蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加法教案

1、蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加法教案加法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，能筆算和在1000以內(nèi)的三位數(shù)加法，會(huì)用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的連加式題。2學(xué)生了解驗(yàn)算的重要意義，學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算方法，并初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。3使學(xué)生體會(huì)到估算在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。4使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。5使學(xué)生在與他人交流算法的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性以及合作、交流的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，能

2、筆算和在1000以內(nèi)的三位數(shù)加法，會(huì)用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的連加式題。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。教學(xué)課時(shí)：七課時(shí)第一課時(shí) 不進(jìn)位加教學(xué)內(nèi)容：課本第32頁(yè)例題，第33頁(yè)想想做做第14題。教學(xué)要求：1使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法和加法的驗(yàn)算方法的過(guò)程。2學(xué)生了解驗(yàn)算的作用。3使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法和加法的驗(yàn)算方法的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷探索加法的驗(yàn)算方法的過(guò)程。教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、液晶投影教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程自我加減一、談話導(dǎo)入1小朋友們，

3、你們平時(shí)寫過(guò)日記嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一篇數(shù)學(xué)日記，大家想看嗎？（出示小黑板）2同學(xué)們，你們看了小黑板，有什么想法？有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（生指名提問(wèn)題，教師整理）1）一年級(jí)和二年級(jí)一共借書多少本？2）二年級(jí)和三年級(jí)一共借書多少本？3）一年級(jí)和三年級(jí)一共借書多少本？4）二年級(jí)和六年級(jí)一共借書多少本？談話：剛才同學(xué)們提出了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。你能解決這些問(wèn)題嗎？二、學(xué)習(xí)新課1出示例題：二年級(jí)和三年級(jí)一共借書多少本？（指名列式：143+126）問(wèn)：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，看看能不能求出結(jié)果。（生練習(xí)，小組討論交流）2師：誰(shuí)愿意把你想出的計(jì)算方法告訴大家？（指名說(shuō)）師：同學(xué)們，你們想一想，

4、在計(jì)算過(guò)程中要注意什么？3鼓勵(lì)學(xué)生用筆算的形式計(jì)算。1）問(wèn)：在列豎式時(shí)，兩個(gè)加數(shù)要怎樣？如何計(jì)算？2）問(wèn)：應(yīng)從哪一位算起？教師列豎式計(jì)算：百 十 個(gè)1 4 3 1 2 62 6 93）指名說(shuō)筆算過(guò)程，以及在結(jié)果中每一位上數(shù)表示什么？4）小結(jié)：三位數(shù)相加時(shí)應(yīng)怎樣列豎式，從哪里算起？4教學(xué)驗(yàn)算方法。1）介紹：要檢查算得對(duì)不對(duì)，還要驗(yàn)算。（板書：驗(yàn)算）2）將例題中的兩個(gè)加數(shù)位置交換，該怎樣列式？（板書豎式： 1 2 6 ） 1 4 3教學(xué)過(guò)程自我加減3）學(xué)生筆算，看計(jì)算的結(jié)果和例題相比會(huì)怎樣？4）說(shuō)明：在筆算是要檢查加法做的對(duì)不對(duì)，可以用交換加數(shù)的位置再計(jì)算一遍，看得數(shù)是否一樣，這樣的檢查叫做驗(yàn)算。

5、5小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了三位數(shù)筆算加法，應(yīng)該怎樣列豎式？從哪一位算起：怎樣驗(yàn)算？三鞏固練習(xí)1想想做做第1題。1）在書上算一算。（生獨(dú)立計(jì)算）2）你想怎樣驗(yàn)算？3）匯報(bào)。你是怎樣算的？怎樣驗(yàn)算的？3想想做做第3題1）先說(shuō)一說(shuō)你從表中知道了什么？2）獨(dú)立計(jì)算。3）匯報(bào)。3想想做做第4題1）說(shuō)圖意。2）獨(dú)立計(jì)算。3）匯報(bào)。四課堂作業(yè)想想做做第2題獨(dú)立計(jì)算。注意對(duì)齊數(shù)位。板書設(shè)計(jì)：不進(jìn)位加143+126百 十 個(gè)1 4 3 1 2 62 6 9驗(yàn)算：1 2 6 1 4 326 9第二課時(shí) 進(jìn)位加教學(xué)內(nèi)容：課本第34-35頁(yè)例題，想想做做第1-4題。教學(xué)要求：1使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)

