英語(yǔ)老師工作總結(jié)_11

1、英語(yǔ)老師工作總結(jié)英語(yǔ)老師工作總結(jié)1 本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以討論英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在擔(dān)當(dāng)了繁重的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的前提下,仍舊勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，精彩的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下： 一利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作 老師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上打算著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、表達(dá)的力量。同時(shí)，連續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。在備

2、課中，能?chē)?yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。 為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué) 質(zhì)量供應(yīng)保障。同時(shí)我組主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了縣級(jí)骨干老師的示范課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽(tīng)課、思索，課后仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。 二優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。為此，我組老師主動(dòng)學(xué)

3、好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。同時(shí)我組老師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽(tīng)課、思索，課后仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失、回顧小結(jié),相互聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)力量。圍繞“目標(biāo)要精準(zhǔn)，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。我們依據(jù)每個(gè)人所教的班級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后爭(zhēng)論等方式綻開(kāi)討論活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一

4、個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。 三緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng) 我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)力量等方面加以評(píng)分，并準(zhǔn)時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型競(jìng)賽，如 “作業(yè)評(píng)比” 、“英語(yǔ)情景表演” 等，提高了同學(xué)整體素養(yǎng)。我們還做好對(duì)同學(xué)口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)力量，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ). 我們還進(jìn)行了“英語(yǔ)講故事競(jìng)賽”。 以上是本學(xué)期

5、我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著許多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)2 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)圓滿的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 師德表現(xiàn) 平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需要正視自

6、己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，己所不欲，勿施于人。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的信任和栽培 ，給了我長(zhǎng)期堅(jiān)守畢業(yè)班英語(yǔ)陣地的機(jī)會(huì)，不負(fù)眾望，在大家的通力協(xié)作下取得了一些成果，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多做，爭(zhēng)取進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)（4）（5）（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我

7、嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。 仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，訓(xùn)練他

8、們求學(xué)勿半途而廢。在思想訓(xùn)練的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。 在課堂教學(xué)中第一、 在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。其次、 在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批

9、方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、 在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。 在輔導(dǎo)同學(xué)方面首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛(ài)。

10、厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論；最終做到"理解"二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。 在教研方面常常外出聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。主動(dòng)

11、參與區(qū)英語(yǔ)課題組的討論，主動(dòng)協(xié)作我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的討論工作。六、努力總結(jié)和發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)主動(dòng)實(shí)踐，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。 我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。 XX年是美好的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著，收獲著，進(jìn)步著，即將到來(lái)的XX年同樣會(huì)專(zhuān)心面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)3 我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)和一班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。剛參與工作，沒(méi)有任何教學(xué)閱歷，

12、我的壓力非常大，但也給了我許多動(dòng)力。我沒(méi)有閱歷，但是我有許多熱忱與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的同學(xué)非常懂事，而且大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性很高，這讓我對(duì)教好他們有了很大的信念。一班級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，只要求同學(xué)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)，我通常用法多媒體教學(xué)，吸引孩子的留意力。從而到達(dá)歡樂(lè)著學(xué)習(xí)著。 由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們務(wù)必要不斷地學(xué)習(xí)，依據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來(lái)了一部分新生，他們以前從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)，他們連26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀都不會(huì)，他們學(xué)習(xí)起來(lái)就比較的困難，更別說(shuō)句子和對(duì)話了，就像看天書(shū)。那么，我只能重新調(diào)整課程進(jìn)度，在前兩個(gè)星期花兩節(jié)課，重新教同學(xué)學(xué)習(xí)26個(gè)字母，并訂正他們個(gè)別字母的錯(cuò)

13、誤發(fā)音，新生留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教同學(xué)一些簡(jiǎn)潔的句子，比如：goodmorning!whatsyourname?等等，讓他們漸漸地理解英語(yǔ)。 在一切走上正軌后，我又發(fā)覺(jué)很多同學(xué)雖然對(duì)新老師，新學(xué)問(wèn)布滿了奇怪心，但對(duì)于英語(yǔ)課堂四十五分鐘長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，還是明顯有點(diǎn)不耐煩。因此，我依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況備好每一節(jié)課，預(yù)備好各種英語(yǔ)單詞卡片和實(shí)物，利用直觀教具、多媒體，動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如：在教unit3whatsyourfavouritefood?第一課時(shí)的時(shí)候，同學(xué)要學(xué)會(huì)九個(gè)新單詞的讀法，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)考驗(yàn)。所以，在上這堂課之前，

