鄭州大學教師高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件

1、鄭州大學教師高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件為加快建設一支高水平的教師隊伍，促進我校教學質量和科研水平不斷提高，充分調動廣大教師教書育人、科學研究、技術創(chuàng)新、服務社會的積極性和創(chuàng)造性，根據中華人民共和國教師法、高等學校教師職務試行條例和河南省職稱改革有關政策規(guī)定，結合我校實際制定本條件。一、職業(yè)道德申報教師高級專業(yè)技術職務任職資格的人員須擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)，認真履行職責，遵紀守法，學高身正，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。二、資格證及學歷資歷轉評教授及副教授必須持有教師資格證。（一）申報副教授任職資格者，需具備下列條件之一：1.大學本科畢業(yè)取得學士學位

2、，擔任講師職務5年以上；2.研究生畢業(yè)取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；3.研究生畢業(yè)取得博士學位，擔任講師職務2年以上。申報當年年齡不滿45周歲、沒有取得碩士以上學位者，按破格條件評審。（二）申報教授任職資格者，需具備下列條件之一：1.大學本科畢業(yè)以上學歷并取得相應學位，擔任副教授職務5年以上。申報當年年齡不滿50周歲、沒有取得博士學位者，按破格條件評審。申報上述職務人員外語水平須符合國家和河南省的有關政策規(guī)定；申報高等學校教師高級專業(yè)技術職務任職資格的人員須具有高等學校教師資格。三、副教授、教授評審條件（一）教學工作量要求申報評審副教授、教授專業(yè)技術職務任職資格，必須完成學校規(guī)定的教學工

3、作任務。以教學為主的專業(yè)課教師，年均教學216學士以上；以科研及醫(yī)科后期教學為主的專業(yè)課教師，年均教學108學時以上；從事體育、政治、外語公修課教師，年均教學288學士以上；從事思想政治工作以及主要從事管理工作的教師，年均教學量按專任教師學時的1/2計算。（二）副教授評審條件1.專業(yè)理論知識和工作能力。任講師以來，必須同時具備下列條件：（1）具有系統(tǒng)、堅實的理論基礎和比較豐富的實踐經驗，掌握本學科領域國內外現狀及發(fā)展趨勢，對本學科有較深入的研究，具有較為明確的專業(yè)研究方向。（2）長期在教學第一線工作，系統(tǒng)擔任一門公開課、基礎課或兩門以上課程（其中一門為專業(yè)基礎課）的講授工作，每學年至少講授一門

4、課程。組織課堂討論，指導實驗、實習、社會調查，指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等，全面履行崗位職責，教書育人，完成學校規(guī)定的教學工作任務，教學考核成績優(yōu)良。（3）具有主持本學科教育教學改革、教法研究的能力，以及指導青年教師、碩士研究生或進修教師的能力，并根據工作需要全過程協助培養(yǎng)過一屆以上合格碩士研究生，或指導青年教師、進修教師成績顯著。（4）認真探索教育、教學規(guī)律，在CN刊物上公開發(fā)表1篇以上教育、教學研究論文（文科為獨著，理、工、醫(yī)科為前2名）。2.工作業(yè)績。任講師以來，須具備下列條件：（1）教學。具備下列條件之一：年度考核獲優(yōu)秀等次1次以上。在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。獲得省

5、轄市、廳級以上教育、教學榮譽稱號。指導本科生或研究生參加省級以上學科競賽或科技創(chuàng)新等大賽獲得二等以上獎勵。（2）論文、著作。具備下列條件之一：論文被SCI、EI、ISTP或AHCI、SSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘、人大報刊復印資料、中國社會科學文摘全文收錄4篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科均為獨著或第一作者或通訊作者）。公修課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文6篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少4篇為獨著或第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少3篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或至少1篇發(fā)表在本學科領域公認的權威性學術刊物上。專業(yè)課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學

