歷史與社會九年級人教新課標(biāo)第四單元復(fù)習(xí)提綱

1、第四單元 與經(jīng)濟(jì)成長、科技進(jìn)步同行一、置身于市場經(jīng)濟(jì)1.“看不見的手” 市場機(jī)制商品經(jīng)濟(jì)和自然經(jīng)濟(jì)的區(qū)別：自然經(jīng)濟(jì)是主要滿足自己的基本生活需要，自給自足的經(jīng)濟(jì)界形態(tài)。商品經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)主要是為了用于交換的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。買賣關(guān)系 P110第一段市場經(jīng)濟(jì)的概念：隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場成為配置資源的主要手段時的一種經(jīng)濟(jì)形式。 P110第二段市場的作用：能夠自動組織、協(xié)調(diào)全社會的經(jīng)濟(jì)活動，起到優(yōu)化資源配置的作用。P110第三段市場如何起作用？ 市場通過價格傳遞的信號，就像“看不見手”，指揮生產(chǎn)者、消費者和經(jīng)營者適時改變計劃，自發(fā)地調(diào)節(jié)著人、財、物在社會范圍內(nèi)的分配。P110第三段如何理解“看不見手”的調(diào)節(jié)作

2、用？ P111循環(huán)圖市場經(jīng)濟(jì)的作用：P112受惠于“看不見的手” 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有遵循市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，自覺地利用“看不見手”（市場），才能使經(jīng)濟(jì)健康地發(fā)展。2.“看得見的手” 政府的宏觀調(diào)控為什么不能只用“看不見手”？市場對某些經(jīng)濟(jì)行為不能發(fā)揮作用（市場有所不能）（P113第二段） 有些經(jīng)濟(jì)行為不能由市場拉發(fā)揮作用 市場存在著固有弱點和缺陷政府的作用：由于市場配置資源的存在缺陷，需要政府進(jìn)行必要的干預(yù)和宏觀調(diào)控，以彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的缺點。政府宏觀調(diào)控的手段：經(jīng)濟(jì)手段 法律手段 必要的行政手段 P113第三段政府的宏觀調(diào)控必須遵循市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，否則產(chǎn)生消極后果。 （學(xué)會用具體的事例加以分析）

3、2.因地制宜 優(yōu)勢互補(bǔ)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則：因地制宜 優(yōu)勢互補(bǔ)因地制宜的發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的原因：（制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素）P116第二段因地制宜發(fā)展的好處：P116最后一段（ 學(xué)會用具體的例子加以說明 ）“西氣東輸”等 對東部、西部產(chǎn)生怎樣的影響：P1183.角色與選擇角色：消費者 經(jīng)營者 勞動者消費者的維權(quán)：P120勞動者最基本的義務(wù)：就業(yè)必須敬業(yè) 提倡的精神：干一行，像一行；干一行，一行。勞動者就業(yè)問題：當(dāng)今就業(yè)難問題的原因探尋 1、觀念問題（自己補(bǔ)充詳細(xì)）2、素質(zhì)問題：下崗職工的技術(shù)水平普遍較低，無法滿足生產(chǎn)的需要3、當(dāng)今工作崗位要求：現(xiàn)在新興的工作崗位要求具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)含量解決方法：對照問題

4、提出解決方法二、感受科技之光1.科學(xué)技術(shù)的力量科學(xué)技術(shù)的來源：科學(xué)技術(shù)來源于生產(chǎn)實踐科學(xué)技術(shù)的意義：P122第一段最后科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系：P122第二段歷史上的三次科技革命：P122最后一段現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點和意義：P1252.知識經(jīng)濟(jì) 方興未艾三個經(jīng)濟(jì)時代：P126第二段 （三個經(jīng)濟(jì)時代的特點）知識作為經(jīng)濟(jì)資源（生產(chǎn)要素）的特點：P126第三段科學(xué)技術(shù)知識的重要意義：P126最后一段知識經(jīng)濟(jì)的特點：P128中間 理解書本上的各個例子所蘊涵的含義3.學(xué)習(xí)型社會現(xiàn)代學(xué)校教育的主要內(nèi)容：科技知識 “知識就是力量”成為劃時代的口號什么是學(xué)習(xí)型社會： P129最后一段為什么要終身學(xué)習(xí)？P129第二段

5、科學(xué)技術(shù)各教育帶來的影響： 教育內(nèi)容 教育方式 學(xué)習(xí)方式 教育觀念等方面的變化 P129第三、四段理解“綜合就是創(chuàng)造”；“獲取知識的知識比知識本身更重要”理解書本上P130131上具體例子的含義三、與時俱進(jìn)的時代經(jīng)濟(jì)1.精神風(fēng)貌煥然一新市場交易原則：資自愿、平等、公平、誠實信用消費者權(quán)利：P133市場經(jīng)濟(jì)給人們在精神風(fēng)貌上的洗禮：市場交易中的平等原則促使人們平等意識的增強(qiáng)。P132第二段市場經(jīng)濟(jì)活動中存在廣泛的競爭，增強(qiáng)人們競爭意識，激發(fā)人們開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取的精神。P132第三段市場經(jīng)濟(jì)的運行，需要各種規(guī)則的規(guī)范和保障，只有遵循規(guī)范才能保證市場經(jīng)濟(jì)的正常運行，促使人們不斷增強(qiáng)法治意識。P132第四段2.伴隨科技的進(jìn)步科學(xué)技術(shù)推動物質(zhì)文明，也深刻地影響人們精神世界?？茖W(xué)城就：P134第一段科學(xué)技術(shù)給精神世界的影響：價值取向方面 人們思維方式方面 行為方式方面 生活方式方面 文化藝術(shù)方面 P134最后一段及P135136材料重要人物：卡諾 莫爾斯 嚴(yán)復(fù) P1353.“君子以厚德載物”市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響：P137第二段科學(xué)技術(shù)帶來的負(fù)面影響：P137第三段 總的負(fù)面影響：P137第四段法治與德治相結(jié)合：P137最后一段金錢觀：P139 金錢是財富的一般代表，對個人而言，金錢是實現(xiàn)理想和事業(yè)發(fā)展的重要條件，是實現(xiàn)人生幸