14、我認(rèn)真地備課，設(shè)計(jì)了不同的展現(xiàn)方案，預(yù)備了這一課時(shí)需要的單詞卡片與一些實(shí)物，比如，西紅柿，土豆等。當(dāng)我把這些東西帶到課堂上時(shí)，同學(xué)覺(jué)得非常搞笑，新奇，上課也個(gè)性地仔細(xì)了，也讓整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。 每個(gè)單元學(xué)習(xí)了新單詞后，還有l(wèi)etstalk和readandwrite，這兩部分，就是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新單詞說(shuō)句子或?qū)υ?，運(yùn)用到平常的生活中去。在教句子時(shí)，我沒(méi)有過(guò)多地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，而是讓同學(xué)多讀，多記，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞用法新句型對(duì)話。對(duì)話中照看不同進(jìn)展程度的同學(xué)，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念，提高對(duì)話的反應(yīng)潛力。每次上完課后，都要求學(xué)習(xí)務(wù)必熟

15、讀，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的對(duì)話。 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型和單詞。我們每個(gè)班，每一組都有英語(yǔ)小組長(zhǎng)，要求同學(xué)們每一天早自習(xí)，在小組長(zhǎng)那里背誦并默寫(xiě)前一天學(xué)習(xí)的單詞和句子。我還要不定時(shí)的進(jìn)行抽測(cè)。 課堂的教學(xué)，離不開(kāi)練習(xí)的鞏固。因此就要設(shè)計(jì)全面、高效的當(dāng)堂反饋，每一次都做到親自批改，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。批改作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在作業(yè)寫(xiě)得規(guī)范，干凈美觀的本子上畫(huà)上一個(gè)笑臉，讓同學(xué)們比一比誰(shuí)收集的笑臉最多。這樣的方法，會(huì)促進(jìn)部分同學(xué)寫(xiě)好英語(yǔ)作業(yè)。 并把做錯(cuò)的訂正在糾錯(cuò)本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓同學(xué)默寫(xiě)四會(huì)單詞和句子，做到少而精。 對(duì)于部分后進(jìn)生，在同學(xué)們當(dāng)中實(shí)行“一幫一”，兩個(gè)人相

16、互學(xué)習(xí)英語(yǔ)，相互幫忙，都能彼此進(jìn)步。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)是按部就班的，每個(gè)階段都不能松懈，教英語(yǔ)更就應(yīng)一步一步，腳踏實(shí)地，讓同學(xué)透過(guò)學(xué)校階段英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，不斷豐富英語(yǔ)的基本學(xué)問(wèn)，構(gòu)成必需的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)潛力。在今后的教學(xué)中，我也要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更簡(jiǎn)潔，真正做到“itsfun，itseasy!”從而取得更大的進(jìn)步。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)1個(gè)班和五班級(jí)2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一，備課 備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備

17、得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的氣氛和同學(xué)的主動(dòng)性，一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，采納不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二，上課 在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)訓(xùn)練同學(xué)，教同學(xué)做嬉戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)問(wèn)，注意師生互動(dòng)，培育師生感情，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓同學(xué)多把握學(xué)問(wèn)。 三，批改作業(yè)方面 同學(xué)的作

18、業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并準(zhǔn)時(shí)批改，而且具體講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解，關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 四，在語(yǔ)音方面 為提高同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀音，在教單詞過(guò)程中，不斷訂正同學(xué)的讀音，同時(shí)，也常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)同學(xué)的強(qiáng)制性地背書(shū)訓(xùn)練。 五，存在的不足 存在的不足主要體現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，許多時(shí)候老師都缺少耐煩，對(duì)那幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不入門(mén)的同學(xué)特別頭疼，不知道用什么樣的方法去訓(xùn)練他們，導(dǎo)致他們首先對(duì)自己就沒(méi)有自信念，提不起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。 六，今后準(zhǔn)備 1對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)要加強(qiáng)力度，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓他們每天幫老師對(duì)

19、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，提問(wèn)，督促。 2老師要對(duì)后進(jìn)生有耐煩，定期找他們談心，溝通學(xué)習(xí)方法，幫他 們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，盡量提高學(xué)習(xí)成果。 3對(duì)同學(xué)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四項(xiàng)基本技能要加大力度，讓他們這四項(xiàng)技能共同提高。 4仔細(xì)鉆研適合同學(xué)的教法，學(xué)法，多開(kāi)展一些英語(yǔ)趣味性活動(dòng)，布置豐富多彩的英語(yǔ)作業(yè)，讓每一個(gè)同學(xué)從心里喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，并能夠深刻體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)是用的這一情感。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作取得了一些成果，也存在一些問(wèn)題，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成果。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)5 我從事訓(xùn)練行業(yè)，只有一年時(shí)間，但也學(xué)到了不少閱歷，對(duì)這一年自己的工作也有一些小成就小感受。 記得第一

