鄒萍渝樂(lè)303工作坊七年級(jí)下Unit6sectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件3重慶市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽光盤(pán)課教學(xué)設(shè)計(jì)授課材料（教材）的電子文檔2a.Look at the clocks and ask the partner about the time in different places.A:What time is it in Beijing? 8:00AM 9:00AM 8:00PM 10:00AMB:Its eight oclock in the morning. Beijing Tokyo New York Sydney2b.Read the TV report and answer the questions.Why are Zhu Huis fa

2、mily watching boat races and making zongzi?Does Zhu Hui like his host family?What does he think about his home in China?Todays story is about Zhu Hui, a student from Shenzhen. Hes now studying in the United States.Hes living with an American family in New York. Today is Dragon Boat Festival.Its 9:00

3、a.m.and Zhu Huis family are at home.His mom and aunt are making zongzi. His Dad and uncle are watching the boat races on TV.Is Zhu Hui also watching the races and eating zongzi? Well, its 9:00p.m.in New York, and its the night before the festival.But there isnt Dragon Boat Festival in the US, so its

4、 like any other night for Zhu Hui and his host family. The mother is reading a story to her young children.The father is watching a soccer game on TV. And whats Zhu Hui doing? Hes talking on the phone to his cousin in Shenzhen. Zhu Hui misses his family and wishes to have his moms delicious zongzi.

5、Zhu Hui likes New York and his host family a lot,but theres still“ no place like home”.2c.Match the verbs in column A with the words in column B. Then use the phrases to write sentences according to the TV report. A B living food reading in the US making a race talking with a family studying on the

6、phone watching a story一、整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明 本節(jié)課為人教版新目標(biāo)七年級(jí)下6單元進(jìn)行時(shí)態(tài)閱讀教學(xué)部分。本課采用小組合作學(xué)習(xí)模式，在整堂課中將小組PK貫穿到閱讀前，閱讀中，閱讀后每個(gè)任務(wù)中。閱讀前，學(xué)生在組內(nèi)通過(guò)自學(xué)（完成課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)Round1，Round2課堂當(dāng)堂檢測(cè)）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景我的學(xué)生在端午節(jié)從美國(guó)給我打來(lái)電話問(wèn)候（Round3)，引入時(shí)差問(wèn)題，世界各地不同人們同一時(shí)刻進(jìn)行不同活動(dòng)，過(guò)渡到介紹文中中國(guó)留學(xué)生朱輝的故事。閱讀中，小組合作探究展示（略讀整篇文章回答下列問(wèn)題Round4,精讀文章第一段完成表格1 Round5，精讀文章第二段完成表格2 Rou

7、nd6)。再在對(duì)文章具體理解基礎(chǔ)上插入游戲環(huán)節(jié)Round7-選擇你最愛(ài)的粽子，處理文章中的難句，和重點(diǎn)字詞。閱讀后，通過(guò)導(dǎo)學(xué)案中表格引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行復(fù)述Round8。最后，引用書(shū)上的there is still no place like home.點(diǎn)明了主人公“每逢佳節(jié)倍思親”的心態(tài)，從而讓學(xué)生感受“East, west,home is best.”,珍惜今天的學(xué)習(xí)的生活。二、教學(xué)背景教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)是教材中的Section B 的閱讀教學(xué)部分。學(xué)生在A部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，B部分通過(guò)活動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)讓學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。語(yǔ)篇2a引入時(shí)差問(wèn)題，世界各地不同人們同一時(shí)刻進(jìn)行不

8、同活動(dòng)，過(guò)渡到介紹文中中國(guó)留學(xué)生朱輝的故事2b,展現(xiàn)了他在中國(guó)的家和國(guó)外寄宿家庭的生活場(chǎng)面。語(yǔ)篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)的情景自然真實(shí)，不僅介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)，還讓學(xué)生領(lǐng)略了中西方不同的文化習(xí)俗，點(diǎn)明了主人公“每逢佳節(jié)倍思親”的心態(tài)，從而讓學(xué)生課后引起深思。2. 學(xué)生情況分析：我校為農(nóng)民工子女就讀學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生都是農(nóng)民工子女。學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力較低，讀單詞和句子都很困難。課堂上 我采用小組合作學(xué)習(xí)，將學(xué)生分為ABCD四個(gè)層次，分別放在每一個(gè)組里。A層次的同學(xué)為本組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)組織小組討論并講解，B層次的同學(xué)負(fù)責(zé)補(bǔ)充，C，D層次的同學(xué)主要負(fù)責(zé)書(shū)面展示。每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了小組活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們獨(dú)學(xué)-對(duì)學(xué)-群

9、學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教學(xué)目標(biāo)（以下各項(xiàng)可整合）1. 語(yǔ)言能力目標(biāo)：（1） 能正確理解本課的新單詞在文章中的應(yīng)用。（2）能認(rèn)讀host,dragon，Dragon Boat Festival。（3）能根據(jù)語(yǔ)境正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)復(fù)述文章內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：（1） 能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)理解文章內(nèi)容。（2） 能運(yùn)用閱讀技能 快速閱讀-理解文章內(nèi)容大意 仔細(xì)閱讀-理解文章細(xì)節(jié)內(nèi)容。3. 思維品質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生閱讀的思維，不是逐字閱讀。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。4.文化品格目標(biāo)：（1）了解世界各國(guó)存在時(shí)差現(xiàn)象。（2）了解中西方文化差異-中國(guó)傳

