人教版數(shù)學二年級上冊導學案

1、人教版數(shù)學 二年級上冊導學案 二年級數(shù)學上冊課程綱要課程名稱：小學數(shù)學                 教學材料：人民教育出版社2004年出版的二年級上冊數(shù)學授課時間：60課時左右                    授課教師：

2、授課對象：二年級學生【課程總目標】1. 掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能

3、在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！菊n程內(nèi)容】根據(jù)義務教育階段國家數(shù)學課程標準（征求意見稿）的要求，采用人

4、民教育出版社的人民教育課程標準實驗教材課程內(nèi)容進行教學，其課程內(nèi)容包括：第一單元、長度單位（4課時）第二單元、100以內(nèi)的加法和減法（二）（14課時）1、兩位數(shù)加兩位數(shù)3課時左右2、兩位數(shù)減兩位數(shù)5課時左右3、連加、連減和加減混合4課時左右整理和復習1課時我長高了1課時第三單元、角的初步認識（3課時）第四單元、表內(nèi)乘法（一）（13課時）1、乘法的初步認識3課時左右2、26的乘法口訣5的乘法口訣2課時左右2、3、4的乘法口訣4課時左右6的乘法口訣3課時左右整理和復習1課時第五單元、觀察物體（3課時）第六單元、表內(nèi)乘法（二）（14課時）7的乘法口訣5課時左右8的乘法口訣3課時左右9的乘法口訣4課時

5、左右整理和復習1課時左右看一看  擺一擺1課時第七單元、統(tǒng)計（3課時）第八單元、數(shù)學廣角（2課時）第九單元、總復習（4課時）【內(nèi)容標準與教學安排】第一單元  長度單位內(nèi)容標準：學生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。在活動中，學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。在建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。學生初步認識線段，學習用刻度尺和畫線段的長度（限整厘米）。教學重點：在活動中，學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知

6、道1米=100厘米。教學難點：建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。教學安排：課時1 學習測量長度（課本P1、2，例1）課時2 學習認識厘米  用厘米量（課本P3，例2.練習一1、2、3）課時3 學習認識米  用米量（課本P4、5，練習一相應的習題）課時4 學習認識線段（課本P6、7，練習一相應的習題）第二單元  100以內(nèi)的加法和減法（二）內(nèi)容標準：會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。能結(jié)合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。能夠用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學重點：注重學生對兩位數(shù)進位加法和

7、退位減法筆算的計算過程及方法的理解。教學難點：注重學生對兩位數(shù)進位加法和退位減法筆算的計算過程及方法的理解。教學安排：課時5 學習兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加法）（課本P8、9、10）課時6 學習兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）（課本P11、12，例3）課時7 學習兩位數(shù)加兩位數(shù)練習課（課本P13、14練習二）課時8學習兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減法）（課本P16、17，例1，練習三13題）課時9 學習兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）（課本P18、19，例2、3）課時10 學習兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習課）（課本P20、21，練習三）課時11 學習求比一個數(shù)少幾的數(shù)（課本P23，例4）課時12 學習求比一個數(shù)少幾的數(shù)（

8、練習課）（課本P24、25，練習四）課時13學習連加、連減（課本P26、27，例1、2）課時14 學習加、減混合（課本P28，例3）課時15 學習加減法估算（課本P29，例4）課時16學習加、減混合（練習課）（課本P30、31、32）課時17學習整理與復習（課本P33）課時18學習我長高了（課本P36、37）第三單元  角的初步認識內(nèi)容標準：結(jié)合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。結(jié)合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。教學重點：認識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角和直角。教學難點：認識角和直角，知

9、道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角和直角。教學安排：課時19 學習角的初步認識（課本P38、39，例1、2，練習八中相應的習題）課時20 學習直角的初步認識（課本P40、41，例3、4，練習八中相應的習題）課時21 學習角在生活中的應用（課本42、43，練習八中相應的習題）第四單元  表內(nèi)乘法（一）內(nèi)容標準：通過動手操作等活動，學生能夠正確理解乘法的含義。認識乘號、因數(shù)，會讀寫乘法算式。教學重點：正確理解乘法的含義，知道乘法與加法的聯(lián)系。教學難點：正確讀寫乘法算式。教學安排：課時22 學習乘法的初步認識（課本P44、45、46，例1）課時23 學習乘法算式中各部分的名稱（課本P47，

