看圖作文《小足球賽》

1、看圖作文小足球賽南寧市秀田小學(xué) 岑季嬌【教材分析】本次習(xí)作是看圖作文。圖中表現(xiàn)的是關(guān)于孩子們進(jìn)行小足球比賽的一個場景。圖中只有守門員和觀眾，留給學(xué)生很大的想象空間。意在培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和想象能力，從圖中感受童年生活的有趣和快樂?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.創(chuàng)設(shè)輕松的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。2.通過引導(dǎo)、評價訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描述和合理想象的能力。3.指導(dǎo)學(xué)生看圖作文的方法，能按一定的順序觀察和表達(dá)，進(jìn)行初步的作文技巧訓(xùn)練。4.深化本單元主題：感受童年生活的情趣，能通過觀察、想象，體會圖中人物內(nèi)心，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)看圖作文的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會細(xì)致觀察和

2、合理想象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓有序細(xì)致觀察轉(zhuǎn)化為學(xué)生的清晰表達(dá)，通過有效評價讓表達(dá)逐步清晰自然，鼓勵學(xué)生表達(dá)出自己的理解和情感。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：觀看足球比賽，了解足球，適當(dāng)了解足球相關(guān)知識、規(guī)則和術(shù)語教師：PPT課件，足球、手套等道具【教學(xué)思路】看圖作文容易讓學(xué)生限制在靜止的畫面中，尤其是以足球?yàn)轭}材的本課，學(xué)生在實(shí)際生活中接觸并不多，這也是學(xué)生觀察想象過程中最大的阻礙。如果以傳統(tǒng)方式設(shè)計(jì)：出示圖片、明確要求、重點(diǎn)指導(dǎo)、嘗試書寫，可能會讓學(xué)生產(chǎn)生對作文的畏難情緒，讓課堂缺乏真實(shí)的生成過程?；诖?，我對本課進(jìn)行了較為大膽的設(shè)計(jì)。整節(jié)課以活動（模擬情景）再現(xiàn)圖上內(nèi)容，學(xué)生扮演角色，融入情境，以全體的參

3、與展現(xiàn)圖畫，以精彩的模擬比賽貫穿全課。讓學(xué)生積極參與，樂在其中，讓表達(dá)在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上順其自然。為避免活動過程喧賓奪主、顧此失彼，圖片以“劇本”形式出現(xiàn)，活動過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察劇本，研究劇本，以劇本為依托，把握圖上內(nèi)容。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，直奔主題1.教師出示謎語，營造神秘氛圍：歡迎大家來到岑老師的快樂作文課堂，我們的口號是“快樂作文，我做主！”首先，我給你們帶來一個謎語，猜猜是什么？不得已流浪在外， 被追逐處處難待，偶然能逃進(jìn)門來，卻又被一腳踢開。 （打一體育運(yùn)動） 不錯，猜的正是“足球”。2.（教師出示足球圖片： ）你對足球有什么了解？生：現(xiàn)代足球產(chǎn)生于英國。生：足球分為英式足球，

4、美式足球。世界杯、球星3.教師小結(jié)并過渡：是啊，足球是一項(xiàng)現(xiàn)代人都熱愛的運(yùn)動，看足球、踢足球是一件令人神往的事！每四年一次的世界足球杯令多少人興奮、瘋狂！足球的魅力實(shí)在太大了，這不，這里也有一群小球星，他們正在進(jìn)行足球?qū)官惸兀。c(diǎn)擊課件：圖片）4瞧，我也把足球都準(zhǔn)備好了，我們要干什么呢？我們來進(jìn)行一場小足球賽。（板書：小足球賽）當(dāng)然不能進(jìn)行真正的足球賽，我們可以一起演一場比賽，也一定能感受到其中的樂趣。你們愿意參加嗎？二、穿梭情境，自然表達(dá)1.分配角色：演一場足球比賽需要哪些角色？比賽隊(duì)員，守門員，裁判，教練，觀眾，導(dǎo)演你想扮演那個角色？（學(xué)生選擇，教師關(guān)注守門員和隊(duì)員的選定，為后面的活動奠

5、定基礎(chǔ)。）2.出示圖片，初步觀察演這場比賽，得有劇本。劇本啊這是這幅圖了。作為導(dǎo)演和演員，必須認(rèn)真地看劇本，才能描述其中的內(nèi)容。描述上面的這幅圖，需要介紹那些內(nèi)容？（1）生答。師出示提示：哪些角色？時間，地點(diǎn)觀察圖片，上面有哪些人物？ （2）大家能不能把這幅圖生動地描述出來？描述時需要注意什么？生答：關(guān)注人物細(xì)小的表情。生：衣著師：沒錯，關(guān)注圖中的細(xì)節(jié)。（板書：觀察 關(guān)注細(xì)節(jié)）這幅圖，應(yīng)該最關(guān)注誰？生：守門員，認(rèn)真專注。生:應(yīng)該關(guān)注大人，因?yàn)檫@是小孩子的比賽，都把大人吸引過來了。師點(diǎn)撥：要注意人物分為主要人物，次要人物。（板書：先主后次）師：可以描寫人物哪些方面？生：神態(tài)，動作，心理（板：表達(dá)

