2022年幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng)方案

1、2022年幼兒藝術(shù)學(xué)校活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。2、孩子會(huì)聽懂老師的話，在活動(dòng)中玩玩說說。3、發(fā)展孩子的思維能力。4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)2、畫有三角塔的紙若干3、獨(dú)木橋一座4、紅、黃、藍(lán)、綠的紙質(zhì)百合花若干活動(dòng)過程：一、基本部分1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?2、出示玩具：(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰(shuí)?最下面的是誰(shuí)?中間是誰(shuí)?3、請(qǐng)幼兒按教師的

2、樣子搭一次4、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機(jī)指導(dǎo))，然后說一說自己是怎樣搭的。5、出示畫有三角塔的紙(1)講解要求：上邊有幾個(gè)三角塔，請(qǐng)你用紅、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))6、游戲：送花給天線寶寶(1)玩法：從河這頭走過獨(dú)木橋到河對(duì)面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時(shí)，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)(2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒)二、結(jié)束部分1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。2、教師送花給幼兒，活動(dòng)

3、結(jié)束。幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠_種顏色的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠_種不同顏色的門和窗若干?；顒?dòng)過程：1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。(1)講故事，讓幼兒初步感知_種不同顏色。(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)_種不同的顏色。2、游戲：找朋友。(1)介紹游戲規(guī)則。(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。4、為教室外面的顏色寶

4、寶找家，結(jié)束活動(dòng)。幼兒藝術(shù)學(xué)校活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài)，感受神態(tài)各異的造型變化所帶來(lái)的美的享受。2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動(dòng)造型，在教師的提示下能較為熟練地運(yùn)用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作。3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干凈和整齊。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件：各種大公雞的圖片或欣賞資料。2、白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等?；顒?dòng)過程：第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。教師：你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個(gè)部分?每個(gè)部分又是什么樣的?2、欣賞各種動(dòng)態(tài)的大公雞形象，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。(l)教師：你喜歡哪一只大

5、公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動(dòng)作? (用動(dòng)作模仿)(2)教師：觀察一下大公雞動(dòng)態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。4、作品評(píng)價(jià)。互相交流、評(píng)價(jià)，積累有益的經(jīng)驗(yàn)。第二步：制版1、觀察自己設(shè)計(jì)的麗稿，討論制作方法。(l)教師：你覺得應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)公雞?雞冠、眼睛、肉垂怎么做? (剪灰版、貼白版)(2)教師：怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。(l)提醒幼兒有序地制作。(2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將

6、主體做好后貼在背景上。3、集體欣賞、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。幼兒相互欣賞作品，交流制作的獨(dú)特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題。第三步：拓印1、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的上次作品，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。教師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。活動(dòng)建議：活動(dòng)延伸 學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈，領(lǐng)會(huì)公雞傲然挺立的神氣。家園共育 扮演“雞寶寶的一家”進(jìn)行表演活動(dòng)。幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng) 方案（四）設(shè)計(jì)意圖房子是幼兒生活的必需品之一，房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、討論房子話題中幼兒積累了房子外形、功能等初步經(jīng)驗(yàn)，也常?；孟胱约簳?huì)設(shè)計(jì)出與眾不同的房子。有趣的房子就是將幼兒的

7、已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)興趣、認(rèn)知體驗(yàn)與創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行整合，引發(fā)幼兒對(duì)房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。為了解決重難點(diǎn)“如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特造型和功能的房子”，通過有趣房子的圖片欣賞，幫助幼兒建構(gòu)“特別”的概念，并以問題驅(qū)動(dòng)引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對(duì)接?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受房子造型的獨(dú)特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計(jì)有趣的房子。2.體驗(yàn)借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備剪刀、白色炫彩棒、畫紙、PPT?；顒?dòng)過程一、看看說說，感受房子的與眾不同。1.街道上、馬路旁有各種各樣的車子，說說有哪些房子?2.老師發(fā)現(xiàn)了一些特別的房子，有哪些?(大象房、汽車房)3

8、.你最喜歡哪一款房子?為什么?它可能有什么特別的功能?4.教師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動(dòng)物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨(dú)特。二、交流討論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。(一)交流房子創(chuàng)意1.你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一款有趣的房子呢?它有什么特別的造型和功能呢?2.出示擁擠的人群，稀少的綠地的ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功能來(lái)解決生活中的麻煩呢?(二)感知炫彩棒作畫的方法1.介紹作畫工具2.梳理步驟和要求三、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)意作畫的樂趣。1.幼兒自由創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)孩子描述設(shè)計(jì)的是什么房子，有什么特別的功能。四、展示作品，分享大家的創(chuàng)意。1.請(qǐng)小朋友上前交流分

9、享。2.進(jìn)一步感受獨(dú)特創(chuàng)意的房子。五、延伸活動(dòng)。將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域，請(qǐng)幼兒繼續(xù)展開立體的房子創(chuàng)作。幼兒藝術(shù)學(xué)校活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡(jiǎn)單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步聽過歌曲我愛我的小動(dòng)物。物質(zhì)準(zhǔn)備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動(dòng)物的頭飾若干。活動(dòng)過程：1、教師出示小狗的頭飾，提問：“小狗的叫聲是怎么樣的?”引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪2、游戲：我猜你說，我說你猜。(1)玩法：教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲，讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。(2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“_ _,|_ _,|_ _|_-”的節(jié)奏說。3、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾，師幼用歌聲互動(dòng)。教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有