東車小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃-

1、東車小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2014年9月2017年8月為保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施新課程改革,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育,在認(rèn)真總結(jié)過去三年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,尋找新發(fā)展點(diǎn)和突破口,現(xiàn)制定學(xué)校三年(2014.92017.8發(fā)展規(guī)劃,作為學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的辦學(xué)指針,使方向更明確、動(dòng)力更集中、行動(dòng)更統(tǒng)一,朝著發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵、走特色辦學(xué)之路的目標(biāo)而努力奮斗。一、前三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況(一學(xué)校基本情況學(xué)校坐落于芙蓉鎮(zhèn)包宅村,始創(chuàng)于1908年秋,解放前稱小芙保國(guó)民小學(xué),解放后稱小芙五七學(xué)校,1993年8月初中小學(xué)分設(shè)稱芙蓉鎮(zhèn)第二中心小學(xué), 2011年8月更名為芙蓉鎮(zhèn)第二小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)

2、有11個(gè)教學(xué)班,371名學(xué)生,公辦教師25人,小教高級(jí)教師6人,小教一級(jí)16人,小教二級(jí)1人,未定級(jí)2人。這幾年師資實(shí)力不斷增強(qiáng),本科學(xué)歷教師占專任教師的56%,教師獲市級(jí)以上獎(jiǎng)人次逐年增加。筋竹校區(qū)坐落于芙蓉鎮(zhèn)筋竹村,占地面積2860平方米,建有一座教學(xué)樓,建筑面積750平方米,6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生94人,10位教職工,其中公辦7人,本科學(xué)歷4人,小一職稱6人,辦學(xué)水平較好,曾獲得樂清市三星級(jí)完小稱號(hào)。(二學(xué)校辦學(xué)主要收獲1.學(xué)校辦學(xué)條件越來(lái)越好,基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,硬件設(shè)施不斷加強(qiáng)。學(xué)校占地面積12920平方米,建筑面積3130平方米,擁有1個(gè)200米環(huán)形塑膠跑道、2個(gè)丙烯酸籃球場(chǎng)、1個(gè)田徑場(chǎng)、

3、1個(gè)丙烯酸羽毛球場(chǎng)、4個(gè)乒乓球桌等體育設(shè)施,還有溫州市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、計(jì)算機(jī)教室、體育室、書畫室、隊(duì)室等教學(xué)功能教室。實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)到省農(nóng)村小學(xué)類標(biāo)準(zhǔn),功能教室按省農(nóng)村小學(xué)類標(biāo)準(zhǔn)配置。2、近年來(lái),學(xué)校以辦人民滿意的教育為宗旨,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育改革,與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展教育事業(yè),辦學(xué)品質(zhì)得到顯著提升,陸續(xù)獲得以下榮譽(yù):溫州市教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)合格學(xué)校、樂清市“普九”工作先進(jìn)單位、樂清市中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市信息化類學(xué)校、樂清市教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀學(xué)校、樂清市平安校園優(yōu)秀學(xué)校、樂清市紅領(lǐng)巾規(guī)范達(dá)標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校、芙蓉鎮(zhèn)先進(jìn)黨組織等。(三學(xué)校存在的不足1、學(xué)校在享受教育辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,各方面都

4、取得了成績(jī)。但處于農(nóng)村,留守兒童和外來(lái)民工子弟居多,行為習(xí)慣還是沒有得到很好的改善。2、學(xué)校經(jīng)過幾年的對(duì)教師的培訓(xùn)和進(jìn)行教育教學(xué)科研,教師總體素質(zhì)得到提升。但在教師隊(duì)伍中,弱勢(shì)群體依然存在,教育觀念、教學(xué)水平有待更新和提高,缺少學(xué)科的領(lǐng)路人。教師雖然對(duì)學(xué)校的發(fā)展有良好的愿景,但對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)還比較粗淺,自我發(fā)展的意識(shí)還需要提升。對(duì)于我校來(lái)說,當(dāng)前的最大問題在于如何加大力度挖掘潛能,培養(yǎng)出一支師德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的校級(jí)或市級(jí)骨干教師隊(duì)伍。3、學(xué)校文化建設(shè)在進(jìn)一步完善中,由于缺乏資金,還沒有呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)性。(四發(fā)展態(tài)勢(shì)學(xué)校將加大力度,投入更多的資金培養(yǎng)教師,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,提高教師的

