六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷(蘇教版有答案)

1、無(wú)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷（蘇教版有蘇教版有答案）答案）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷（蘇教版有答案）一、積累運(yùn)用。40 分1、拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。8 分y p xu ku化險(xiǎn)為( ) ( )有成就 瘦( )奪( )png 船( )( )松zhn 堅(jiān)( ) ( )察2、平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。2 分莫( )一是 ( )夷所思 迷途知( ) 白( )過(guò)隙 ( )往知來(lái) 3、一詞多義。2 分無(wú)卻：人間只要有愛(ài),死神也望而卻步。 _夏天到了，天氣卻一點(diǎn)兒也不熱。_4、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。4 分(1)與“深思熟慮”結(jié)構(gòu)相同(4

2、個(gè))：_、_、_、_(2)寫(xiě)“水滴石穿”的近義詞或反義詞(4 個(gè))：_、 _、 _、_5、句子好美，我會(huì)接著寫(xiě)。4 分(1)生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;_，演奏著高低不同的樂(lè)章;生活是一本書(shū)，_;_，_。(2)大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是無(wú)在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力;，那是啟示我們 。6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。2 分A( )麥地里有一穗是最大的，( )弟子們未必能碰到它。B 在人生路上，( )錯(cuò)失了良機(jī)，我們( )不應(yīng)嘆息。7、選擇破折號(hào)的用法。2 分(1)天游峰-武夷山第一險(xiǎn)峰。( )(2)在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩-嘩-”的聲音，頗有節(jié)奏地從

3、嶺下的竹林中傳來(lái)。( )8、下面三條廣告分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)內(nèi)容，動(dòng)手連一連。3 分心有多大，舞臺(tái)就有多大。A天氣預(yù)報(bào)廣告無(wú)分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。B 義務(wù)獻(xiàn)血公益廣告我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你。C 頻道廣告9、小小辯論會(huì)。同學(xué)們?cè)谛蕾p廣告詞時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有的廣告套用了成語(yǔ)。于是，大家便動(dòng)手收集起這類廣告詞來(lái)。默默無(wú)蚊(聞)衣衣(依依)不舍騎(其)無(wú)窮美(每)時(shí)美(美)刻對(duì)于這類廣告，同學(xué)們褒貶不一，老師決定組織一次辯論賽。你支持正方還是反方呢?請(qǐng)把你的理由說(shuō)出來(lái)：4 分無(wú)_10、課文內(nèi)容填空。10 分(2)當(dāng)外界的壓力_ ，我們可以正面抗?fàn)幦?zhàn)勝;當(dāng)外界的壓力_，我們應(yīng)該像雪松一樣做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求_ 。

4、(3)山谷中的謎由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語(yǔ)或故事呢?無(wú)A_ B _C _ D _(5)當(dāng)然，追求應(yīng)該是_，但_，這才是 _。請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于把握機(jī)會(huì)的名言名句：_。二、閱讀欣賞。(一)山谷中的謎底節(jié)選 13 分1983 年的冬天， 大雪紛飛， 有兩個(gè)旅行者來(lái)到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。不一會(huì)兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落， 待壓力減輕， 剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shn z)_ 。就這樣，反復(fù)地

5、積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論雪無(wú)下得多大，雪松始終完好無(wú)損。謎底終于被揭開(kāi)了：東坡雪大，其他那些樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shng j)_ 。而西坡雪小， 樹(shù)上少量的積雪根本就壓不斷樹(shù)枝， 所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹(shù)種，也都存活了下來(lái)。1、 在文中拼音處寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~。2 分2、 按要求寫(xiě)詞。(至少各寫(xiě) 2 個(gè))2 分(1)和“依舊”意思相近的詞： _ (2)和“立即”意思相近的詞： _3、 概括這段文字的主要內(nèi)容:_。2 分4、 山谷中的“謎”是指_。2 分 5、 根據(jù)你對(duì)課文的理解，補(bǔ)充完成下面的填空，并回答問(wèn)題。(1)用文中的句子最簡(jiǎn)潔

