第三章物態(tài)變化溫度

1、第三章 物態(tài)變化第一節(jié) 溫度學習目標：1.能夠說出溫度的概念。2.知道液體溫度計的工作原理，即(液體的)熱脹冷縮性質(zhì)。3.通過觀察，知道溫度計的結(jié)構(gòu)。3.會使用溫度計測量液體的溫度。學習重點：1.知道液體溫度計的工作原理，即(液體的)熱脹冷縮性質(zhì)。2.會使用溫度計測量液體的溫度。 【新課引入】 先把兩只手分別放入熱水和冷水中，然后兩只手放入溫水中，兩只手對溫水的感覺相同嗎？完成后小組討論：“只憑感覺判斷溫度可靠嗎？如何才能準確的描述物體的冷熱程度呢？自主學習：知識點一：溫度和溫度計 1溫度是指物體的，要準確地知道物體的溫度，就要使用。 2家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù) 規(guī)律制成的。 3.常見的

2、溫度計有 。 其構(gòu)造為：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體 思考：溫度計的液泡壁做得很薄，液泡做得很大，而毛細管卻做得很細。這樣做有什么好處？知識點二：攝氏溫度4溫度計上有一個字母C或，它表示的是攝氏溫度。攝氏溫度的單位是 ，讀作 。5攝氏溫度的規(guī)定：把在一個大氣壓下 的溫度規(guī)定為0ºC， 的溫度規(guī)定為100ºC，0ºC和100ºC之間 ，每個代表1攝氏度。6溫度計讀數(shù)：人體正常溫度37ºC讀作： ；北京一月分平均氣溫-4.7ºC讀作： 或 7、A、B兩地的氣溫分別是 -4ºC和 -5ºC，則 地的溫度高。8、溫度

3、計的使用應注意哪些事項？我的問題：合作探究：1、在閱讀“想想做做”以及觀看視頻的基礎(chǔ)上，小組合作思考并討論：液柱為什么會上升或下降？液體溫度計的原理是 2、觀看視頻，小組合作總結(jié)溫度計的使用步驟及注意事項。練一練 先判斷下面做法的正確與錯誤，如果是錯誤的，請指出錯誤的做法錯在哪里？ E F G3、 正確使用溫度計測量燒杯中水的溫度。自來水溫 水估計溫度/C實測溫度/C拓展延伸,展示交流: 閱讀教材，討論并完成下面的問題： （1）體溫計的量程是 ，最小分度值是 （2）體溫計為什么可以脫離人體，而仍然顯示原來的溫度？ （3）、每次使用體溫計之前，為什么都要把水銀甩下去？ 達標檢測:1.-20的正確

4、讀法是（ ）A.零下20度 B.零下攝氏20度 C.負攝氏20度 D.零下20攝氏度2.用手接觸到0的冰比接觸到0的水要冷，則它們的溫度（ ）A 冰的溫度低 B 水的溫度低 C兩者的溫度一樣高 D不知道3.以下說法中，你認為最符合實際的是（ ） A.人體的正常體溫為38. B.冰箱冷凍室的溫度約為8. C.天門華泰中學盛夏中午室外溫度為38。 D. 天門華泰中學冬季最低溫度可達零下38度。4.讀出溫度計的示數(shù)，將示數(shù)寫在圖的下面 5.一只讀數(shù)為38.5的體溫計，如果不經(jīng)過向下甩動，就先后測量甲、乙、丙、丁四人的體溫，而他們的實際體溫分別為36.2、37.5、38.9和39.1，經(jīng)過測量后，下列說法正確的是（ ） A、甲的體溫是36.2 B、乙的體溫是37.5 C、丙的體溫是38.5 D、丁的體溫是39.1 6.下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的標號按正確的操作順序填寫在橫線上。 A.選取適當?shù)臏囟扔嫞?B.估計被測物體的溫度； C .使溫度計和被測物體接觸幾分鐘； D.觀察溫度計的讀數(shù)； E.取出溫度計; F