5、教育科研能力和課堂教學(xué)能力,關(guān)注留守兒童。在接下來(lái)的三年,繼續(xù)校園文化的建設(shè),從精神文化、制度文化各方面齊頭并進(jìn),努力建設(shè)為美麗、平安的文化校園。二、學(xué)校目標(biāo)(一辦學(xué)理念以學(xué)生發(fā)展為核心,以教師發(fā)展為基礎(chǔ),全心全意為師生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。(二辦學(xué)目標(biāo)以師生的健康成長(zhǎng)為發(fā)展理念,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,力爭(zhēng)到2017年把學(xué)校辦成一所特色初顯,充滿活力的高品質(zhì)學(xué)校。(三培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念,全面發(fā)展,積極開展面向全體學(xué)生的豐富多彩的教育活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),使學(xué)生成為文明守紀(jì)、樂善好學(xué)的小公民。三、領(lǐng)域目標(biāo)、具體措施、推進(jìn)計(jì)劃及成功標(biāo)志(一學(xué)校管理1、工

6、作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本,深化學(xué)校管理改革,激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力,更新教育教學(xué)觀念,堅(jiān)持科研興校,進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度,構(gòu)建和諧、高效的學(xué)校管理體系。探索教學(xué)管理的新途徑與新方法,全面提升辦學(xué)品位,提高教育質(zhì)量。2、具體措施(1文化立校:以辦學(xué)理念為核心,以制度為保障,規(guī)范招生,完善學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè),增加文化氛圍,使學(xué)校文化成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。廣泛宣傳增強(qiáng)學(xué)生安全、環(huán)保意識(shí),努力打造平安、衛(wèi)生、文明的校園。(2制度管校:建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,完善教代會(huì)制度和校務(wù)公開制度,拓寬校務(wù)公開的內(nèi)容與面。實(shí)行民主集中制,發(fā)揮廣大教師的才智和作用,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,為學(xué)校發(fā)展提供有力的制度保障;

7、(3科研興校: 完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長(zhǎng)三級(jí)組織職能,注重人才培養(yǎng)和選拔,憑借學(xué)校教師群體年齡輕、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,加強(qiáng)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門、兄弟學(xué)校的聯(lián)系,相互學(xué)習(xí),提升教師的教科研能力,提升教學(xué)實(shí)效。3、推進(jìn)計(jì)劃第一階段(2014年9月2015年8月(1構(gòu)建依法治校,民主管理的和諧校園,健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,基本實(shí)現(xiàn)以制度管事(2加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,完善學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè),增加學(xué)校文化氛圍。(3組織和鼓勵(lì)學(xué)校教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高干部的管理水平,加大制度的執(zhí)行力度。第二階段(2015年9月-2016年8月(1進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)

8、素質(zhì)教育,大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。爭(zhēng)取通過平安校園優(yōu)秀學(xué)校和溫州市辦學(xué)水平三級(jí)學(xué)校的驗(yàn)收。(2加強(qiáng)校區(qū)的教學(xué)常規(guī)管理,提高校區(qū)教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量。(3梳理學(xué)校管理制度,使各管理層都有明確的職責(zé)目標(biāo),做到有職有權(quán),各司其職,規(guī)范各項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)和過程管理。第三階段(2016年9月-2017年8月(1教師積極參與學(xué)校管理,民主管理學(xué)校;形成完善的規(guī)章制度,全校師生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。(2制度建設(shè)健全,執(zhí)行制度到位,創(chuàng)建溫州市辦學(xué)水平三級(jí)學(xué)校、平安校園優(yōu)秀校園全面提高辦學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、成功標(biāo)志(1規(guī)范招生行為,確保生源

9、質(zhì)量。(2順利通過溫州市辦學(xué)水平三級(jí)學(xué)校和平安校園優(yōu)秀學(xué)校的驗(yàn)收。(3完善和健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,形成比較完備的學(xué)校管理制度,各項(xiàng)工作有章可循(二德育工作1、工作目標(biāo)以小事為抓手,開展校本德育實(shí)踐,重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,提升德育工作的實(shí)效性。2、具體措施(1關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任管理班級(jí),教育學(xué)生的能力和水平。(2重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。(3發(fā)揮校訊通作用,完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。(4爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處,并有機(jī)地深入到家庭,開展父母孩子同爭(zhēng)章活動(dòng)。(5完善校園文化建設(shè)體系,形成具有藝術(shù)氣息的校園氛圍。3、推進(jìn)計(jì)劃第一階段(2014年9月201

