第二章幼兒園健康教育活動設計與指導

1、.第二章第二章 幼兒園健康教育幼兒園健康教育活動設計與指導活動設計與指導.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導本章教學目的和要求：本章教學目的和要求：1.1.初步了解健康教育活動的指導思想初步了解健康教育活動的指導思想2.2.初步認識健康教育活動的整體目標初步認識健康教育活動的整體目標3.3.初步領會健康教育活動的基本內容初步領會健康教育活動的基本內容本章教學重點和難點：本章教學重點和難點：1. 1. 重點理解重點理解“健康健康”的含義，重視幼兒心理健康教育，加強兒童心理保健。的含義，重視幼兒心理健康教育，加強兒童心理保健。深入理解和樹立現代健康教育論。深入理

2、解和樹立現代健康教育論。2.2.難點是如何鑒別學前兒童身體和心理是否健康以及矯正異常心理行為。難點是如何鑒別學前兒童身體和心理是否健康以及矯正異常心理行為。本章教學形式和方法：本章教學形式和方法：1.1.講解演示法：講清幼兒身體和心理發(fā)育正常指標及測量方法。講解演示法：講清幼兒身體和心理發(fā)育正常指標及測量方法。2.2.智力測驗法：學生利用兒童心理測驗量表去實地測量幼兒智力，掌握測量智力測驗法：學生利用兒童心理測驗量表去實地測量幼兒智力，掌握測量技術和方法。技術和方法。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第一節(jié)第一節(jié) 身體心理素質與健康教育的指導思想身體心理

3、素質與健康教育的指導思想一、正確理解一、正確理解“健康健康”概念是實施健康教育的必要前提概念是實施健康教育的必要前提二、幼兒健康教育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的重要組成部二、幼兒健康教育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的重要組成部 分，是人生健康教育重要基礎分，是人生健康教育重要基礎三、健康教育的對象首先是兒童。三、健康教育的對象首先是兒童。四、健康教育對幼兒的重要作用在于提高其身體素質和心四、健康教育對幼兒的重要作用在于提高其身體素質和心理素質。理素質。五、兒童早期的心理是否健康，將對今后一生產生深遠的五、兒童早期的心理是否健康，將對今后一生產生深遠的影響影響.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼

4、兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標一、總體目標一、總體目標（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；（二）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；（二）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；（三）知道必要的安全保健常識，學習保護自己；（三）知道必要的安全保健常識，學習保護自己；（四）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。（四）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。二、年齡目標二、年齡目標3-4歲目標歲目標（一）身體健康教育（一）身體健康教育 1、身體認知、身體認知（1）能夠認識身體的外部器官，知道其名稱，知

5、道保護身體。）能夠認識身體的外部器官，知道其名稱，知道保護身體。（2）樂于接受預防接種和疾病治療。初步了解治療疾病的簡單）樂于接受預防接種和疾病治療。初步了解治療疾病的簡單知識，不怕打針和吃藥；初步了解用藥的安全常識，不隨意吃知識，不怕打針和吃藥；初步了解用藥的安全常識，不隨意吃藥，按醫(yī)生（成人）要求服藥。藥，按醫(yī)生（成人）要求服藥。（3）初步了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、）初步了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內。鼻、口內。（4）養(yǎng)成坐、立、行、看書、畫畫、看電視等正確姿勢，初步）養(yǎng)成坐、立、行、看書、畫畫、看電視等正確姿勢，初步養(yǎng)成良好的按時作息習慣。

6、養(yǎng)成良好的按時作息習慣。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標2、身體鍛煉、身體鍛煉（1）能上體正直自然地走和跑；一個跟一個走和跑；聽信號向指定方向走和）能上體正直自然地走和跑；一個跟一個走和跑；聽信號向指定方向走和跑；追逐跑及走、跑交替活動；有遠足的耐力，能步行跑；追逐跑及走、跑交替活動；有遠足的耐力，能步行1000米。米。（2）能雙腳向前跳，向上跳，向前行進跳；能從）能雙腳向前跳，向上跳，向前行進跳；能從25厘米的高處往下跳；能在厘米的高處往下跳；能在蹦床上自然彈跳，縱跳摸高蹦床上自然彈跳，縱跳摸高15厘

