2022年家長會教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言

1、高品質(zhì)文檔2022年家長會教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言 各位老師、家長伴侶們： 大家上午好！ 我是xx的媽媽，我叫xx。今日特別榮幸地站在講臺上跟大家溝通我的訓(xùn)練閱歷。說到閱歷，其實我沒有閱歷，但我確信我是一個很專心的媽媽，在孩子的訓(xùn)練上花費了很大的精力。因為我和在座的各位家長們一樣深知訓(xùn)練孩子的重要性不言而喻，“再大的勝利也無法彌補訓(xùn)練孩子的失敗”。下面我從四個方面來溝通我的做法。 一、培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的考試狀況。平常在家里做家庭作業(yè)都是依據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間段仔細完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二班級時我都會仔細的

2、檢查每項作業(yè)，甚至要求每個生字的書寫筆劃挨次都要正確。正是我的態(tài)度比較仔細對她也起到一個潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強調(diào)，她的作業(yè)也都是獨自仔細完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會對自己負責(zé)。三班級增加了英語的學(xué)科，但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進行輔導(dǎo)，她只是根據(jù)老師的要求每天用點讀筆點讀課本約非常鐘，課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學(xué)習(xí)還達到老師的要求；數(shù)學(xué)方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因為在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將

3、學(xué)問運用敏捷、把握堅固；在語文學(xué)習(xí)方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必需預(yù)習(xí)課文，鼓舞她有不明白的地方要準(zhǔn)時、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要準(zhǔn)時更正。作文方面不再像一、二班級那樣幫她修改，由她自個兒依據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。仔細對待每一次的考試，因為考試不僅是檢驗平常扎實的基本功學(xué)問，更是檢驗嚴謹、仔細的態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名，多少分數(shù)，關(guān)注她錯了那些題，為什么會錯，今后如何避開再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分數(shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個自尊心很強的孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會給自已鼓勁，爭取下一次的進步和趕超。 二、沒有法規(guī)，不

4、成方圓。對孩子做出合理的限制是非常必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要準(zhǔn)時地告知孩子，讓她學(xué)習(xí)按法規(guī)辦事。在孩子求知欲日益增長的成長階段，關(guān)心她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦嬉戲等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜愛的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的愛好，有時我們也會和孩子一起讀，一起爭論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰慧、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的愛好由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較美麗而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她

5、的好伴侶，這是一個很好的開端。 三、特長學(xué)習(xí)的問題。在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會堅持做一件事情?，F(xiàn)在的父母都會送孩子學(xué)習(xí)特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當(dāng)然不能落后，而且學(xué)一兩門特長會增加孩子的自信。因此在孩子的特長學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫畫，明年學(xué)樂器，后年學(xué)跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，究竟喜愛學(xué)什么，一旦選定后，就要堅持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。因為學(xué)特長，剛剛開頭時幾乎都是愛好的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個困難的過程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時候，假

6、如遇到難度就退，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學(xué)習(xí)中學(xué)會堅持，學(xué)會突破困難這遠遠超過技藝本身的學(xué)習(xí)！這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時間堅持學(xué)習(xí)小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅持一個小時以上的練習(xí)，這個習(xí)慣雷打不動。2年時間通過4級的考級，今年8月份參與“異彩中華”馬思聰杯全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參與7級的考級。女兒所取得的這些成果我之前連想都不敢想的。我當(dāng)時的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性。或許有些家長會說，你的孩子天性聰慧，學(xué)什么都會、都簡單。其實不然，老師當(dāng)課時所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場把握，有時還會焦急著哭。但是課后她會專心去琢磨。到下個星期復(fù)

7、課時都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語經(jīng)常成了她鼓舞自己的座佑銘。所以說，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅持的品行會讓她受益終生。 四、傾心溝通，悉心引導(dǎo)，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。每天放學(xué)后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真實地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、盼望什么，才能真正領(lǐng)悟孩子的思想意圖，才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和關(guān)心，同時也共享到孩子的歡樂。有時間多與班主任和各科任老師溝通，了解、把握孩子在學(xué)校的狀況，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法，這個很重要。有些家長可能會認為跟老師處理關(guān)系就必需禮尚往來什么的，我從不這么認為。重視孩子的訓(xùn)練，培育一個守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地協(xié)作好、完成好，以一種樂觀的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。假如老是埋怨學(xué)校或是老師，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由！每當(dāng)有老師變換的時候，我都會準(zhǔn)時電話與老師溝通，介紹孩子的狀況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。平常也常常主動電話了解孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)。究竟班上有幾十個孩子，假如等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)時，可能狀況已有了一個事