10、5年8月年度目標(biāo):理順德育管理運(yùn)行機(jī)制,規(guī)范德育常規(guī)管理。(1開展班主任工作研究,提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。(2制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求,并開展培訓(xùn)活動(dòng)。(3完善興趣小組、大課間活動(dòng)等,通過豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。(4開展?fàn)幷禄顒?dòng),并有機(jī)地深入到家庭,開展父母孩子同爭(zhēng)章活動(dòng)。(5開展第三屆閱讀之星系列評(píng)選活動(dòng)。第二階段(2015年9月-2016年8月年度目標(biāo):營(yíng)造氛圍,深入研究,初顯成效。(1關(guān)注德育體驗(yàn)教育,通過“行為示范員”等途徑,讓學(xué)生自主管理,主動(dòng)發(fā)展。(2爭(zhēng)章活動(dòng)注重有層次、有特色,能體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、發(fā)展性。父母孩子同爭(zhēng)章富有成效。(3開展第四屆閱讀之星

11、系列評(píng)選活動(dòng)。第三階段(2016年9月-2017年8月年度目標(biāo):關(guān)注發(fā)展,形成特色,取得成績(jī)。(1總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn),開展特色中隊(duì)展示活動(dòng),并進(jìn)行德育骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。(2開展優(yōu)秀中隊(duì)活動(dòng)成果展示。(3爭(zhēng)章活動(dòng)注重有特色、有拓展,舉辦父母孩子同爭(zhēng)章經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并向社會(huì)輻射。(4開展第五屆閱讀之星系列評(píng)選活動(dòng)。4、成功標(biāo)志(1教師育人的主動(dòng)性強(qiáng),班主任在班級(jí)管理中有方法,并形成特色。(2學(xué)生言行舉止文明,習(xí)慣好。(3家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心,懂得正確的教育子女的的方法。(4成果:三年內(nèi),學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園。有2-3篇德育經(jīng)驗(yàn)論文在市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。(三教學(xué)工作1、工作目標(biāo)樹立正確的有效教學(xué)理

12、念,形成“關(guān)注課堂,講究效益,提高質(zhì)量”的價(jià)值取向,推進(jìn)有效教學(xué)過程管理,整合校內(nèi)外一切資源,推動(dòng)有效教學(xué)研究的深入開展,形成具有芙蓉鎮(zhèn)二小特色的有效教學(xué)管理模式。2、具體措施(1加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍能力建設(shè)。一是深入開展教學(xué)工作調(diào)研,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思想和理念的引領(lǐng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程實(shí)施、教學(xué)過程的統(tǒng)領(lǐng),加強(qiáng)對(duì)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),為教學(xué)質(zhì)量的提升提供有效的領(lǐng)導(dǎo)保障。二是強(qiáng)化教學(xué)管理隊(duì)伍能力素質(zhì)的提升。建立教學(xué)督導(dǎo)診斷制度,提高教學(xué)中層干部的執(zhí)行力,努力構(gòu)建一支有思想、懂教學(xué)、精管理的學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍。強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)能力。三是關(guān)愛學(xué)生,構(gòu)建各類平臺(tái),幫助學(xué)生樹立信心,體驗(yàn)成功的喜

13、悅,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高后20%學(xué)生的成績(jī)。(2完善教學(xué)管理制度及運(yùn)行機(jī)制。建立有效的教學(xué)管理工作機(jī)制。建立校本教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制,包括教師推門聽課制度,教學(xué)信息采集機(jī)制、教學(xué)過程診斷機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制等,形成完整的教學(xué)效益管理體系。(3抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。一是引領(lǐng)教師全力提高課堂教學(xué)行為的有效性;二是注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)與研究,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性;三是指導(dǎo)教師落實(shí)練習(xí)鞏固的有效性。(4深入推進(jìn)校本教研。完善校本教研的管理制度和運(yùn)行機(jī)制,形成校本教研校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),責(zé)任部門具體抓的管理模式。融合教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)三個(gè)核心