6、術論文8篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少4篇為獨著或第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少4篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或至少1篇發(fā)表在本學科領域公認的權威性學術刊物上。以科研為主的教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文10篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少4篇為獨著或第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少4篇發(fā)表在中文核心學術期刊或至少1篇發(fā)表在本學科領域公認的權威性學術刊物上。正式出版本專業(yè)學術著作1部（本人撰寫8萬字以上）或譯著1部（本人翻譯12萬字以上），或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材1部（本人撰寫6萬字以上）；同時公修課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文4篇以

7、上，專業(yè)課教師6篇以上，以科研為主的教師8篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少3篇為獨著或第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少3篇發(fā)表在中文核心學術期刊或至少1篇發(fā)表在本學科領域公認的權威性學術刊物上。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，達到副教授水平。（3）項目、獎勵、專利。具備下列條件之一：主持完成1項省、部級以上科研、工程項目，或2項省、部級以上科研、工程項目的主要完成人（限前5名），或本人完成到校經費15萬元（文科6萬元）以上的橫向項目（附財務處收據及項目合同書復印件）。以上項目通過省、部級以上業(yè)務主管部門組織的鑒定，或委托單位驗收達到省內先進水平（附鑒定材料），并產生較好的

8、社會、經濟效益。國家級獎和省部級一等獎的主要完成人；或省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人；或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人（限前3名）；或2項省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者；或2項省轄市、廳級一等以上科研成果獎的主要完成人(限前3名)。省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前3名）。主持獲得與本專業(yè)相關的國家發(fā)明專利1項以上或實用新型專利2項以上。3.破格評審副教授任職資格，應超額完成教學規(guī)定的教學工作量，教學效果顯著，教學考核成績優(yōu)秀，符合正常晉升副教授的專業(yè)理論知識和工作能力。在工作業(yè)績方面除完全符合上述條件外，有一項特別突出，如在任現職以來發(fā)表的本專業(yè)學

9、術論文中至少有8篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上，其中至少有4篇學術論文發(fā)表在本專業(yè)國家一級學術刊物上，文科被新華文摘、高等學校文科學報文摘、人大報刊復印資料、中國社會科學文摘摘錄、復印，理、工、醫(yī)科被SCI、EI收錄（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科為獨著或第一作者或通訊作者），或主持完成1項國家級科研、工程項目，或完成到校經費60萬元（文科30萬元）以上的橫向項目，或是國家級獎的主要完成人（限前3名）或省、部級二等以上科技成果獎、社會科學成果獎的第一完成人等；以上經2位同行專家推薦，可以破格評審副教授職務。（四）、教授評審條件1.專業(yè)理論知識和工作能力。任副教授以來

10、，必須同時具備下列條件：（1）具有廣博、堅實的理論基礎和系統(tǒng)、深厚的專業(yè)知識，具有豐富的教學科研經驗，掌握本學科領域國內外發(fā)展動態(tài)，具有開拓本學科新的研究領域和承擔重大科研項目、解決關鍵科研難題的水平和能力。具有明確、穩(wěn)定的專業(yè)研究方向和較深的學術造詣，在本學科有一定的知名度，任現職以來至少公開做過2次以上學術報告。（2）長期在教學第一線工作，系統(tǒng)擔任兩門以上主干課程（其中一門為專業(yè)基礎課）的講授工作，每學年至少講授一門課程。根據教學要求組織課堂討論，指導實驗、實習、社會調查，指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等，在教學中能根據現代科技、教育發(fā)展，與時俱進，不斷改革、更新、充實教學內容，完成學校規(guī)定的教學

11、工作任務；教風嚴謹，教學經驗豐富，教學效果優(yōu)秀。（3）具有指導研究生和訪問學者的能力，指導青年教師、訪問學者或進修教師成績顯著，根據工作需要全過程培養(yǎng)或合作培養(yǎng)過一屆以上合格碩士研究生。（4）關注本學科教育、教學的前沿發(fā)展動態(tài)，在CN刊物上公開發(fā)表1篇以上教育、教學研究論文（文科為獨著，理、工、醫(yī)科為前2名）。2工作業(yè)績。任副教授以來，須具備下列條件：（1）教學。具備下列條件之一：在教育、教學技能競賽中，獲得廳級一等獎。獲得省級以上教育、教學榮譽稱號。參加省級教改項目一項或主持校級教改項目一項。獲得省級教學成果二等獎一項。指導本科生或研究生參加省級以上學科競賽或科技創(chuàng)新等大賽獲得一等以上獎勵。