20、天面對(duì)老師這份工作，當(dāng)時(shí)我特別緊急，害怕怯的邁入學(xué)校的大門(mén)。我是性格內(nèi)向的人，很怕自己不能和同事溝通，最怕的是自己沒(méi)教學(xué)閱歷，不知道怎么和同學(xué)相處，怕自己講課的方法同學(xué)接受不了，無(wú)法理解。懷著這樣的心情我步入了老師的行業(yè)。 然而狀況沒(méi)有我想的那么遭，同事對(duì)我都很禮貌熱忱，而我的同學(xué)雖然都是很小的孩子，卻成了我工作最大的動(dòng)力源泉。他們天真可愛(ài)，對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，我把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，他們對(duì)英語(yǔ)特別感愛(ài)好，每當(dāng)孩子們把我交給他們的學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)時(shí)，我特別有成就感。 這一年的訓(xùn)練生活，我明白了一個(gè)道理，人學(xué)學(xué)問(wèn)不只是為了將來(lái)有個(gè)好工作，有個(gè)好文憑，傲慢的不應(yīng)當(dāng)是自己有多么高的學(xué)歷，多么寬闊的學(xué)問(wèn)，

21、值得傲慢的是可以把自己學(xué)到的東西交給別人。孩子們常和我說(shuō)“假如我考上高校，我就能也像您一樣當(dāng)老師”孩子們心中的老師是光線的，暖和的，他們把我們比作園丁，我想全部作為老師的人都應(yīng)當(dāng)給孩子樹(shù)立好的榜樣，由于許多孩子對(duì)老師是那么的崇拜敬重，是他們心中的陽(yáng)完。 作為老師要有愛(ài)，特殊是訓(xùn)練小伴侶要更加有愛(ài)，小孩子是不行以不敬重他們，敷衍他們的。他們雖小，但可是什么都看的出來(lái)的，他們知道誰(shuí)對(duì)他們好，誰(shuí)對(duì)他們不好。假如你沒(méi)有愛(ài)心，你是無(wú)法當(dāng)一個(gè)好老師的，特殊是小伴侶們的老師，這是我覺(jué)得做好老師最重要的一點(diǎn)。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)6 時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，為期一年的支教活動(dòng)即將結(jié)束。 回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工

22、作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益非淺！在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、情牽支教，風(fēng)雨兼程 10多年前，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，我從農(nóng)村來(lái)到城市，并有幸成為一名完榮的人民老師，我深深的理解“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?nèi)松边@句話的重要性，也深深的理解訓(xùn)練對(duì)家庭、對(duì).、對(duì)國(guó)家的重要性。從事老師工作，更讓我倍感責(zé)任的重大，把學(xué)問(wèn)傳播給更多同學(xué)，把優(yōu)秀的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法與更多同行們共享，始終是我的追求！ 鑒于自己十多年的教學(xué)閱歷，在家人和伴

23、侶的支持下，20xx年初我就向校領(lǐng)導(dǎo)提出外出支教一年的申請(qǐng)，當(dāng)?shù)弥值街芸诘貐^(qū)的消息時(shí)，更是覺(jué)得意義非凡，由于我婆婆家是周口農(nóng)村的，作為周口的媳婦，來(lái)到周口地區(qū)支教，多了幾分親切，更多了些幾分責(zé)任！ 有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅衛(wèi)學(xué)校，申校長(zhǎng)和學(xué)校的周到支配，讓我倍感暖和。一個(gè)月后，我生活上唯一的擔(dān)憂也被細(xì)心的同事發(fā)覺(jué)：有一個(gè)三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著，由于婆婆上了年紀(jì)，年前又剛剛做了手術(shù)，長(zhǎng)期的操勞，身體不是很好，而老公又常常出差，剛剛來(lái)到扶溝的一些日子，孩子常常生病，老人也累倒了，我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議，幾經(jīng)考慮之后，我向?qū)W校提出能否帶孩子過(guò)來(lái)的申請(qǐng)，校方同意后，經(jīng)同事幫忙，我