14、要素。建立健全行之有效的教師教學(xué)反思制度,將教學(xué)反思與有效教學(xué)相互滲透、相互促進(jìn)。開展“兩題”教研活動(dòng),即以“問題”開展教研活動(dòng),以“專題” 帶動(dòng)教研活動(dòng)動(dòng)。加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),開展課堂教學(xué)和課題研究,提升教學(xué)水平。(5積極深入開展語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步開展對(duì)學(xué)生普通話考評(píng)、“三筆字”(鉛筆字、鋼筆字、毛筆字書寫比賽活動(dòng)。3、推進(jìn)計(jì)劃第一階段(2014年9月2015年8月繼續(xù)加強(qiáng)校本教研活動(dòng),發(fā)揮學(xué)者專家的引領(lǐng)作用,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)管理流程,探索學(xué)生多元評(píng)價(jià),教研組設(shè)定有效課堂、多元評(píng)價(jià)、教研形態(tài)等研究專題。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)區(qū)偏優(yōu)行列。

15、第二階段(2015年9月-2016年8月教師知識(shí)管理、分享意識(shí)不斷增強(qiáng)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)區(qū)優(yōu)秀行列。第三階段(2016年9月-2017年8月加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),在各級(jí)各類教師比賽中能突穎而出。推動(dòng)教師自主發(fā)展,教師知識(shí)管理平臺(tái)在教師專業(yè)化發(fā)展過程中切實(shí)發(fā)揮作用。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)區(qū)前茅。4、成功標(biāo)志:(1教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,名列學(xué)區(qū)上游。(2培養(yǎng)骨干教師,在各級(jí)各類教師比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。(四教師隊(duì)伍建設(shè)1、工作目標(biāo)通過三年努力,以教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)科素養(yǎng)提升為突破口,以“以人為本、和諧發(fā)展”為指導(dǎo),更新教師工作觀念,克服教師的職業(yè)道德倦怠意識(shí),建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、既懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,

16、又能勝任學(xué)校教育教學(xué)管理的師資隊(duì)伍。2、推進(jìn)計(jì)劃第一階段:2014年9月-2015年8月(1堅(jiān)持開展“全員賽課”活動(dòng),使教師尋找自己的差距,提出努力方向;(2鼓勵(lì)教師參與全員培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)校本教研活動(dòng),開展提升學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),提升教師的教育理念,提高師資水平;(3鼓勵(lì)教師參加市級(jí)教學(xué)技能評(píng)比,并爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)。第二階段:2015年9月-2016年8月(1繼續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),組織教師參加學(xué)科素養(yǎng)考核。提高教師課堂教學(xué)能力,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提升教育教學(xué)質(zhì)量。(2重視、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用;采取以老帶新的方法,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng);培養(yǎng)一批輕負(fù)擔(dān)、高效率的教師隊(duì)伍。

17、第三階段:2016年9月-2017年8月(1通過三年努力,進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制,力爭(zhēng)建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的教師隊(duì)伍。(2組織教師參加市教師學(xué)科素養(yǎng)比賽。(3開展校級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。(4積極營(yíng)造濃厚的教研氛圍,努力培養(yǎng)樂清市學(xué)科骨干教師,促進(jìn)教研工作常態(tài)化,在各級(jí)各類教師比賽中能突穎而出。積極培養(yǎng)“三壇名師”。3、具體措施(1加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師的人格力量。繼續(xù)擬定新一輪師德建設(shè)規(guī)劃,提高教師愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識(shí)。(2注重全員校本培訓(xùn)。貫徹省教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的文件精神,加強(qiáng)教育教學(xué)的行動(dòng)研究,多方面的進(jìn)修和

18、培訓(xùn)工作,做好校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施工作,注重全員參與與考核。(3建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持并完善全員聘用制、崗位責(zé)任制,對(duì)教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)能力、教科研成果、培訓(xùn)情況,培養(yǎng)特長(zhǎng)生及合作互助等進(jìn)行全面的考核,逐步形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師水平的整體提高。4、成功標(biāo)志(1教師專業(yè)素養(yǎng)上有80%以上教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示,20%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示;30%教師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。(2爭(zhēng)取中級(jí)職稱比例增加10%。(3有教師評(píng)上樂清市學(xué)科骨干教師1-2名,1-2名教師評(píng)上樂清市優(yōu)質(zhì)課一二三等獎(jiǎng)。(五教科