7、米，雙腳跳遠厘米，雙腳跳遠25厘米，發(fā)展彈跳力及下肢力量。厘米，發(fā)展彈跳力及下肢力量。（3）能用手、膝著地向前爬，倒退爬；能鉆過）能用手、膝著地向前爬，倒退爬；能鉆過70厘米的障礙物，發(fā)展上、下厘米的障礙物，發(fā)展上、下肢動作的協(xié)調性。肢動作的協(xié)調性。（4）熟練掌握雙手滾接大皮球的動作，并練習正面單手揮臂向前自然投物，）熟練掌握雙手滾接大皮球的動作，并練習正面單手揮臂向前自然投物，發(fā)展上肢力量以及手眼的協(xié)調性。發(fā)展上肢力量以及手眼的協(xié)調性。（5）能在寬）能在寬25厘米，高（或斜高）厘米，高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜木）上走；能連續(xù)厘米的平衡木（或斜木）上走；能連續(xù)邁過低障礙物（障礙物離地面

8、邁過低障礙物（障礙物離地面10-15厘米），發(fā)展平衡素質。厘米），發(fā)展平衡素質。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標3、戶外活動、戶外活動（1）對體育活動有興趣，喜歡參加戶外活動，如球類活動、爬）對體育活動有興趣，喜歡參加戶外活動，如球類活動、爬山等。山等。（2）掌握簡單的體育活動知識，掌握體育用品的名稱及使用方）掌握簡單的體育活動知識，掌握體育用品的名稱及使用方法。法。4、衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生習慣（1）愉快、安靜進餐，不灑飯菜，不弄臟桌面和衣服。學會使）愉快、安靜進餐，不灑飯菜，不弄臟桌面和衣服。學會使用手帕、

9、餐巾，飯后擦嘴。正確使用勺子用餐，養(yǎng)成喝水的習用手帕、餐巾，飯后擦嘴。正確使用勺子用餐，養(yǎng)成喝水的習慣。慣。（2）按時入睡，姿勢正確。）按時入睡，姿勢正確。（3）在成人的提醒下養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā)、剪指甲的習慣。）在成人的提醒下養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā)、剪指甲的習慣。（4）知道五官的用處，不用手揉眼睛、挖鼻孔，不把異物塞入）知道五官的用處，不用手揉眼睛、挖鼻孔，不把異物塞入耳、鼻內。耳、鼻內。（5）白天不尿褲，晚上不尿床，不隨地大小便。）白天不尿褲，晚上不尿床，不隨地大小便。（6）不害怕健康檢查和各種預防接種。）不害怕健康檢查和各種預防接種。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設

10、計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標（二）心理健康教育1、創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境、創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境（1）為幼兒提供能體現互相關心、寬容和互相支持的環(huán)境，及）為幼兒提供能體現互相關心、寬容和互相支持的環(huán)境，及和睦相處、平等待人、和善友愛的氣氛，及時肯定幼兒的進步。和睦相處、平等待人、和善友愛的氣氛，及時肯定幼兒的進步。（2）幼兒初步學會自己的事情自己做，獨立完成洗手、進餐、）幼兒初步學會自己的事情自己做，獨立完成洗手、進餐、入廁等力所能及的事情，從中獲得信任感、成功感，增強自信入廁等力所能及的事情，從中獲得信任感、成功感，增強自信心。心。2、注意幼兒的心理衛(wèi)生、注意幼兒的心

11、理衛(wèi)生（1）克服入托焦慮，預防幼兒的厭食癥、緘默癥、夜驚、口吃）克服入托焦慮，預防幼兒的厭食癥、緘默癥、夜驚、口吃等神經性官能癥的發(fā)生。等神經性官能癥的發(fā)生。（2）幼兒初步形成活潑、開朗、自信、勇敢、適應力強等良好）幼兒初步形成活潑、開朗、自信、勇敢、適應力強等良好的心理素質。的心理素質。（3）注意糾正吸吮手指、咬指甲、口吃等不良習慣。）注意糾正吸吮手指、咬指甲、口吃等不良習慣。（4）盡可能消除引起幼兒心理緊張、情緒低落的因素。）盡可能消除引起幼兒心理緊張、情緒低落的因素。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目