6、的進(jìn)位加法的筆算方法。2使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)重點(diǎn)：探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程自我加減一復(fù)習(xí)鋪墊1口算。4+6 50+90 60+908+3 70+80 3+7問(wèn)：這幾題都是什么加法？每題的和最高位都是幾？為什么都是1？2筆算。37+25 64+8問(wèn)：這兩題在筆算時(shí)分別是怎樣加的？4導(dǎo)入新課：筆算百以內(nèi)進(jìn)位加法時(shí)，要先把相同的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一，這節(jié)課我們將利用這些知識(shí)，學(xué)習(xí)萬(wàn)

7、以內(nèi)筆算進(jìn)位加法。（板書課題：進(jìn)位加法）二新授出示例題圖，學(xué)習(xí)例題。1出示問(wèn)題1：一年級(jí)和二年級(jí)一共借書多少本？1）指名列式：85+143=2）學(xué)生嘗試筆算。3）指名說(shuō)計(jì)算辦法。問(wèn)：從哪位算起？說(shuō)說(shuō)個(gè)位上相加的過(guò)程。問(wèn)：十位上8加4得多少？十位上滿了十怎么辦？十位上的和怎樣寫？問(wèn)：百位上相加是多少？為什么得2？教學(xué)過(guò)程自我加減4）指名學(xué)生完整的口述筆算過(guò)程。5）請(qǐng)學(xué)生在書上進(jìn)行驗(yàn)算，再填寫橫式得數(shù)。2出示問(wèn)題2：一年級(jí)和三年級(jí)一共借書多少本？1）指名列式：82+126=2）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立探索解決，指名板演。3）集體核對(duì)，說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么？4）學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)算，橫式上寫得數(shù)。3歸納1）請(qǐng)你想一想，筆

8、算萬(wàn)以內(nèi)的加法要怎樣算？（組織學(xué)生討論）2）組織學(xué)生進(jìn)行交流。3）小結(jié)：做筆算加法要將相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)一。三 鞏固練習(xí)1想想做做第1題。1）在書上算一算。2）匯報(bào)。你是怎樣算的？2想想做做第3題1）先找出錯(cuò)在哪里，再改正過(guò)來(lái)。6 5 7 6 3 3 42 4 3 6 4 6 5 6 92 0 8 7 1 2 8 9 32）匯報(bào)。3想想做做第4題1）說(shuō)圖意。2）怎樣列式？3）獨(dú)立計(jì)算。4）匯報(bào)。4想想做做第2題1）獨(dú)立計(jì)算。注意對(duì)齊數(shù)位。2）你是怎樣驗(yàn)算的？四小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？三位數(shù)加法筆算要怎樣算？板書設(shè)計(jì)：進(jìn)位加85+143= 85+126=8

9、 5 8 51 4 3 1 2 62 0 8 2 1 1教學(xué)過(guò)程自我加減第三課時(shí) 鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本第35-36頁(yè)，想想做做第5-9題。教學(xué)要求：1使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。2使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索算法的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程自我加減一揭題我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)相加的筆算加法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)怎樣筆算這類加法呢？今天，我們就來(lái)練習(xí)有關(guān)的計(jì)算。二計(jì)算練習(xí)1

10、想想做做第5題比一比，算一算。68 79 63 576080 7090 6030 50701）學(xué)生自己口算。教學(xué)過(guò)程自我加減2）同桌說(shuō)一說(shuō)，第二行的幾道題你是怎樣算的？3）比一比：每組題中有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？4）指出：在計(jì)算時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前進(jìn)一位。2想想做做第6題。1）說(shuō)說(shuō)圖意。2）小兔到學(xué)校怎樣走比較近？同桌說(shuō)一說(shuō)。3）同桌說(shuō)：小猴呢？誰(shuí)到學(xué)校的路近一些？4）指名說(shuō)。3想想做做第7題1）獨(dú)立計(jì)算。2）匯報(bào)。3想想做做第8題1）說(shuō)圖意。2）小明一共跳了多少下？小方呢？問(wèn)：怎樣列式？（指名列式）3）獨(dú)立計(jì)算。4）匯報(bào)。4想想做做第9題1）說(shuō)圖意。2）在圖上指一指

11、每個(gè)小動(dòng)物的家在哪里。3）從小兔家到小猴家有1000米遠(yuǎn)嗎？從松鼠家到小狗家呢？4）你還能提出什么問(wèn)題？學(xué)生小組內(nèi)交流。指名說(shuō)。三課堂小結(jié)在計(jì)算不進(jìn)位加時(shí)要注意什么？第四課時(shí) 連加教學(xué)內(nèi)容：課本第37-38頁(yè)的例題、想想做做第15題教學(xué)要求：1使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中探索三個(gè)數(shù)連加的計(jì)算方法，鼓勵(lì)算法多樣化。2運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。3使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，通過(guò)交流、比較，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中探索三個(gè)數(shù)連加的計(jì)算方法，鼓勵(lì)算法多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程