19、研工作1.工作目標(biāo)在各教研組全面開展校本研修活動(dòng),形成較完善的校本研修機(jī)制;通過各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動(dòng),使廣大教師形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、開展研究性學(xué)習(xí)的理念與習(xí)慣,將學(xué)校教科研工作管理制度規(guī)范化、常態(tài)化,讓35%的教師具有獨(dú)立研究的能力。2、具體措施(1學(xué)校組織、鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),在組長(zhǎng)的組織下每月開展集體討論教科研活動(dòng)并學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,根據(jù)各學(xué)科邀請(qǐng)教育科研專家講解等方式,不斷提高教師的科研理論素養(yǎng),為自身的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。(2加強(qiáng)課題的過程管理,階段性進(jìn)行成果展示活動(dòng),用校本培訓(xùn)引領(lǐng)、激勵(lì)廣大教師參與到教科研工作中來(lái)。同時(shí)積極開展集體備課活動(dòng),以教研組為單位,

20、大家提前對(duì)教材進(jìn)行集體研討,對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行探討,明確下一階段整體的教學(xué)工作,如何使課堂更有實(shí)效性,而每個(gè)教師可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,在教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn),自己的特色,實(shí)行“因班施教”。(3強(qiáng)化教科研成果推廣的管理工作,加強(qiáng)對(duì)課題應(yīng)用的評(píng)估和考核、獎(jiǎng)勵(lì)。(4加強(qiáng)案例研究,注重對(duì)案例的撰寫、分析和思考,學(xué)校進(jìn)行案例評(píng)選,促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展,并匯編芙蓉鎮(zhèn)第二小學(xué)教師教學(xué)案例、論文和課題匯編集。(5加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),提高教研組教學(xué)研究的質(zhì)量,爭(zhēng)取每年都有課題立項(xiàng)、研究和結(jié)題。3、推進(jìn)計(jì)劃第一階段(2014年9月2015年8月組織教科研培訓(xùn)工作,有計(jì)劃開展各項(xiàng)課題的結(jié)題、申報(bào)和研究工作。讓2

21、0%的教師積極參與學(xué)習(xí)研究教研活動(dòng),力爭(zhēng)有10%的教師在各級(jí)比賽中得獎(jiǎng)。第二階段(2015年9月-2016年8月學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作,探討校本研修的具體展開方式,開辟多樣化的研究途徑,如何提高同伴互助的有效性。在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,有30%老師自覺參與學(xué)習(xí)并研究教研活動(dòng),有15%的教師在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。第三階段(2016年9月-2017年8月探索符合提高教師專業(yè)發(fā)展的教科研工作,使40%的老師積極主動(dòng)參與研究教科研活動(dòng),部分教師在教學(xué)研究中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有20%的教師在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。4、成功標(biāo)志(1在學(xué)校的績(jī)效工資考核中,三年內(nèi)逐步加重教科研的考核分,引導(dǎo)教師積極參與教科研活動(dòng)中。(

22、2匯編芙蓉鎮(zhèn)第二小學(xué)教師教學(xué)案例、論文和課題匯編集。(3學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,繼續(xù)保持學(xué)區(qū)一流水平,后20%學(xué)生比例低于全市平均水平。(六體、衛(wèi)、藝、科工作1、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹市關(guān)于學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科學(xué)教育。以“市運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“市藝術(shù)節(jié)”為抓手,以提高學(xué)生身心健康水平為重點(diǎn),全面提升學(xué)校藝體教育水平;緊緊圍繞全校重點(diǎn)工作,強(qiáng)化我校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科學(xué)教育工作。普及學(xué)生的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)科技素養(yǎng),提高科技技能。2、具體措施(1堅(jiān)持以體育衛(wèi)生工作法規(guī)為依據(jù)、全面加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作管理制度。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育實(shí)踐能力。保證學(xué)生每

23、天的大課間體育活動(dòng)有序進(jìn)行。(2開展形式多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受藝術(shù)的魅力,提高審美情趣,激發(fā)對(duì)藝術(shù)的熱愛,積極組織、參加各類藝術(shù)活動(dòng)和各級(jí)比賽,力爭(zhēng)成績(jī)穩(wěn)中有升。(3進(jìn)一步改善校園藝術(shù)氛圍,辦好一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)。(4廣泛借助社會(huì)藝術(shù)資源及藝術(shù)師資力量,為我校體育、藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。3、推進(jìn)計(jì)劃第一階段:2014年9月-2015年8月結(jié)合新教育理念,繼續(xù)開設(shè)學(xué)校各項(xiàng)體育、藝術(shù)節(jié)活動(dòng),在樂清市開展的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人次增加,參加樂清市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。第二階段：2015 年 9 月-2016 年 8 月 切實(shí)保障體衛(wèi)藝科工作經(jīng)費(fèi)投入，完善體衛(wèi)藝科設(shè)施，將體衛(wèi)藝科設(shè)施建設(shè) 納入

