2022年幼兒園小班音樂教案方案實(shí)施方案

1、2022年幼兒園小班音樂教案方案實(shí)施方案活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個(gè)小節(jié)立即停止不動(dòng)。2.大膽想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作，快樂地游戲。活動(dòng)過程：一、開始部分音樂律動(dòng)：五彩圈。2.師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。二、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個(gè)方向走。1.教師引導(dǎo)幼兒討論：小朋友們，我們?cè)鯓硬拍茏兂梢粋€(gè)大圓圈呀?讓我們一起來開動(dòng)小腦筋，注意你的圓不能破掉哦!2.師：現(xiàn)在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢?3.教師小結(jié)：我們現(xiàn)在手拉手，身體向右轉(zhuǎn)，右腳先往前走，圍城一個(gè)大圓圈。三、欣賞歌曲，學(xué)玩游戲。1.師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。師

2、：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么?2.教師引導(dǎo)全體幼兒跟著音樂做游戲。3.教師引導(dǎo)幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動(dòng)。四、和教師一起邊唱邊游戲，想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作繼續(xù)游戲。1.教師引導(dǎo)幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動(dòng)作也能停止不動(dòng)?2.教師根據(jù)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。3.教師選用某個(gè)新動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒完整地玩游戲。五、結(jié)束部分師：寶貝們，這個(gè)游戲好玩嗎?這個(gè)游戲有一個(gè)好聽的名字，叫做拉個(gè)圓圈走走，我們下次再玩好不好?活動(dòng)反思：拉個(gè)圓圈走走是一個(gè)集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)圓圈，并學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向走

3、。在這個(gè)部分中有一個(gè)難點(diǎn)，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會(huì)撞起來。需要教師用手勢引導(dǎo)。盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動(dòng)前在他們的右手上都貼一個(gè)標(biāo)記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學(xué)習(xí)的很快，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。但在創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒的思維有點(diǎn)局限，想出的都是模仿動(dòng)物的樣子，具體的動(dòng)作表現(xiàn)的不明顯。幼兒園小班音樂教案 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。2、遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動(dòng)。3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中

4、的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：音樂洗手2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中已熟悉音樂，懂得正確洗手的方法?；顒?dòng)過程1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示)2、熟悉歌曲洗手(1)完整傾聽歌曲。師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)(2)聽音樂做肢體律動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律)(3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。3、探索游戲動(dòng)作。(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動(dòng)作，教師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí))(2)教師完整示范，做律動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。(3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱

5、歌邊做動(dòng)作)4、游戲：洗手。(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查)(2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))幼兒園小班音樂教案 方案（三）活動(dòng)目的：1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受2.能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動(dòng)作。3.能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)準(zhǔn)備：之前活動(dòng)中對(duì)春天和燕子的初步認(rèn)識(shí)2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖活動(dòng)過程：1、猜謎，導(dǎo)入。教師：小朋友

6、，開動(dòng)腦筋猜一猜什么動(dòng)物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他?2、教師出示小燕子的圖片：小朋友，你們說它是誰啊?春天到了，小燕子飛到了小(二)班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)?播放音樂，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么?歌詞里都出現(xiàn)了什么?播放完畢教師進(jìn)行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點(diǎn)可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動(dòng)作。3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動(dòng)作。(1)教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)

7、的圖片。(2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱23遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞。可以配上之前想好的動(dòng)作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。(1)教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動(dòng)作，形成一個(gè)較為完整的歌曲表演。(2)請(qǐng)幼兒完整的演唱小燕子，可以帶上肢體的一些動(dòng)作，感受音樂的柔美。5、結(jié)束部分 ：小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個(gè)小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈)幼兒園小班音樂教案 方案（四）幼兒老師必須有非常的才藝，才會(huì)與孩子們真正完全打成一片。音樂選擇：如果感到幸福你就拍拍手，節(jié)奏很

8、好，而且配合拍手與點(diǎn)頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂教學(xué)。工具選擇：會(huì)樂器的老師可以選擇自己會(huì)的樂器，不會(huì)樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。授課過程：事先讓孩子按一定的間距站好位。讓同時(shí)授課的老師與孩子們一起做動(dòng)作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。會(huì)彈樂器的老師開始彈奏音樂，當(dāng)音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。孩子們也開始跟著老師做同樣的動(dòng)作。等孩子們的動(dòng)作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動(dòng)作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動(dòng)作。創(chuàng)新過程：對(duì)于這個(gè)歌曲來講，主要的動(dòng)作就是讓孩子們來拍手，動(dòng)作過于簡單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體

9、動(dòng)作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動(dòng)作來做動(dòng)作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。因?yàn)槔蠋煾璩臅r(shí)候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動(dòng)作，對(duì)于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。課程驗(yàn)收：最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會(huì)了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會(huì)唱的小朋友唱，并帶動(dòng)其他的小朋友繼續(xù)做動(dòng)作。幼兒園小班音樂教案 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會(huì)表演活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲我愛我的幼兒園二、學(xué)習(xí)新歌1、手指游戲根據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個(gè)子是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我?！苯處熯呎f邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會(huì)做些什么，并學(xué)習(xí)各種模仿動(dòng)作教師：爸爸會(huì)做些什么事?我們一起