12、自我加減一復(fù)習(xí)1口算。8+5+1 6+7+3 9+8+26+5+3 9+7+3 7+8+62找出最快最好的辦法，口算出每個(gè)三角形上數(shù)的總和。4 3 95 5 7 5 8 1問(wèn)：怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？3揭題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣筆算三個(gè)數(shù)的連加。（板書課題：連加）二新授1教學(xué)例題。出示例題：一、二、三年級(jí)一共借書多少本？1）你打算怎樣列式？（指名說(shuō)）教師板書：851431262）同桌說(shuō)一說(shuō)，你準(zhǔn)備怎樣算？（同桌說(shuō)，再獨(dú)立計(jì)算試一試）指名說(shuō)如何計(jì)算。3）再想想還有其他方法嗎？生小組討論。教學(xué)過(guò)程自我加減4）指名說(shuō)：還可以只列一個(gè)豎式8 51 4 3 1 2 63 5 45）你喜歡用什么方法計(jì)算？四人小

13、組說(shuō)一說(shuō)。2教學(xué)試一試：四、五、六年級(jí)一共借書多少本？怎樣列式？（指名說(shuō)）1781942361 7 81 9 4 2 3 6個(gè)位上先加哪兩個(gè)數(shù)比較方便？十位上呢？同桌討論。哪一位上的數(shù)相加滿幾十，要向前一位進(jìn)幾。（學(xué)生自己完成計(jì)算）三鞏固練習(xí)1想想做做第1題。1）獨(dú)立計(jì)算。5 3 2 7 9 5 8 63 1 6 4 0 2 1 1 71 2 5 3 1 1 2 0 82）同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。3）指名匯報(bào)，集體核對(duì)。2想想做做第3題1）學(xué)生自讀題目，理解題意。2）指名說(shuō)題意：一共有多少人參加活動(dòng)？3）生獨(dú)立計(jì)算。4）匯報(bào)核對(duì)。3想想做做第4題1）指名說(shuō)圖意。2）三個(gè)班一共植樹多少棵？怎樣列

14、式3）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。4）匯報(bào)核對(duì)。4想想做做第5題1）指名說(shuō)圖意。2）師小結(jié)：花壇每邊268厘米，三角形花壇的三條邊一樣長(zhǎng)，花壇的欄桿一共長(zhǎng)多少厘米？3）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。教學(xué)過(guò)程自我加減4）匯報(bào)核對(duì)。5想想做做第2題。學(xué)生獨(dú)立完成。四課堂小結(jié)今天你獲得了什么？板書設(shè)計(jì)：連加一、二、三年級(jí)一共借書多少本？85143126=354（本）8 51 4 3 1 2 63 5 4第五課時(shí) 加法估算教學(xué)內(nèi)容：課本第39-40頁(yè)的例題、試一試、想想做做第17題教學(xué)要求：1使學(xué)生在解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解估算的方法。2使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)

15、：培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在解決生活實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解估算的方法。教具準(zhǔn)備：1實(shí)物展臺(tái)。2液晶投影。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程自我加減一揭題，引入新課1說(shuō)說(shuō)下面各數(shù)比較接近幾百。896 401 608 597 8882揭題：這節(jié)課我們將利用這樣的知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。（板書課題：加法估算）二新授1教學(xué)例題：出示商品廣告。1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有哪些商品？?jī)r(jià)格分別是多少？2）你能說(shuō)說(shuō)每件商品的價(jià)格大約是幾百元嗎？（同桌說(shuō)）師指名說(shuō)。3）估計(jì)一下，買一臺(tái)電話機(jī)和一臺(tái)取暖器，大約需要幾百元？ 怎樣列式？2062924）你是怎樣想的？四人小組說(shuō)一說(shuō)。5）指名說(shuō)。師板書：206292500200 3

16、00能寫等號(hào)嗎？為什么？6）500哪來(lái)的？（ 同桌討論。）指名說(shuō)。7）指導(dǎo)讀法：二百零六加二百九十二約等于五百元。2教學(xué)試一試：買一臺(tái)吸塵器和一套音響大約要多少元？1）你是怎樣想的，和同桌說(shuō)一說(shuō)。2）指名說(shuō)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)出理由。3）問(wèn)：媽媽帶了800元錢，能買這兩樣?xùn)|西嗎？為什么？這800元能買哪幾樣?xùn)|西？4）生獨(dú)立思考，再同桌說(shuō)。5）指名說(shuō)，集體判斷。3小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí)，一般先把某個(gè)數(shù)看作與它接近的整百數(shù)進(jìn)行計(jì)算，所得到的結(jié)果是一個(gè)大約的數(shù)，因此不能用等于號(hào)，而要用約等于號(hào)來(lái)表示。三鞏固練習(xí)1想想做做第1題1）出示題目：你知道每個(gè)數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)嗎？503、492、207、813、589、