24、校園建設(shè)規(guī)劃。 第三階段：2016 年 9 月-2017 年 8 月 進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)、科技、書畫匯報(bào)展覽工作，將獲獎(jiǎng)作品裝裱展示，豐富校園 文化，使學(xué)生在藝術(shù)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。 4、成功標(biāo)志 （1）每年學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)有序進(jìn)行。 （2）保證學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)率，提高市級(jí)參賽人數(shù)，在市級(jí)藝術(shù)節(jié)體育節(jié)、 科技節(jié)中，取得優(yōu)良成績(jī)。 （3）全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo) 95%以上。 （七）學(xué)校硬件建設(shè)和后勤安全管理 1、工作目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境管理目標(biāo)科學(xué)化、工作常態(tài)化，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，落實(shí)學(xué)校 安全教育制度，提升檔案管理水平，為師生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 2、.具體措施 （1）學(xué)校完善工作制度；嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度

25、、嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律；完善班級(jí)資 產(chǎn)管理獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理，杜絕損壞公物現(xiàn)象。 （2）進(jìn)一步規(guī)范食堂管理工作，保證學(xué)校食堂伙食的質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)的后 勤服務(wù)。 （3）加強(qiáng)校園環(huán)境管理，做好校園內(nèi)外綠化、美化及保潔工作，為師生創(chuàng) 造有序、和諧的“平安校園”。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，形成良好的教育教 學(xué)環(huán)境。 （4）籌集資金，確保硬件到位，重視軟件建設(shè)，結(jié)合校本培訓(xùn)，開展教師 信息技術(shù)培訓(xùn)，提高電子設(shè)備使用率，科學(xué)合理使用有限的經(jīng)費(fèi)。 （5）加強(qiáng)圖書室的規(guī)范化建設(shè)力度，充分發(fā)揮其功能作用，加強(qiáng)檔案管理 的制度化、規(guī)范化建設(shè)，注重檔案信息的進(jìn)一步開發(fā)利用。 3、推進(jìn)計(jì)劃 第一階段：2014 年

26、9 月-2015 年 8 月 完成學(xué)校主教學(xué)樓門窗和地面改造工程， 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理， 全面落實(shí)安全制度， 綠化美化校園。 第二階段：2015 年 9 月-2016 年 8 月 在“有效的環(huán)境成本管理”中提升學(xué)校的管理品位，更換教師的手提電腦，為 師生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 第三階段：2016 年 9 月-2017 年 8 月 大力開展“學(xué)習(xí)型校園”、“平安校園”等建設(shè)活動(dòng)。 4、成功標(biāo)志： （1）教師筆記本電腦配備率達(dá) 100%， （2）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，計(jì)劃開支，為學(xué)校開源節(jié)支，更 好地為教學(xué)服務(wù)。 （3）學(xué)校校容、校貌煥然一新，硬件與軟件都更加完善。 （八）校園文化建設(shè) 1.工作

27、目標(biāo) 學(xué)校沿著“以學(xué)生發(fā)展為核心，以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，全心全意為師生的健康 成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)理念，使學(xué)校師生養(yǎng)成博學(xué)、勤奮、立志、成才的學(xué)校工作精 神。 2、具體措施 （1）建立學(xué)校文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，明確，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。以各處室、各班級(jí) 為單位，共同提升學(xué)校文化氛圍。 （2）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造特色的校園文化氛圍，一方面美化校容校貌、 班容班貌，搞好文化環(huán)境布置、創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)思想政 治工作，完善考核辦法，開展形成多樣教職工活動(dòng)形成互敬、互愛、互助、互諒、 互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)氛圍，使教職工感到學(xué)校文化的厚重和溫暖。 （3）積極開展各種健康有益的課外文體活動(dòng)和具有本校特色的藝術(shù)節(jié)、文 化節(jié)和體育節(jié)活動(dòng)，倡導(dǎo)師生具有健康、和諧、高雅的文化素養(yǎng)。 3、推進(jìn)計(jì)劃 第一階段：2014 年 9 月-2015 年 8 月 深化貫徹辦學(xué)理念， 做好教學(xué)樓部分校園文化建設(shè)，大力開展教師讀書活動(dòng) 和學(xué)生開展藝術(shù)節(jié)