12、標3、養(yǎng)成良好行為習慣（1）初步適應幼兒園集體生活，不哭鬧，不怕生，情緒愉快。（2）主動問候別人，與他人一起游戲，與人交流。（3）在遇到問題時，會請求別人幫助。（4）遵守規(guī)則，不擾亂別人。（5）遇到糾紛時學習講道理。（6）經常獨立地參加各種活動，不依賴別人的幫助。（7）了解周圍成人的勞動，尊重成人。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標45歲目標（一）身體健康教育1、身體認知（1）進一步認識身體主要外部器官及其功能，初步懂得疾病預防和治療的重要性，知道講究衛(wèi)生才能不生病或少生病的道理。（2）知道保護眼睛的一般

13、常識，看書、繪畫保持正確的姿勢，看電視的時間不過長；知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，學會刷牙的正確姿勢及要領，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。（3）了解日常用藥的簡單常識，知道處理外傷的常見的簡單方法。2、身體鍛煉（1）能按節(jié)奏上下肢協(xié)調的走和跑，能在一定范圍內四散追逐、躲閃和快速跑，發(fā)展速度和靈敏性；能聽信號變速走、跑及曲線跑、發(fā)展走、跑交替的控制力；能快速跑20米，追逐連續(xù)跑0.5-1分鐘，走、跑交替190米，步行1500米，鍛煉耐力。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標（2）學會單腳連續(xù)向前跳，雙腳在直線兩側行進跳

14、，發(fā)展下肢力量及彈跳力；雙腳立定跳遠40厘米；能站在高30-35厘米處入下跳；助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（懸掛物在距離幼兒高舉的手指尖20厘米左（3）學會自拋自接球，兩人距離用雙手互相拋接球；會用左右手交替拍球，能一次拍50次以上；會肩上擺臂投物，并會綜合練習投擲動作，投擲100克沙袋的距離不少于5米；學會向目標踢靜止球。（4）能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，或交換手臂動作走，并能在有間隔的物體上走。（5）能夠熟練地鉆過直徑為60厘米的圓圈；手腳著地屈膝爬；手腳協(xié)調地攀登；學會墊上前滾翻。（6）綜合練習動作技能，全面發(fā)展身體素質。.第四章第四章 幼兒園健

15、康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標3、戶外活動（1）能玩蹺蹺板、攀登架、秋千及大型體育活動器材，會較熟練地騎小三輪車。（2）養(yǎng)成收拾小型體育器材的能力和習慣。4、衛(wèi)生習慣（1）愉快、安靜進餐，不弄臟桌面、地面。（2）按時入睡，姿勢正確。（3）大小便時不弄臟廁所。（4）不隨地吐痰，不亂扔果殼、紙屑等。（5）在成人幫助下剪指甲、洗澡，樂意理發(fā)，衣著整潔。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標（二）心理健康教育1、創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境（1）為幼兒提供寬

16、松、和睦、互相的環(huán)境和善友愛的氛圍。（2）尊重幼兒，滿足其獨立性需要，使幼兒增強自尊心、自信心、上進心。2、注意幼兒的心理衛(wèi)生（1）預防幼兒厭食癥、夜驚、口吃、屏氣發(fā)作等神經官能癥的發(fā)生。盡可能解除或減輕能引起幼兒心理過分緊張和矛盾沖突的種種因素。（2）通過各種教育活動，讓幼兒初步理解情緒與人體健康之間的關系，初步學習不良情緒的轉化方法。（3）幼兒要熱愛生活，活潑開朗，積極上進，自尊自信，團結合作，初步具有同情心、責任感、適應力等優(yōu)良的心理素質。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標3、養(yǎng)成良好的行為習慣（1

17、）在集體中能遵守紀律，愿意與同伴合作游戲，不擾亂別人，能較合理、較獨立的解決矛盾沖突。（2）能用語言主動、有禮貌地與人交往，關心別人，在客人面前不畏縮，能大膽地回答客人提出的問題。（3）在成人的鼓勵下，能克服困難，完成簡單的任務。（4）當別人遇到困難時，能主動提供幫助。（5）能自覺地、耐心地按秩序行事，不爭搶，不吵鬧。（6）能獨立大膽地在新環(huán)境下嘗試新的活動。（7）能看到自己的長處，肯定自己的價值，同時注意學習尊重別人。（8）對勞動有興趣，愿意為集體和同伴服務，愿意參加一些簡單的公益活動；能協(xié)助家長做簡單的家務勞動，如：收拾自己的用具。（9）有初步的自我保護意識。具有必要的交通安全常識，不跟陌

