2022年幼兒美術活動方案集合篇

1、2022年幼兒美術活動方案集合篇活動目標：1.讓幼兒知道要保護海洋，保護海洋里的各種生物。2.嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。3.能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。4.感受泥貼瓶子的樂趣。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌合鹌つ?，裝有藍色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。活動過程：一、談話導入。你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢?二、出示圖片，欣賞海底世界。師：星期天的時候老師去了海洋館拍回來許多海底世界的照片，想和大家一起分享。觀看圖片并提問：這是什么呀?它是什么顏色的?你最喜歡海底世界的什么

2、呀?(海底有這么多我們喜歡的動物，我們要保護環(huán)境，防止水污染，讓它們快樂的生活在大海里。)三、教師示范制作泥貼瓶子。老師會變魔術，把大海裝進了魔法瓶，變變變長出了許多水草，一條小魚又來了，一只海星游來了，又來了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小魚，海星，海龜，都是用什么做的呀?四、介紹材料，幼兒制作。1.師：你們想不想在魔法瓶上做一個自己的海底世界呢?這里有橡皮泥，制作時用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰就灑出來了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉過來。2.幼兒制作泥貼瓶子。3.提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，可以把自己的作品介

3、紹給好朋友，也可以幫助沒有做完的小朋友。五、交流欣賞作品。老師和幼兒共同欣賞作品，說一說：1.你最喜歡誰的瓶子?2.你覺得誰的瓶子和別人的不一樣?3.她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意?六、結束。師：小朋友們真能干，做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌，等下午爸爸媽媽來接的時候，我們請他們參觀。咱們一起到外邊玩網(wǎng)小魚的游戲好嗎?跟我一起學小魚游泳去吧?幼兒美術活動 方案（二）活動目標：1.嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細節(jié)。2.進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。3.知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.感受作品的美感。活動準備：1.幼

4、兒已認識過小雞。2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布?；顒舆^程：1.通過談話，引導幼兒回憶、總結小雞的外形特點。教師：小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜歡吃什么?干什么?2.師幼共同討論小雞的畫法。(1)討論小雞頭部的畫法。教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。(2)討論小雞其他部位的畫法。(3)引導幼兒豐富畫面內容。教師：小雞喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?(可添畫小草、小蟲等)(4)教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒將用過的工具材料放回原處。3.幼兒作畫，教師指導。(1)教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐富。(2)提醒幼兒用完

5、物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習慣。4.欣賞作品，教師評價、總結。(1)教師：你畫的小雞在干什么?幼兒美術活動 方案（三）活動目標：1.自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關愛自然的情感。2.透過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫?；顒訙蕚洌?.利用散步活動，采集和撿拾落葉。2.自制兩棵樹。3.創(chuàng)設必須的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動過程：一、情景創(chuàng)設一：葉子寶寶離開了媽媽1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2.教師提問：葉子寶寶會飄到

6、哪里去呢?它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)二、情景創(chuàng)設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?2.教師提問：葉子寶寶變成了什么?你們會不會用樹葉貼畫呢?三、情景創(chuàng)設三：認識常見的樹葉寶寶1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。2.想象描述葉子寶寶的外形特征。四、情景創(chuàng)設四：送葉子寶寶回家1.幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。2.把粘貼好的畫掛到樹上。五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。幼兒美術活動 方案（四）活動目標：1、初步學習用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。2、學習使用紅、黃、藍三原色作畫，并在反復的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。3、感受用滾

7、動彈珠的方法作畫的樂趣，培養(yǎng)參加美術活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙蕚?1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些，在活動前就放進裝好顏料的容器里。)，已調好的適合滾珠畫的紅、黃、綠_種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手_份;抹布和桌布每組_塊。2、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。4、范例_份。5、幼兒用書?；顒舆^程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。師:小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒

8、有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰來了?出示彈珠，彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們愿意嗎?幼兒:愿意師:那怎么幫娃娃呢?2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。1)教師引導幼兒觀察繪畫工具。教師：請小朋友看一看，桌子上放了哪些東西?哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢?2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。

9、畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。3、引導幼兒自由繪畫。(1)教師交代繪畫的內容和要求。教師：玻璃彈珠自己畫畫的時候，需不需要小朋友用小手幫忙?幼兒：需要教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。教師：用玻璃彈珠的時候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。(3)引導幼兒學習晾曬作品。我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧?；顒臃此迹涸跐L珠畫活動中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃，我就把孩子們的作品張貼在了作

10、品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個興奮啊，七嘴八舌地討論著，“呀，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了，是紅色和黃 色合在一起變成的橙色呢”看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣呢?我覺得這想主要有以下幾點原因：一是由于這些作品是孩子親自動手操作的，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化，因此他們會有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術一樣神奇有趣，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動探索。三是每位幼兒在操作時選擇的原料不同，所以作品體現(xiàn)的結果也不同，因此他們愿意聚在一起交流自己的發(fā)現(xiàn)與成果。幼兒美術活動

11、方案（五）活動目標：1、用繞圈團圓的方法在盤子里添畫櫻桃。2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌撼醪浇佑|過繞圈團圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆?；顒舆^程：一、以小松鼠過生日請客導入主題，引起興趣。T：小松鼠的生日，請了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請來了誰?(出示動物圖片，或讓聽動物聲音猜一猜)T：數(shù)數(shù)請了幾個朋友。二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。1、在盤子里裝櫻桃(練習鞏固)T：上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。T：只櫻桃夠吃嗎?(1)、用繞圈團圓的方法畫櫻桃兒歌：小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌(2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。小尾巴，長又長，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺。2、