17、904、296、407、399、602教學(xué)過(guò)程自我加減2）同桌說(shuō)一說(shuō)。3）指名匯報(bào)。2想想做做第2題1）生獨(dú)立完成練習(xí)。2）指名匯報(bào)：每只蝴蝶應(yīng)飛到哪朵花上？3想想做做第3題1）指名說(shuō)怎樣估算。2）師小結(jié)：把每個(gè)加數(shù)看作整百數(shù)，再估算結(jié)果。3）生獨(dú)立計(jì)算。4）指名匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？4想想做做第4題1）出示題目：下面哪道題的結(jié)果小于700？在里畫“”599297 403508 295306 2）生獨(dú)立完成。3）指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。5想想做做第5題下面哪道題的結(jié)果大于500？在里畫“”299185 136398 67414 6想想做做第6題1）指名說(shuō)說(shuō)每件商品的價(jià)格。2）任意選兩樣?xùn)|西，估計(jì)

18、一下，大約需要多少錢，并在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。3）指名說(shuō)。7想想做做第7題1）小組里說(shuō)說(shuō)：下面每組數(shù)中，你認(rèn)為哪一個(gè)數(shù)最特別？為什么？2）指名說(shuō)。四課堂小結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？在估算時(shí)要注意什么？板書設(shè)計(jì)：加法估算206292500200 300讀作：二百零六加二百九十二約等于五百元。第六課時(shí) 練習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第41頁(yè)練習(xí)三第1-5題教學(xué)要求：1使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法及連加的筆算方法，對(duì)千以內(nèi)的加法有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。2使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，自覺(jué)進(jìn)行估計(jì)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法及連加的筆算方法。

19、教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程自我加減一揭題這節(jié)課我們復(fù)習(xí)千以內(nèi)的加法筆算以及驗(yàn)算的知識(shí)，比一比誰(shuí)算得又快又好。（ 板書課題：練習(xí)）二筆算加法的練習(xí)1口算下面各題。630+40 370+200 990+10520400 680200 10004002練習(xí)三第1題1）你會(huì)算一算，比一比嗎？23068 44541426068 44546426768 4454692）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（指名板演。）3）開火車集體核對(duì)。4）同桌說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？5）指名說(shuō)。師引導(dǎo)問(wèn)：這三題在筆算時(shí)有什么相同的地方？又有什么不同的地方？筆算時(shí)要注意什么？6）計(jì)算之后

20、還要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣，你會(huì)驗(yàn)算嗎？（學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算）7）問(wèn)：你用什么辦法來(lái)驗(yàn)算的？3練習(xí)三第2題。1）指名讀題，弄清題意。2）生獨(dú)立用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。（指名板演）教學(xué)過(guò)程自我加減3）指名匯報(bào)，集體核對(duì)。4）指名說(shuō)自己是怎樣驗(yàn)算的？要檢查些什么？5）小結(jié)：檢查時(shí)要看驗(yàn)算的結(jié)果與豎式的結(jié)果是否一致，還要看數(shù)字有沒(méi)有抄錯(cuò)。4練習(xí)三第3題1）指名說(shuō)圖意。2）生獨(dú)立計(jì)算。匯報(bào)。三加法估算的練習(xí)1說(shuō)說(shuō)下面各數(shù)大約是幾百。204 598 499 3052練習(xí)三第4題1）出題目：先估計(jì)得數(shù)大約是幾百，再算一算。304106 402467 248395596297 196729 6352082）獨(dú)立計(jì)算，然后同桌互說(shuō)。3）匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)要注意什么？4）小結(jié)：在估算時(shí)，我們要把這些加數(shù)看作是與它接近的整百數(shù)，再將它們相加，注意要用約等于號(hào)。3練習(xí)三第5題1）指名說(shuō)圖意。2）問(wèn)：“三年級(jí)去的人數(shù)與一年級(jí)同樣多”是什么意思？。3）生獨(dú)立完成，要求：先估計(jì)一下，三個(gè)年級(jí)一共去了多少人，再算一算你估計(jì)得對(duì)不對(duì)。四課堂小結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？有什么要注意的？第七課時(shí) 練習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容：課本第42頁(yè)練習(xí)三第6-10題教學(xué)要求：1使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法及連加的筆算方法，對(duì)千以內(nèi)的加法有一