24、把孩子送到學(xué)校四周的幼兒園，每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校，4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過(guò)來(lái)，有了兒子的陪伴，盡管自己生活上更勞碌一些，但我的心理更踏實(shí)，工作更賣(mài)力了！ 二、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事 我時(shí)刻.領(lǐng)導(dǎo)的囑托，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，到處維護(hù)鄭州老師的形象，仔細(xì)履行自己的支教協(xié)議，按要求完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校，按時(shí)值平安崗，有事先請(qǐng)假。 本學(xué)年，我擔(dān)三班級(jí)三、四、五三個(gè)班的英語(yǔ)課，每班都70多個(gè)同學(xué)，課時(shí)量大，教學(xué)任務(wù)重，同學(xué)也是初次接觸英語(yǔ)，所以在開(kāi)學(xué)初，我就向各班班主任和任課老師了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，依據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)方案。為了更好的

25、輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我又主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)加入這三個(gè)班的校信通，每天向同學(xué)家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好輔導(dǎo)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，做好家校聯(lián)系，我的這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的歡迎！ 在教學(xué)上，我仔細(xì)備課，在教學(xué)工具有限的狀況下，我利用身邊現(xiàn)有的材料動(dòng)手制作教具，采納多種教學(xué)手段，組織豐富的課堂活動(dòng)，讓初次接觸英語(yǔ)的孩子們開(kāi)啟一個(gè)布滿樂(lè)趣的全新學(xué)習(xí)之旅！在傳播學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我.對(duì)同學(xué)進(jìn)行生活訓(xùn)練，通過(guò)感恩節(jié)、母親節(jié)等主題活動(dòng)，讓同學(xué)懂得感恩，感謝父母、老師；通過(guò)圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)，開(kāi)闊同學(xué)視野，使同學(xué)更加喜愛(ài)生活；通過(guò)舉辦英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)布

26、滿熱忱！每日早晨，同學(xué)一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼，是我這個(gè)做英語(yǔ)老師的最大勸慰！ 三、虛心學(xué)習(xí)，做好示范引領(lǐng) 支教工作的一項(xiàng)重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作。在開(kāi)學(xué)初，我就細(xì)心預(yù)備好第一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，以生為本，重視同學(xué)的課堂體驗(yàn)，我的第一節(jié)課受到同行英語(yǔ)老師的確定！低調(diào)做人、踏實(shí)做事，我不但自己仔細(xì)上課，也常常與其他老師溝通，我加入紅衛(wèi)學(xué)校老師微信群，虛心向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課等訓(xùn)練教研活動(dòng)，一學(xué)年下來(lái)，我寫(xiě)了30多節(jié)聽(tīng)課記錄、20多篇學(xué)習(xí)筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)方案，自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也得到提高。 由于居住在學(xué)校里，我有了更多與同事和同學(xué)接觸

27、的機(jī)會(huì)，我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同事制作課件，指導(dǎo)白春芳、李雪麗兩位英語(yǔ)老師上學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開(kāi)課，并在英語(yǔ)組內(nèi)多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語(yǔ)老師要參與河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，我和英語(yǔ)組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課，我把自己多年來(lái)收集的英語(yǔ)教學(xué)素材拿出來(lái)和同事共享，關(guān)心大家一起進(jìn)步，我的這些工作受到了同事們的好評(píng)！ 經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀看，細(xì)心詢問(wèn)，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出為每位老師購(gòu)置一本課程標(biāo)準(zhǔn)的建議，并主動(dòng)為大家進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，不少老師對(duì)自己所教課程有了更深的熟悉，做到了教學(xué)有據(jù)可尋，有標(biāo)準(zhǔn)可依，教學(xué)理念有所改進(jìn)。

28、為了更好的指導(dǎo)老師進(jìn)行有目標(biāo)的教學(xué)，我又為大家上了一堂課堂綱要的編寫(xiě)的講座和示范課，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)科老師。讓每位老師明白每節(jié)課“怎樣教，教什么，怎樣評(píng)價(jià)教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成”，我的這項(xiàng)工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的和同事的確定。 四、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、. 支教不是簡(jiǎn)潔的來(lái)上課，由于在學(xué)校住宿，我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練及老師的現(xiàn)狀有了肯定的了解，感受到了城鄉(xiāng)訓(xùn)練的差距。我努力克服生活上的困難：比如每日的生活用水需要跑到樓下遠(yuǎn)處的操場(chǎng)去掂，上個(gè)廁所也要跑到500米外的同學(xué)廁所，冬天里沒(méi)有暖氣，夏天沒(méi)有空調(diào)，每周帶著年幼的孩子來(lái)回奔波，但我依舊風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到早退，即使是在自己復(fù)合型

