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1、20112012學年度第二學期期末質(zhì)量檢測試卷分析學校 五里莊小學 年級 六 學科 英語 任課教師 孔德霞參考人數(shù)22優(yōu)秀人數(shù)18優(yōu)秀率81.82及格人數(shù)21及格率95.45總分1858均分84.45最高分95最低分54備注具體分析一、基本情況分析：本套試卷能夠較好的體現(xiàn)新課程的理念，注重了學生能力的考察，試題與學生的生活聯(lián)系比較緊密。具有一定的創(chuàng)新性和靈活性。試題形式多樣，圖文并茂，難度適中，知識覆蓋面較廣，既有基礎知識又有能力的考核，有效的考察了六年級學生在小學所學的所有內(nèi)容，題量較適合。二、試卷具體分析：聽力部分大部分學生已有了一定的聽力水平，第一題聽音選出你所聽到的單詞和短語正確率較高

2、，第二題聽音判斷內(nèi)容對錯，大部分學生聽短文能力還是很差，不能根據(jù)短文內(nèi)容來正確的判斷所選內(nèi)容，有些學生沒有跟上錄音，一小部分學生沒有聽懂。筆試部分第一題判斷每組單詞劃線部分發(fā)音是否相同，正確率較高；第二題寫。單詞的適當形式，涉及面較廣，語法知識較多，以及各種時態(tài)的變形等，學生對這些語法知識掌不牢，不系統(tǒng)，有混淆，部分學生具體分析失分較多。第三題是選擇題，學生對這些語法知識掌握不錯，錯題極少。第四題根據(jù)對話選擇合適的句子補充，這一題學生做的很好，理解不錯。第五題閱讀判斷答題很好，沒有失分現(xiàn)象，學生對四季內(nèi)容掌握較好。第六題作文題學生都有不同程度的失分，學生對英語句子的書寫不好，句子結構不清，語法錯誤較多一些。三、今后改進措施和努力方向1、在平時的教學中，教師可以用游戲法、歌曲法引入，重難點操練時可以讓小老師領讀等，多鼓勵學生，采取適當?shù)脑u價方式。2、在今后的教學中，教師要注重高年級的語法知識的訓練，包括單詞的變形（復數(shù)、單三形式、現(xiàn)在分詞、反義詞等）、句型轉換，以及各種時態(tài)的區(qū)分，理解課文，在聽力練習中，適當加深難度，變聽單詞為聽句子選單詞，聽問題選答語等。 3、在今后平時的教學中，教師要注重學生知識的掌握情況，每課重點不要過多，訓練時嚴格要求，重視學生在學習過程中出現(xiàn)的各種失誤，并幫助他們歸納總結，及時給與糾正。在今后的教學中，還要加大對學困生的輔導力度，多深

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