利用植物果殼設計與制作貼畫 杜炳華

1、美，從這里萌發(fā) 利用植物種子設計與制作貼畫教師：昌吉市第三小學 杜炳華活動背景：大自然是最神奇的百寶箱，豐富的植物資源為學生接觸大自然提供了得天獨厚的的機會。植物種子貼畫具有天然植物的自然韻味，并能將這種自然之美長久保存下來，這也是引導學生去感受大自然的美、受到美的熏陶的大好時機。通過貼畫的制作，可以讓學生加深對植物種子的了解，提高他們欣賞美的水平，培養(yǎng)對大自然熱愛的情感。更重要的是，現(xiàn)在的學生大多數(shù)為獨生子女，動手能力差，創(chuàng)新意識差，實踐機會少，因此，開展小制作活動引導學生勞動與技術教育的綜合實踐活動課，就為學生提供了一個很好的學習機會。本次的植物種子貼畫制作活動，有助于培養(yǎng)他們的動手動腦的

2、實踐能力、創(chuàng)新能力，使他們對植物種子的認識從單純欣賞的層次，過渡到了利用植物種子部分進行設計創(chuàng)新的階段。同時，將身邊的植物種子制作成貼畫，能夠讓孩子進一步打開對大自然的好奇心。通過制作植物種子貼畫，加強了學生對大自然的了解，為學生接觸大自然提供機會，引導學生從小關心身邊的各種有趣的現(xiàn)象。通過制作活動，密切學生和社會生活的聯(lián)系，建立了新的學習方式，培養(yǎng)學生的合作精神，使學生的情感、態(tài)度和價值觀得到充分的發(fā)展，還培養(yǎng)了學生的動手能力、收集資料的能力和創(chuàng)新精神。教學目標：1、認知目標：加深學生對常見植物種子的了解，獲得更多在活動中滲透的各學科知識。了解用各種色彩、大小的植物種子拼擺、粘貼出圖形的方法

3、，進行創(chuàng)作。2、情感目標：感受植物種子貼畫制作的樂趣，激發(fā)學生對生活的熱愛。提高欣賞美的水平，培養(yǎng)學生親近自然，對植物、對大自然、對生活的熱愛之情。3、能力目標：提高學生收集資料的能力、審美能力、利用各種材料設計創(chuàng)作的能力、動手動腦的實踐能力，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力，體驗成功的快樂。教學重點：  學會制作植物種子貼圖的基本方法，大膽創(chuàng)新。教學難點：  制作一幅有創(chuàng)意的植物種子拼貼畫。課前準備： 1、準備工具鑷子或小剪刀/小刀、棉簽、白乳膠或膠水、鉛筆、橡皮、彩筆、卡紙，各類植物種子。 2、畫一幅自己喜歡的簡筆畫?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境、激趣導入

4、課件播放秋天圖。師：秋天不僅是一個風景迷人的季節(jié)，她更是一個豐收的季節(jié)。（出示課件種子圖）這節(jié)課我們就一起來學習利用植物種子設計與制作貼畫補充板書課題二、討論交流、掌握方法（欣賞種子貼畫，課件出示）師：看，這是什么，它是什么種子做的？師：蝴蝶、魚丸。地圖，小作者用各類種子把我們的祖國妝點得多么美?。】戳诉@么多種子貼畫，你們想試一試嗎？師：為了更好的設計與制作貼畫，就要制定一份合理的活動方案！下面就請同學們拿出昨天老師發(fā)給你們的活動設計制作方案，我們一起進行匯報交流吧！師生共同完善活動方案。教師技能指導，現(xiàn)場介紹展示植物種子貼畫；選材：顏色 較硬涂膠：均勻 棉棒或刷子（示范）粘貼：鑷子 一個一個

5、的 撒種子的組合拼貼主要有平面拼貼、重疊拼貼、和剪切屏貼。種子貼上去，蓋紙用手壓一壓。種子貼在畫的輪廓里，畫面上沒有貼住的請抖一抖放進垃圾袋。刀剪要放好；注意刀剪口不要對著人的身體三、分組合作、指導幫助現(xiàn)在就可以根據(jù)大家設計好的方案來設計創(chuàng)作完成一幅作品了，請看創(chuàng)作要求，大家齊讀： 1、以小組為單位分工合作創(chuàng)作一幅作品； 2、比一比哪個小組既遵守紀律，又能做出好的貼畫藝術品。制作完成后將剩余材料整理、清潔。做個環(huán)保小衛(wèi)士。 3、小組上臺展示并介紹你們的作品。 4、設計有創(chuàng)意的組將成為本節(jié)課的“最佳創(chuàng)意設計組”。 四、展示作品、匯報評議 1、小組上臺展示作品，并介紹創(chuàng)作意圖和過程。2、其他小組同學針對這幅作品發(fā)表評議。3、評獎，頒獎。4、教師評議、小結，伺機引導孩子拓展各學科知識。五、拓展延伸、主題