12、（2）論文、著作。具備下列條件之一：論文被SCI、EI、ISTP或AHCI、SSCI收錄，或被新華文摘、高等學校文科學報文摘、人大報刊復印資料、中國社會科學文摘全文收錄6篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科均為獨著或第一作者或通訊作者）。公修課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文10篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少6篇為獨著或第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少8篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上（文科至少3篇有創(chuàng)建性的學術論文發(fā)表在國家一級學術刊物上或被新華文摘、高等學校文科學報文摘、人大報刊復印資料、中國社會科學文摘摘錄、復印，理、工、醫(yī)科至少有3

13、篇被SCI或EI收錄）。專業(yè)課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文12篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少6篇為獨著或第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少8篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上（文科至少3篇有創(chuàng)建性的學術論文發(fā)表在國家一級學術刊物上或被新華文摘、高等學校文科學報文摘、人大報刊復印資料、中國社會科學文摘摘錄、復印，理、工、醫(yī)科至少有3篇被SCI或EI收錄）。以科研為主的教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文15篇以上（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少6篇為獨著或第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少8篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或本學科領

14、域公認的權威性學術刊物上（文科至少3篇有創(chuàng)建性的學術論文發(fā)表在國家一級學術刊物上或被新華文摘、高等學校文科學報文摘、人大報刊復印資料、中國社會科學文摘摘錄、復印，理、工、醫(yī)科至少有3篇被SCI或EI收錄）。正式出版本專業(yè)有較高水平的學術專著、譯著2部以上（文科至少有1部為20萬以上獨著或譯著，理、工、醫(yī)科本人撰寫10萬字以上），或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材1部以上（本人撰寫10萬字以上），經專家認定，在同類著作、教材中具有較高的學術水平和實用性。同時公修課教師在CN學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文6篇以上，專業(yè)課教師8篇以上，以科研為主的教師10篇以上，（文科均為獨著，理、工、醫(yī)科至少5篇為獨著或

15、第一作者或通訊作者，其余限前2名），其中至少5篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上（文科至少2篇有創(chuàng)建性的學術論文發(fā)表在國家一級學術刊物上或被新華文摘、高等學校文科學報文摘、人大報刊復印資料、中國社會科學文摘摘錄、復印，理、工、醫(yī)科至少有2篇被SCI或EI收錄）。經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，達到教授水平。（3）項目、獎勵、專利。具備下列條件之一：主持完成1項國家級科研、工程項目，或主持完成2項省、部級以上科研、工程項目，或本人完成到校經費60萬元（文科30萬元）以上的橫向項目（附財務處收據及項目合同書復印件）。以上項目通過省、部級以上業(yè)務主管部門組織的鑒定，或

16、委托單位驗收達到省內陷阱水平（附鑒定材料），并產生較好的社會、經濟效益。國家級獎（限前4名）或省、部級二等以上科技獎、社會科學優(yōu)秀成果獎的主要完成人（限前2名）；或省、部級一等以上教學成果獎的第一完成人；或3項省自然科學優(yōu)秀論文一等獎的第一作者，或獲得省、部級社會科學優(yōu)秀成果三等獎2項以上 (限第1名)。省級以上教學質量工程項目的主要完成人（限前3名）。主持獲得與本專業(yè)相關的國家發(fā)明專利2項以上。在上述條件中，有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到教授水平，可認為符合業(yè)績條件。3.破格評審教授任職資格，應超額完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果顯著，成績突出，為本校教師所公認，符合正常晉升教授的專業(yè)理論知識和工作能力。符合正常晉升教授的專業(yè)理論知識和工作能力。在工作業(yè)績方面除完全符合上述條件外，有一項特別突出：如在任現職以來發(fā)表的本專業(yè)學術論文中至少有10篇發(fā)表在全國中文核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上，其中至少有6篇有