29、胃潰瘍的病情面前，即使面對(duì)兒子四十度高燒時(shí)，我依舊堅(jiān)持著自己對(duì)支教工作的那份執(zhí)著。我主動(dòng)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通溝通，盡自己所能在生活上和工作上賜予大家供應(yīng)關(guān)心，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：比如參與每周老師例會(huì)，教研組集體備課，老師集體操表演等活動(dòng)，主動(dòng)培育與同事們的感情，大家同心協(xié)力，共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的熱忱讓我更加堅(jiān)決干好支教工作的決心，我在這里收獲了友情和信任。 訓(xùn)練不是一個(gè)人的事情，我努力搞好家校聯(lián)系，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)實(shí)地家訪、電話家訪、校信通、微信談天等各種途徑，了解同學(xué)的生活學(xué)習(xí)狀況，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是那些留守兒童，給他們盡可能的物質(zhì)關(guān)心和心理輔導(dǎo)

30、，與同學(xué)們朝夕相處，告知他們外面的世界是什么樣子的，為孩子們描繪一個(gè)美妙的夢(mèng)，一年下來(lái)，我與很多孩子成為無(wú)話不談的伴侶，也與不少家長(zhǎng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。以人為本，.，在訓(xùn)練的征途上，我堅(jiān)守著自己的執(zhí)著！ 一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是改善的。我想，在紅衛(wèi)學(xué)校工作的一年里，或許不能轉(zhuǎn)變他們什么，但至讓他們看到了我的真誠(chéng)和努力。到扶溝這一年，與其說(shuō)來(lái)支教，不如說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)，更像一次修行，我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。盼望通過(guò)我的努力，能夠架起鄭州市區(qū)學(xué)校和扶溝縣學(xué)校溝通溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡訓(xùn)練進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣！ 感謝這一年來(lái)對(duì)我支持和關(guān)

31、心過(guò)的全部人，感謝！ 英語(yǔ)老師工作總結(jié)7 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中

32、，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 其次、在批

33、改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心收集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣

34、由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)。 總之，由于本人缺少學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，同學(xué)本學(xué)期的成果不抱負(fù)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)8 本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，深化討論新的教學(xué)

35、方法，時(shí)刻以提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量和為同學(xué)今后語(yǔ)言進(jìn)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時(shí)，也深刻地熟悉到了自己在教學(xué)中仍有很多須提高和改進(jìn)的地方?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作如下總結(jié)： 教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不行分的。因此，了解并仔細(xì)分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和同學(xué)的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最適合同學(xué)的教學(xué)方法和手段。我們的同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的力量相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題詳細(xì)化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次同學(xué)的需要。了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，

36、實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有挺直影響，這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。 實(shí)踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。因此，我實(shí)行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化學(xué)

37、問(wèn)、生活故事，關(guān)心同學(xué)通過(guò)用法互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)動(dòng)力和.。 同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)不行避開(kāi)的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，常常利用課余和午休時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。 在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。 考試是考察每位同學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的一種手段，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺(jué)同學(xué)的

38、語(yǔ)言運(yùn)用力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。 我明白到這學(xué)年我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何提高同學(xué)的英語(yǔ)運(yùn)用力量。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力。 以上就是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方尚存在不足，盼望在將來(lái)的日子里，能取得更好的成果。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)9 德：學(xué)高為師，德高為范 遵守老師職業(yè)道德，重視師風(fēng)師德，嚴(yán)格要求自己。 能： 1、本職工作：我主要從事五班級(jí)英語(yǔ)，全校心理教學(xué)工作。干好本職工作，是對(duì)工作最大的負(fù)責(zé)。 2、提高業(yè)務(wù)：不斷加

39、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究新的教學(xué)方法，本學(xué)期我特別珍惜心理培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也盼望內(nèi)化為自身學(xué)問(wèn)，將之用于實(shí)踐。 3、對(duì)接工作：對(duì)接老師培訓(xùn)，職稱管理，檔案管理，人事崗設(shè)，社保養(yǎng)老工作，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作。 勤：嚴(yán)格要求，以身作則 以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)約束自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。規(guī)范自己的行為舉止，能夠準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不文明現(xiàn)象，言傳身教，以身作則。 績(jī)：辛勤勞作，喜結(jié)碩果 1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng) 2、我的英語(yǔ)公開(kāi)課Where is my car？獲得經(jīng)開(kāi)區(qū)老師技能大賽評(píng)比二等獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。 3、Happy birthday榮獲課件類(lèi)二等