10、例2、3）課時24 學習練習課（一）（課本P48、49，練習九的16題）課時25 學習練習課（二）（課本P49、50，練習九的711題）課時26 學習5的乘法口訣（課本P51，例1，做一做，練習十的13題）課時27 學習5的乘法口訣（練習課）（課本P52練習十的48題）課時28 學習2、3、4的乘法口訣（課本P54、55，例2、3，做一做，練習十一的第1題）課時29 學習2、3、4的乘法口訣（練習課）（課本P57、58練習十一的26題）課時30 學習乘加和乘減（課本P56，例5）課時31 學習用數(shù)學（簡單的乘法應用題）（課本59，例6）課時32 學習6的乘法口訣（課本P61，例7，做一做，練習

11、十三的13題）課時33 學習6的乘法口訣（練習課）（課本P62，練習十三的411題）課時34 學習整理與復習（課本P65、66）第五單元  觀察物體內(nèi)容標準：學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。學生通過觀察、操作，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。通過以上活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。教學重點：能辯認不同位置的簡單物體的形狀；認識軸對稱和鏡面對稱；培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。教學難點：能辯認不同位置的簡單物體的形狀；認識軸對稱和鏡面對稱；培養(yǎng)學生的觀察能力和

12、動手操作能力。教學安排：課時35 學習觀察物體（課本P67，例1，練習十五中相應的習題）課時36 學習對稱圖形（課本P68，例2，練習十五中相應的習題）課時37 學習鏡面對稱（課本P69，例3，練習十五中相應的習題）第六單元  表內(nèi)乘法（二）內(nèi)容標準：、經(jīng)歷編制79的乘法口訣的過程，體驗79乘法口訣的來源。理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。會用乘法解決簡單的實際問題。通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。教學重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學難點：隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的問題，在解決問

13、題時，學會分析數(shù)量之間的關(guān)系也是比較困難的。教學安排：課時38 學習7的乘法口訣（課本P72，例1、2）課時39 學習7的乘法口訣（練習課一）（課本P73、74、75，練習十六）課時40 學習倍的認識（課本P76,例3）課時41 學習求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題（課本P77例4）課時42 學習7的乘法口訣（練習課二）（課本P78練習十七的49題）課時43 學習8的乘法口訣（課本P80，例5）課時44 學習8的乘法口訣（練習課一）（課本P82，練習十八的610題）課時45 學習8的乘法口訣（練習課二）（課本P83，練習十八的1115題）課時46 學習9的乘法口訣（課本P84，練習十九中相應的習題

14、）課時47學習9的乘法口訣（練習課一）（課本P86、87）課時48學習9的乘法口訣（練習課二）（課本P87）課時49 學習乘法口訣表（課本P88、89）課時50 學習整理與復習（課本P90）課時51 學習看一看 擺一擺（課本P92、93）第七單元  統(tǒng)計內(nèi)容標準：體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解答簡單的問題。通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教學重點：學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了

15、解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解答簡單的問題。教學難點：通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教學安排：課時52 學習統(tǒng)計與猜想（課本P94、95）課時53 學習討論（課本P96）課時54 學習條形統(tǒng)計圖（課本P97、98）第八單元  數(shù)學廣角內(nèi)容標準：使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。教學重點：學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。教學難點：培養(yǎng)學生初步

16、的觀察、分析及推理的能力。初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。教學安排：課時55 學習簡單的排列組合問題（課本P99）課時56 學習數(shù)學廣角（課本P100）第九單元  總復習內(nèi)容標準：通過總復習，獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。教學重點：通過總復習，獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。教學難點：通過總復習，獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。教學安排：課時57 學習

17、“筆算加法和減法”的復習（課本P102、105）課時58 學習“表內(nèi)乘法”的復習（課本P102、106、107）課時59 學習“米和厘米、角和直角”的復習（課本P103、106）課時60 學習“觀察物體  統(tǒng)計”的復習（課本P103、104、108、109）【課程實施建議】課程實施建議：（一）     教學方式：問題教學。教師創(chuàng)設問題情境，設置學生生成、探究、交流的問題，進行教學。（二）學習方式：1、合作學習。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動。2、講授與訓練：精講主要知識，精煉主要內(nèi)容，并認真批改，掌握學情，調(diào)整教學。（三）課時安排：新授課兩課時，練習課一課時（四）課外拓展性練習：1、課堂拓展練習：主要通過觀察、提問、交流、操作、考試等途徑來實現(xiàn)。2、課后拓展練習：主要通過校本作業(yè)，談話等途徑實現(xiàn)?！菊n程評價】(一)評價指標評價指標由平時學習和測試成績兩項構(gòu)成。（二）