10、統(tǒng)節(jié)假日端午節(jié)。（3）培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，引發(fā)學(xué)生深思。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)： 閱讀中運(yùn)用閱讀技能：快速閱讀-理解文章內(nèi)容大意 仔細(xì)閱讀-理解文章細(xì)節(jié)內(nèi)容。2. 教學(xué)難點(diǎn)：閱讀后運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)正確地寫(xiě)出新聞報(bào)道并復(fù)述文章內(nèi)容。五、課堂風(fēng)貌設(shè)計(jì)（活動(dòng)名稱）1.興趣課堂：課前，學(xué)生課前自主完成導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)反饋內(nèi)容。老師組織學(xué)生唱英文歌，引起學(xué)生興趣。進(jìn)入課堂，組織教學(xué)，進(jìn)入小組PK賽,檢測(cè)預(yù)習(xí)反饋。Read new words and phrases in groups.Say the meaning of phrases as quickly as you can.2.自主課堂：課堂上

11、，閱讀中組內(nèi)自主合作探究閱讀，組內(nèi)相互批改，小組內(nèi)討論后全班展示。Fast& Careful Reading Answer the questions.3.“英語(yǔ)做事”課堂：閱讀后，通過(guò)對(duì)整篇文章的理解，在完成2c的基礎(chǔ)上，寫(xiě)關(guān)于朱輝的新聞報(bào)道。To be reporter4.人文素養(yǎng)課堂：通過(guò)對(duì)比文章中深圳和紐約的人們?cè)诙宋绻?jié)這一天不同表現(xiàn)，讓學(xué)生了解世界各地存在時(shí)差現(xiàn)象，中西方文化的差異。同時(shí)，借助文章中點(diǎn)明主人公“每逢佳節(jié)倍思親”的心態(tài)句子“theres still no place like home，從而讓學(xué)生課后引起深思。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（方法、手段、意圖）Pre-readingS

12、tep1組織教學(xué)，展示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。Step2進(jìn)入小組PK檢測(cè)預(yù)習(xí)部分的字,詞,句。Round1 Read new words and phrases in groups.Round2 Say the meaning of phrases as quickly as you can.Step3 通過(guò)美國(guó)學(xué)生在端午節(jié)打來(lái)電話問(wèn)候引入時(shí)差。 Round3 Listen to a recording about Dragon Boat Festival, answer the questions.While-readingStep4介紹朱輝的故事，進(jìn)入正式閱讀。Round4 Fast Readi

13、ng Answer the questions.學(xué)生自主完成，小組內(nèi)組長(zhǎng)組織核對(duì)答案，統(tǒng)一答案后C同學(xué)負(fù)責(zé)答案展示在黑板上，B同學(xué)負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。1. Where is Zhu Hui now?_2. What time is it in New York?_Round5 Careful Reading Fill in blanks below.齊讀第一段，學(xué)生自主完成表格1，小組內(nèi)組長(zhǎng)組織核對(duì)答案，統(tǒng)一答案后C/D同學(xué)負(fù)責(zé)口頭展示答案，A/B同學(xué)負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。Places ShenzhenTimeHis mom and auntHis dad and uncleRound6 Careful R

14、eading Fill in blanks below.齊讀第二段，學(xué)生自主完成表格2，小組內(nèi)組長(zhǎng)組織核對(duì)答案，統(tǒng)一答案后C/D同學(xué)負(fù)責(zé)口頭展示答案，A/B同學(xué)負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。Places New YorkTimeThe motherThe fatherZhu huiStep5 游戲-選擇的最愛(ài)的粽子，6個(gè)圖片后有一個(gè)5小題問(wèn)題，1個(gè)lucky每個(gè)小組都有一次機(jī)會(huì)選擇一個(gè)圖片對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，小組問(wèn)題討論后給出答案。Round7 Choose your favorite zongzi 1. 將下列句子翻譯成漢語(yǔ)No place like home.2. 完成譯句 所以對(duì)于朱輝和他的房東家人來(lái)說(shuō)，今晚和

15、平時(shí)的晚上是一樣的。 so its like_ _ _ for Zhu Hui and his host family.3. 用所給詞的適當(dāng)形式填空Z(yǔ)hu Hui_(miss)his family and wishes _ (have)his moms delicious zongzi.4.回答下列問(wèn)題What is Zhu Huis cousin doing?5. 根據(jù)文章內(nèi)容 判斷下列句子是否正確Zhu Hui doesnt like his host family.Zhu Huis family are watching boat races and making zongzi on D

16、ragon Boat Festival.Post-readingStep6 整體理解文章后完成書(shū)上2c,根據(jù)2c內(nèi)容組句完成新聞報(bào)道。Round8 T o be a reporter Hello, everyone! Welcome to Chongqing news. Today is Dragon Boat Festival. Here is a story about Zhu Hui from Shenzhen. So much for todays news. Thank you for your watching. See you tomorrow.Step7 通過(guò)對(duì)文章的整體梳理，分析出文章中點(diǎn)明主人公“每逢佳節(jié)倍思親”的心態(tài)句子“there is still no place like home，從而讓學(xué)生課后引起深思，升華文章主題。Step8 評(píng)出本堂課的優(yōu)秀小組Step9 SummaryStep10 Homework七、教學(xué)評(píng)價(jià)1. 評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1） 學(xué)生課前預(yù)習(xí)檢測(cè)Round1&Round2（2） 課堂上，引入時(shí)差回答問(wèn)題Round3（3） 閱讀中，學(xué)生組內(nèi)合作完成合作探究快速閱讀和仔細(xì)閱讀Round4-Round6（4）游戲-選擇你最愛(ài)的粽子Round7（5）閱讀后，小組合作復(fù)述文章To be reporter Round82. 評(píng)價(jià)方法：每一個(gè)PK活