40、獎(jiǎng)。 4、We love animals榮獲鄭州市微課一等獎(jiǎng)。 廉：遵守制度，廉潔自律 嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，遵守上級(jí)規(guī)章制度，不進(jìn)行有償授課。 20xx已經(jīng)來(lái)了 不急不躁 腳踏實(shí)地 20xx工作方案 訓(xùn)練教學(xué)常規(guī) 行政工作協(xié)作 個(gè)人進(jìn)步成長(zhǎng) 英語(yǔ)教學(xué) 心理教學(xué) 養(yǎng)老社保 工資崗設(shè) 做好記錄常做反思 老師培訓(xùn) 連續(xù)訓(xùn)練 閱讀書(shū)籍 多學(xué)技能 詳細(xì)措施： 1、 訓(xùn)練教學(xué) （1） 備好課上好課：仔細(xì)備課，主動(dòng)敏捷，使課堂變得豐富、好玩、吸引人 （2） 重視過(guò)程性評(píng)價(jià)：注意過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視過(guò)程性資料的收集和整理 （3） 作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)登記 （4） 培優(yōu)補(bǔ)差：利用課余時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差

41、工作 （5） 教研活動(dòng)：在學(xué)期初制定好教研方案和主題，根據(jù)方案和進(jìn)度開(kāi)展教研活動(dòng)，留意過(guò)程性材料的留存 （6） 老師基本功 2、 行政工作 （1） 養(yǎng)老社保 ：不等不靠勤學(xué)多問(wèn) （2） 工資崗設(shè)：根據(jù)節(jié)點(diǎn)工作有序 （3） 老師培訓(xùn)：收集材料做好統(tǒng)計(jì) （4） 連續(xù)訓(xùn)練：檔案管理做好對(duì)接 3、 個(gè)人進(jìn)步 （1）將日常工作記錄好，每天打卡統(tǒng)計(jì) （2）同伴溝通 三人行必有我?guī)熝?常做反思吾日三省吾身 （3）每?jī)蓚€(gè)月讀一本訓(xùn)練教學(xué)專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍 每月讀一本自己感愛(ài)好的樹(shù) （4）熬煉身體 多學(xué)會(huì)一些工作生活技能改善自己 活在當(dāng)下：無(wú)論將來(lái)多么渺?；蛘卟紳M盼望，然而眼下卻是最真實(shí)的！眼下或者當(dāng)前的生活才是自己的

42、生活，無(wú)論自己想要或者不想要，都需要專(zhuān)心仔細(xì)對(duì)待，由于現(xiàn)在是你余生里最年輕的一刻，今日是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負(fù)責(zé)人。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作，認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實(shí)地，堅(jiān)決從容。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)10 我在xx外語(yǔ)擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)老師已近一年多的時(shí)間，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。在這一年多的時(shí)間里，我努力適應(yīng)學(xué)校的工作要求從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，并向他們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以便使自己的課堂更加有組織有方案?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)年工作做出總結(jié)，盼望在以后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。 一在教學(xué)工作中能仔細(xì)備課。老師將如何合理安排時(shí)間的方法和學(xué)習(xí)的技

43、巧傳授給同學(xué)，這是作為一個(gè)老師的力量的體現(xiàn)。依據(jù)每個(gè)級(jí)別的課的要求，并依據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合每個(gè)班的講課內(nèi)容。要適時(shí)擬定采納的教學(xué)方法而且備教材備教法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序擠時(shí)間支配做好充分預(yù)備。必需考慮如何設(shè)計(jì)自己的課才可以讓孩子能夠聽(tīng)得懂，聽(tīng)的興奮。在做課件時(shí)要求所出示的內(nèi)容或者圖片足夠可以吸引孩子的留意力，可以讓孩子感愛(ài)好，一邊訂正孩子上課的一些小毛病。另外搜集一些有關(guān)本節(jié)課的一些外國(guó)的文化學(xué)問(wèn)，拓寬孩子的視野。 二在課堂上增加上課技能，提高上課的質(zhì)量。在課堂上盡量用法形體語(yǔ)言，讓孩子可以簡(jiǎn)潔明白的了解這堂課的內(nèi)容，以便培育孩子對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。在課堂上，盡量做到精簡(jiǎn)精煉。老師盡量少說(shuō)多