6、）（板：想象）3. 現(xiàn)在，就讓我們的目光和思緒回到那個比賽場上。各位同學(xué)，各位觀眾，最激動人心的一刻到了！紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)的比賽馬上就要開始了！一場精彩的球賽即將上演，首先登場的是門將。守門員作用十分關(guān)鍵，是球隊(duì)防守的最后一道防線，責(zé)任重大啊。引導(dǎo)學(xué)生觀察守門員，請學(xué)生描述。（1）請一個學(xué)生上臺扮演守門員。其他同學(xué)以觀眾或?qū)а莸纳矸萁o守門員提意見，穿著，細(xì)節(jié)，動作，達(dá)到對圖的認(rèn)真觀察和表達(dá)的提高。（通過大家給守門員提建議“腳該怎么蹲，手該怎么放，眼神該怎樣”智慧地讓學(xué)生融入到對圖的觀察中。）（2）老師采訪：當(dāng)幾年守門員了？膝蓋疼嗎？為什么受傷？（3）現(xiàn)在我們重演那一幕，怎么樣才能演得最像呢？你們來說

7、說。引導(dǎo)學(xué)生找到并關(guān)注圖上的細(xì)節(jié)：外貌突出金色的的頭發(fā)，運(yùn)動短褲，手套，表現(xiàn)對比賽的重視。神態(tài)突出注視的目光，體會心理活動。動作突出雙腿彎曲，身體前傾，隨時等待著對方的進(jìn)攻。細(xì)節(jié)關(guān)注受傷的膝蓋，展開合理的想象（受傷的情景）。（4）上臺的學(xué)生按照圖片上的守門員做動作，其他學(xué)生評價他的動作、神態(tài)。生：膝蓋要彎曲。生：表情不能笑嘻嘻，表情要緊張。生：膝蓋微微彎曲就可以了。（5）再想一想，他的下一個動作會是什么呢？生：猛然一跳，生：向左向右移動撲球。（6）小結(jié)：這位守門員真是竭盡全力，盡責(zé)盡職?。〈蠹铱?，我們請一個人物上臺，就是要把他置身于情境之中，重演畫面，這樣帶給我們更多的回憶，能有身臨其境的感覺

8、。（板書：置身情境）4.關(guān)注場上比賽：球員出場！場上的比賽激烈地進(jìn)行著，哎呀，紅隊(duì)的10號隊(duì)員一個搶斷，帶球連過3人，以迅雷不及掩耳之勢甩開對方的防守隊(duì)員，單獨(dú)帶球突破，直插到藍(lán)隊(duì)的球門前。漂亮！射門啦可惜球打在門柱上，彈了出來。哎呀，真是可惜，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，角度稍微調(diào)整一些就好了。藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員一腳把球踢出邊線，解除了危機(jī)。（球員出場，在教師的解說中模擬動作，營造氛圍，守門員也配合做出簡單的撲救動作。）5.關(guān)注場外：如此激烈的比賽，我們樂在其中，坐在場邊的你們會想些什么呢？我來采訪采訪。你扮演的是哪個角色？你正在做什么？坐在場邊你會想什么？以采訪的形式激發(fā)學(xué)生體會圖中人物的情感。順序：替補(bǔ)守門

9、員、觀眾從左到右。三、回顧過程，構(gòu)思全篇1.多么精彩的比賽，多么快樂的童年。剛剛我們進(jìn)行了一場表演，其實(shí)這就是我們今天的上課內(nèi)容看圖作文。（教師板書）課件出示習(xí)作要求。（讀要求。）老師這樣做，就是想告訴大家，在我們看到一張或幾張圖片時，要認(rèn)真細(xì)致地觀察，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，展開合理豐富的想象，讓靜止的畫面流動起來，讓圖中的每個人物、事物有自己的思想。抓住動作、神態(tài)、心理活動這些細(xì)節(jié)，注意點(diǎn)面結(jié)合，當(dāng)時的場景便再現(xiàn)眼前了，獨(dú)特的感悟也自然而然生成了。這就是細(xì)節(jié)的魅力！現(xiàn)在，請大家挑選圖中你最想描述的人物，寫成一個片段。2.檢驗(yàn)成果，口頭作文，完成全篇。（兩組說守門員、隊(duì)員，另兩組說觀眾）3.同學(xué)們說

10、得詳細(xì)，精彩。如果具體生動的經(jīng)過配合好的開頭結(jié)尾，就能成為一篇好的文章。 “良好的開頭是成功的一半”,文章開好了頭,不僅能帶動全篇,使文章寫作思路流暢順利展開,而且能抓住讀者,引人入勝。那么，我們可以設(shè)計(jì)怎樣吸引人的開頭呢？（1）環(huán)境：時間、地點(diǎn)（2）氛圍：加油喝彩聲（3）人物：守門員或觀眾4.俗話說：“織衣織褲，貴在開頭；編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。（1）點(diǎn)明中心。（2）首尾呼應(yīng)。 （3）富有意蘊(yùn)。5.俗話說：“題目是文章的眼睛。”所以千萬也別忘了給自己的這篇作文寫一個好的題目。四、通過這節(jié)作文課，我們看到，一幅畫面展現(xiàn)的內(nèi)容不止限于畫框里面的東西，經(jīng)過我們的想象可以更豐富，希望你們在遇到看圖作文時能想到我們今天的表演，能讓靜止的畫面流動起來，融入畫面的氛圍?；厝ピ僬J(rèn)真完成今天的作文，好嗎？五、板書：小足球賽          觀察         關(guān)注細(xì)節(jié)          表達(dá)