面積加圖形變換

1、海豚教育個(gè)性化簡(jiǎn)案學(xué)生姓名: 年級(jí): 科目: 授課日期: 月 日上課時(shí)間: 時(shí) 分- 時(shí) 分 合計(jì): 小時(shí) 授課內(nèi)容:授課教師評(píng)價(jià)：（今日學(xué)生課堂表現(xiàn)符合共 項(xiàng)）（大寫） 準(zhǔn)時(shí)上課：無遲到和早退現(xiàn)象 今天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)全部掌握：教師任意抽查一知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能全部掌握 上課態(tài)度認(rèn)真：上課期間認(rèn)真聽講，無任何不配合老師的情況 海豚作業(yè)完成達(dá)標(biāo)：全部按時(shí)按量完成所布置的作業(yè)，無少做漏做現(xiàn)象學(xué)生簽名:教師簽名:備注：請(qǐng)交至行政前臺(tái)處登記、存檔保留，隔日無效（可另附教案內(nèi)頁(yè)）大寫：壹 貳 叁 肆 簽章：海豚教育個(gè)性化教案（編號(hào)： ）教案正文：小數(shù)加減法復(fù)習(xí)1請(qǐng)仔細(xì)觀察下列軸對(duì)稱圖形的構(gòu)成，然后在橫線上畫出恰當(dāng)

2、的圖形2觀察下列圖形，哪個(gè)圖形不是由其它圖形平移而得的?3.如圖，小張運(yùn)動(dòng)服上的實(shí)際號(hào)碼是_4、如果三角形的每條邊都擴(kuò)大為原來的100倍，那么三角形的每個(gè)角 ( ) A都擴(kuò)大為原來的100倍 B都擴(kuò)大為原來的10000倍 C都擴(kuò)大為原來的10倍 D都與原來相等5、（2006·金華市）將葉片圖案旋轉(zhuǎn)180°后，得到的圖形是( ) 葉片圖案 A B C D6、下列A、B、C、D四幅圖案中，能通過平移圖案（1）得到的是（ ） （1） A B C D7、下面四幅圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是 （注：如果一個(gè)圖沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖

3、形）1、下面兩個(gè)完全相等的長(zhǎng)方形中，陰影部分面積甲（ ）乙ABC=D無法判斷2、如圖是一個(gè)平行四邊形，已知兩條邊分別是6厘米和10厘米其中一條底上的高是8厘米，這個(gè)平行四邊形的面積是（）平方厘米A48B80C603、在圖中，梯形的上底是6cm，下底4cm，陰影部分的面積是10c，空白部分的面積是（）cA12.5B25C50D154、下圖是某樓房的樓梯截面圖，其中AB=3.2米，BC=1.8米，樓梯的寬度是2米如果要將這段樓梯的表面鋪上地毯，那么至少需要多少平方米面積的地毯5、如圖，在梯形ABCD中，AB=2CD，CD=6厘米，三角形BCD的面積是24平方厘米，求梯形ABCD的面積6、右圖的平行

4、四邊形中，三角形的面積是20平方分米，求陰影部分（梯形）的面積7、如圖是李伯家的果園，面積是640m2現(xiàn)李伯要從A點(diǎn)向?qū)叞惭b一條最短的水管請(qǐng)你在圖中畫出這條水管，并算出它的長(zhǎng)度8、長(zhǎng)方形ABCD被虛線分割成4個(gè)面積相等的部分（如下圖，單位：厘米）試求線段BE的長(zhǎng)度9、 已知右面的兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)分別為6分米和4分米，求圖中陰影部分的面積。10、 圖是兩個(gè)相同的直角三角形疊在一起，求陰影部分的面積。（單位：厘米）11、 如圖，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是9厘米，寬是8厘米，A和B是寬的中點(diǎn)，求長(zhǎng)方形內(nèi)陰影部分的面積。12、 在右圖中，三角形EDF的面積比三角形ABE的面積大6平方厘米，已知長(zhǎng)方形ABDC的長(zhǎng)和寬分別為6厘米、4厘米，DF的長(zhǎng)是多少厘米？13、 右圖是一塊長(zhǎng)方形公園綠地，綠地長(zhǎng)24米，寬16米，中間有一條寬為2米的道路，求草地（陰影部分）的面積。14、 如圖，三角形ABC的面積是24平方厘米，且DC=2AD，E、F分別是AF、BC的中點(diǎn)，那么陰影部分的面積是多少？15、 如圖，三角形ABC的面積是90平方厘米，EF平行于BC，AB=3AE，那么三角形甲、乙、丙