44、讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦。同時(shí)在每一個(gè)課堂上充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)力量。對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的孩子，在提問(wèn)時(shí)可以提問(wèn)一些較難的問(wèn)題，但對(duì)于一些基礎(chǔ)不是很好的孩子，提問(wèn)一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。在讓孩子練習(xí)時(shí)，注意讓孩子舉一反三，一個(gè)句子，變成各種句式，尤其是針對(duì)一些班里有初一的同學(xué)的班，句型是他們現(xiàn)在最難弄清晰的地方。從老老師那里吸取閱歷，學(xué)習(xí)講一些比較難講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)或題型的方法，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，做到線索清楚，層次分明。在出示新的內(nèi)容時(shí)要確保每個(gè)孩子都集中精力，可以用比較好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)孩子孩子的主動(dòng)性，多和孩子溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。盡量采納分組的方式，

45、可以增加孩子的團(tuán)體意識(shí)，及嚴(yán)于律己的力量。 三細(xì)心布置作業(yè)及批改作業(yè) 1.在布置作業(yè)的時(shí)候，要依據(jù)自己的講課內(nèi)容及課堂重點(diǎn)來(lái)布置作業(yè)，尤其是一些比較難理解或難把握的地方，同時(shí)也要依據(jù)各個(gè)級(jí)別的要求及規(guī)章以及孩子的實(shí)際狀況，來(lái)布置本堂的作業(yè)，盡量保證孩子基本把握所學(xué)的內(nèi)容。另外，要嚴(yán)格要求孩子在家里聽(tīng)錄音，以便讓孩子做好鞏固復(fù)習(xí)，讓孩子堅(jiān)持每天聽(tīng)15至20分鐘的錄音。 2.在批改作業(yè)的時(shí)候，首先要做到仔細(xì)批改。準(zhǔn)時(shí)記錄班里的實(shí)際狀況，把錯(cuò)誤的地方登記來(lái)，以便在課堂上給孩子訂正易錯(cuò)的地方。在孩子的作業(yè)本上將錯(cuò)誤標(biāo)記清晰，讓孩子一眼就能看出自己的錯(cuò)誤，并把正確的單詞或句子寫(xiě)在孩子的作業(yè)本上，即使讓孩

46、子更正。在寫(xiě)孩子批語(yǔ)的時(shí)候，留意自己的的言語(yǔ)，假如孩子做的不是很好，要用委婉的語(yǔ)氣告知孩子，并加以鼓舞。對(duì)于書(shū)寫(xiě)仔細(xì)的孩子及書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，以便增加孩子的信念。 四理清自己的教學(xué)方向孩子學(xué)英語(yǔ)，不僅僅要培育孩子愛(ài)好，還要提高孩子的力量。對(duì)于力量較好的孩子要求他們背一些文章，鼓舞孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀力量，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在這一年的教課過(guò)程中，我意識(shí)到了自己的不足，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何提高自己的力量，以及提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好和孩子的英語(yǔ)水平。因此，這就要求自己要多向老老師學(xué)習(xí)，積累閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)11 這一學(xué)期來(lái)，本人更主動(dòng)地去了解

47、同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的"因材施教"。在教學(xué)中仔細(xì)備課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備，備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)

48、原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的.愛(ài)好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 高一的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓同學(xué)能在肯定的時(shí)間內(nèi)把握得最好。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好尤為重要。愛(ài)好是最好的老師，有了愛(ài)好，同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加教學(xué)效果，才能避開(kāi)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取學(xué)問(wèn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使同學(xué)們充分把這些技

49、能和學(xué)問(wèn)據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結(jié)合時(shí)事，熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治，歷史，.等各方面的新聞，幽默等。課后做到多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，以及他們對(duì)課堂上學(xué)問(wèn)的把握程度。并且在課后還布置同學(xué)特地做一些綜合力量的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)仔細(xì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用;假如課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給同學(xué)一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)鞏固課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;假如課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓同

50、學(xué)復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)好玩我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)好玩，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，常常給同學(xué)穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬等，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外一些英文歌曲也是同學(xué)感愛(ài)好的，如：后街男孩，辣妹，超級(jí)男孩，西城男孩，美國(guó)民歌等，老師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊填寫(xiě)，一邊仿照，既練習(xí)了口語(yǔ)聽(tīng)力，也提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。課后我主動(dòng)參加聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 這一學(xué)期來(lái)，閱讀在

