蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作3》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 習(xí)作3是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元的內(nèi)容。這次習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)會(huì)觀察，并寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)。教材內(nèi)容包括三個(gè)部分：第一部分以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言提示小作者劉常寧在小河邊發(fā)現(xiàn)了它喜歡的東西，并把它寫(xiě)下來(lái)；第二部分例文小草中的發(fā)現(xiàn)；第三部分明確本次習(xí)作的內(nèi)容和寫(xiě)作要求?！緦W(xué)情分析】 玩耍、觀察是孩子們非常喜歡的事情，教學(xué)中要把孩子對(duì)于觀察的興趣轉(zhuǎn)移到把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),可見(jiàn)學(xué)生在觀察時(shí)觀察到的景物多爾散，難以抓住感興趣的東西進(jìn)行思考，需要進(jìn)行觀察和表達(dá)的習(xí)作技巧指導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能指導(dǎo)學(xué)生

2、按觀察的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫(xiě)，有詳有略，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然。2、過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過(guò)程中，按觀察的順序、方法來(lái)寫(xiě)，并注意分自然段來(lái)寫(xiě)，抓住感興趣的地方祥寫(xiě)，同時(shí)寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活、積累語(yǔ)言、主動(dòng)把自己看到、想到的記錄下來(lái)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生按觀察的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)，要把話說(shuō)清楚，讓人聽(tīng)明白。做到有詳有略，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然。【教法、學(xué)法】教法：引導(dǎo)研讀例文，學(xué)習(xí)觀察的方法，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。學(xué)法：小組合作自學(xué)例文，交流討論自己的發(fā)現(xiàn)，回歸生活，自主擬題進(jìn)行自作實(shí)踐?！窘虒W(xué)媒體】多媒體

3、課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 創(chuàng)景激趣（35分鐘）1、人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要用心去觀察生活，你時(shí)時(shí)處處都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。2、板書(shū)：習(xí)作3 我的發(fā)現(xiàn)。3、明確目標(biāo)，進(jìn)行質(zhì)疑。（怎么觀察，有哪些發(fā)現(xiàn)、怎么寫(xiě)）4、討論：你在哪兒發(fā)現(xiàn)了什么？5、指名學(xué)生交流介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。傾聽(tīng)談話齊讀課題兩遍質(zhì)疑，確定朗讀目標(biāo)討論指名匯報(bào)質(zhì)疑課題，讓學(xué)生有目的的去朗讀交流討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、 研讀例文，尋找方法（812分鐘）1、劉常寧同學(xué)在小河邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了話多讓他喜歡的東西。大家想知道嗎？ 2、范讀小草中的發(fā)現(xiàn)問(wèn)：劉常寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？（螞蟻建新家、甲蟲(chóng)）3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：劉

4、常寧同學(xué)是怎樣寫(xiě)出“我”的發(fā)現(xiàn)的？那土一粒粒的，像細(xì)細(xì)的沙。它是深褐色的，頭上頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須，像電視機(jī)上的天線。它不停地動(dòng)著，大概是想接收春天的信息吧！4、教師指導(dǎo)：他運(yùn)用打比方的方法，還展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，寫(xiě)得真有意思。5、小結(jié)：這篇例文通過(guò)小作者細(xì)致的描寫(xiě)小作者又抓住了“新”這個(gè)重點(diǎn)，使文章變得具體、生動(dòng)、有趣。所以，要寫(xiě)好這次作文，我們必須做到：細(xì)觀察，抓重點(diǎn)。（板書(shū)）帶著問(wèn)題讀例文，指名答交流讀書(shū)收獲，找出相關(guān)句子學(xué)習(xí)方法方法歸納學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)例文，知道文章寫(xiě)了什么，作者發(fā)現(xiàn)了什么，并通過(guò)找相關(guān)句子，知道作者是怎樣寫(xiě)發(fā)現(xiàn)的。對(duì)寫(xiě)作有了初步的感知。通過(guò)教師指導(dǎo)、小結(jié)寫(xiě)法，進(jìn)一步明確怎樣來(lái)寫(xiě)，為學(xué)寫(xiě)奠定基石。三、 總結(jié)方法（45分鐘）1、同桌互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，要把話說(shuō)清楚，可運(yùn)用打比方的方法，并能適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)聯(lián)想。2、集體交流，互相評(píng)議：介紹語(yǔ)言是否清楚，表達(dá)是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。同桌互相交流自己的發(fā)現(xiàn)集體交流，互相評(píng)議通過(guò)交流、相互提建議，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。四、片段仿寫(xiě)，完成習(xí)作（1518分鐘）1、學(xué)習(xí)片斷，在小組內(nèi)交流。2、獨(dú)立完成習(xí)作。（1）獨(dú)立完整地寫(xiě)完習(xí)作，自主修改后小組內(nèi)交流。（2）定稿謄寫(xiě)。（3）習(xí)作講評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作。 自主片段仿寫(xiě)后在小組內(nèi)交流完成習(xí)作草稿，自主修改后小組內(nèi)交流再次修改，