6、而又完整地?cái)⑹鰱|坡大雪和雪松的較量： _。2 分無(wú)(2)兩個(gè)旅行者這樣分析觀察到的現(xiàn)象，從而揭開(kāi)了謎底：因?yàn)殍?、柏、女貞這類樹(shù)_，所以這類樹(shù)在東坡都絕跡了。因?yàn)槲髌卵┬?，所以柘、柏、女貞這類樹(shù)_。因?yàn)檠┧傻闹ρ綺，所以它_ ; 所以不管東坡_，雪松都_，所以東坡就_ 。 3 分(二)最優(yōu)秀的人是誰(shuí) 17 分蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)： “我的蠟所剩不多了， 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎?”“明白，”那位助手趕忙說(shuō)，“您的思想光輝是得很好地傳承下去”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的承

7、傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到，你幫我尋找無(wú)和發(fā)掘一位好嗎?”好的 好的 助手很溫順很尊重地說(shuō) 我一定竭盡全力地去尋找 絕不辜負(fù)您的栽培和信任蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了?？伤I(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你”“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)，舉薦給您

8、。”蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語(yǔ)氣無(wú)沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了!”“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己。”蘇格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)，“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。1、 文中畫(huà)線句子中的第一個(gè)“蠟”比喻_;第二個(gè)“蠟”比喻_。與句子相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是_。3 分2、 從文中帶點(diǎn)詞，你體會(huì)

9、到這個(gè)助手是個(gè)_的人。2 分 3、 “蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。”此時(shí)蘇格拉底心里的感受是_。(選序號(hào))2 分A 對(duì)助手滿意。B 對(duì)助手的表現(xiàn)有點(diǎn)兒失望。無(wú)C 希望助手盡快找遍全國(guó)，找遍五湖四海。4、 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4 分5、 蘇格拉底在死前才明確地說(shuō)：“最優(yōu)秀的就是你自己”，在這之前，他對(duì)助手有所暗示嗎?請(qǐng)你找出相關(guān)的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)。3 分_6、助手努力尋找“最優(yōu)秀的人”結(jié)果最優(yōu)秀的人卻是他自己。 聆聽(tīng)蘇格拉底臨終前的一番話， 助手一定是如夢(mèng)初醒，后悔莫急。讀了這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)?3 分_。三、作文天地。無(wú)生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)， 它給我們以啟迪、 思考。在生活中我們能感受到

10、人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“ 最珍貴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)(2)內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。參考答案：一、3、后退 可是(表示轉(zhuǎn)折)(2)堅(jiān)持不懈 鍥而不舍 半途而廢 持之以恒6、A 雖然 但是 B 即使 也7、(1)解釋說(shuō)明(2)聲音延長(zhǎng)無(wú)8、-C -A -B9、正方：我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙，像“默默無(wú)蚊”“騎樂(lè)無(wú)窮”，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點(diǎn)，在輕松一笑中牢牢記住了這種產(chǎn)品。反方：我方不敢認(rèn)同這種做法。只將成語(yǔ)換了個(gè)字，就能取得那么好的效果?也

11、不能唯利是圖吧?現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在提倡寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)規(guī)范話。如果剛學(xué)成語(yǔ)的小朋友看了，就會(huì)對(duì)成語(yǔ)形成錯(cuò)誤印象、錯(cuò)誤理解，這可能會(huì)影響他們一生呢!10、(3)A 大丈夫能屈能伸B 小不忍則亂大謀C 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。無(wú)D 留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。二、(一)1、身姿 生機(jī)2、(1)依然 仍舊 (2) 立刻 馬上3、兩個(gè)旅行者揭開(kāi)了山谷中奇異景色的謎底。4、山谷西坡長(zhǎng)滿松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。5、(1)雪不斷地下，雪松不斷地反彈。(2)很容易受雪壓折斷 能保存下來(lái) 富有彈性 保持著蒼翠挺拔的身姿 還是西坡 完好無(wú)損 只剩下雪松了(二)1、蘇格拉底自己的生命 繼承事業(yè)的人 風(fēng)燭殘年無(wú)2、待人誠(chéng)懇，卻缺乏自信3、B4、“ ， 。” ， “ ， ?！?、 。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病