51、英語(yǔ)特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的三個(gè)班的同學(xué)閱讀力量都不是特殊好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)留意到了以下幾點(diǎn)： 1。提高同學(xué)的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個(gè)詞以上。 2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活，風(fēng)俗習(xí)慣，人物傳記，文化訓(xùn)練，.，史地，科技，政治，經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。 3體裁多樣化。包括說(shuō)明文，記敘文，談?wù)撐模瑧?yīng)用文等 4。讓其了解閱讀理解的主要題型 5。把握必要的閱讀理解解題技巧 一般來(lái)說(shuō)，對(duì)記敘文留意5W和1H;對(duì)描述文留意主要情節(jié)，對(duì)說(shuō)明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長(zhǎng)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and，besides，b

52、ut，never，etc 走進(jìn)21世紀(jì)，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。 英語(yǔ)老師工作總結(jié)12 其次學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成果，但離教研室的要求和期望還有差距，很多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方許多 其次學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié) 匆忙忙忙之中，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)根據(jù)學(xué)期初制定的方案，主動(dòng)工作，履行職責(zé)，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高老師的業(yè)務(wù)力量，為提高

53、課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了主動(dòng)的努力，詳細(xì)工作匯報(bào)如下： 一、中學(xué)校英語(yǔ) 依據(jù)學(xué)期初方案，開(kāi)展了以下工作： 1.2月28日，參與學(xué)校組的二中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了周XX老師九（5）班的一節(jié)英語(yǔ)課。 2.2月29日，學(xué)校組赴武山學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課及課題討論狀況調(diào)研。 3.3月13日，參與學(xué)校組的凰中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了劉XX老師九（1）班的一節(jié)英語(yǔ)課。 4學(xué)校組赴文橋?qū)W校進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。 5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參與英語(yǔ)中考研討會(huì)。 6.3月23日江西省教研室20xx年學(xué)校英語(yǔ)外教課例農(nóng)村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)學(xué)校部勝利進(jìn)行，各學(xué)校學(xué)校都派老師前往觀摩。 7.3月28日，我縣20x

54、x年中考研討會(huì)在湖口二中召開(kāi)。 8.3月29日，學(xué)校組赴城山學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。 9.4月10日，市學(xué)校音樂(lè)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨省級(jí)課題研討在湖口二小進(jìn)行。 10.4月11日，學(xué)校組赴張青學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。 11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名學(xué)校英語(yǔ)老師參與市學(xué)校英語(yǔ)年會(huì)。 12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥，我在二中伴隨袁XX老師聽(tīng)了史XX老師高三（3）一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后是點(diǎn)撥溝通。 13.4月24日至25日，參與我縣首屆學(xué)校少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。 14.5月8日，市教研室學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 15.5月10日，學(xué)校組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

55、 16.5月28日，湖口縣首屆學(xué)校少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)決賽在二小進(jìn)行。 17.5月30日，學(xué)校六班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。 18.5月31月，湖口縣學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。 19.5月中旬，組織我縣學(xué)校英語(yǔ)老師參與九江市其次屆學(xué)校英語(yǔ)青年老師專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽，其中屈XX等11名老師榮獲壹等獎(jiǎng)；王XX等26名老師榮獲貳等獎(jiǎng)，李XX等10名老師榮獲叁等獎(jiǎng)；付垅中學(xué)還榮獲了團(tuán)體叁等獎(jiǎng)。 二、全室及學(xué)校組工作 1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)狀況（分片進(jìn)行）。 2.2月8日，參與局縣城片開(kāi)學(xué)督查（我個(gè)人詳細(xì)負(fù)責(zé)一小、一園）。 3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參與了一小一部和二部六班

56、級(jí)工作會(huì)。 4.3月中旬，布置期中考試學(xué)校各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。 5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參與了二小、三小六班級(jí)工作會(huì)。 6.5月6日，訓(xùn)練局搬遷到新辦公樓。 7.5月7日，布置20xx-2021學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，學(xué)校三、四班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。 8.5月24日，市教研室學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 9.5月29日，布置學(xué)校綜合學(xué)科（3-5班級(jí)）期末試題命題工作。 10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參與市學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。 11.6月21日，進(jìn)行學(xué)校六班級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)評(píng)估測(cè)試。 12.本學(xué)期學(xué)校思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城學(xué)校單元集體備課。 回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成果，但離教研室的要求和