18、生人，不吃陌生人給的東西。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標56歲目標（一）身體健康教育1、身體認知（1）初步認識身體的主要器官胃腸、大腦等的功能及其保護方法，學會科學用腦。（2）初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們的身體需要各種營養(yǎng)，不偏食才能長身體。知道有些食品如糖果、飲料等不宜多吃，多吃會影響健康。（3）了解齲齒形成的原因和預防齲齒的有關知識，理解早晚刷牙的好處，并養(yǎng)成習慣；了解換牙的有關知識；知道如何保護視力，不在強光、弱光下看書、畫畫。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活

19、動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標2、身體鍛煉（1）能夠自如地繞過障礙物，曲線走跑，發(fā)展動作的控制性；能根據口令改變速度和方向地走和跑，發(fā)展動作的敏捷性；能連續(xù)追逐跑11.5分鐘，快跑30米；走跑交替，距離為300米；能步行2公里，發(fā)展耐力素質。（2）能連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒指尖25厘米）；立定跳遠50厘米；能從高35厘米處雙腳往下跳，落地較穩(wěn)；會助跑跨跳，跳距50厘米以上；能連續(xù)邁過或跨跳，雙腳跳過垂直障礙；學習跳繩及跳皮筋，可連續(xù)跳繩2030次以上，并能探索繩的多種跳法及玩法。（3）能肩上揮臂投遠和投準，投物約150克，投遠距離為35米，靶標為固定或活動目標

20、；能兩個相距較遠距離拋接大皮球，發(fā)展上肢力量及動作的協(xié)調性。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標（4）能夠兩臂側平舉，單腳站立5秒鐘；閉目起踵自轉5圈；在寬15厘米、高40厘米的平衡木上，能夠變換手臂動作或持物走；在有間隔的物體上走或跳，發(fā)展平衡能力。（5）能熟練靈敏地鉆爬50厘米高的拱形門和攀登障礙物；能熟練地墊上前滾翻，側滾翻；能熟練地手腳著地爬行或爬越。（6）通過綜合練習基本動作，發(fā)展身體素質，以及對體育活動的積極性和創(chuàng)造性。3、戶外活動（1）會運球走，變換花樣拍球，用腳踢滾動球，初步學會帶球走和傳球

21、。（2）會用各種球、繩、棒、圈、積木、輪胎等創(chuàng)造性的進行各種體育活動和身體鍛煉。（3）懂得在生活中遵守規(guī)則，不怕困難，團結合作。對體育活動有興趣，養(yǎng)成愛運動的好習慣。能夠獨立收拾體育用品，物歸原處。（4）學會運動前整理服飾，系好鞋帶。（5）學會運動前做好準備活動，運動后做好放松活動。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標4、衛(wèi)生習慣（1）食欲旺盛，不挑食，吃東西時精力集中，細嚼慢咽。（2）飯前、便后知道洗手，飯后漱口，堅持早晚刷牙。（3）按時入睡，姿勢正確，用鼻呼吸。（4）學會上廁所，有定時排泄的習慣。（5）

22、堅持帶干凈手帕，咳嗽、打噴嚏時會用手帕捂住口鼻，保持儀表整潔。（6）保護聲帶，不大聲叫喊，不頂著風唱歌。（7）游戲活動不過量，累了知道休息。（8）知道換牙的一般常識，知道保護視力，不在光線太強、太弱和陽光下看書、寫字、繪畫。（9）知道鼻子、耳朵的用處，不摳鼻孔、挖耳朵。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標（二）心理健康教育1、創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境（1）為幼兒提供寬松、民主的環(huán)境，以及和睦相處、平等待人、和善友愛、精神文明的氛圍。（2）在教育幼兒的同時尊重幼兒不斷增長的獨立性需要，使幼兒獲得安全感、信任感、成功

23、感，增強自尊心、自信心。2、注意幼兒的心理衛(wèi)生（1）預防幼兒的厭食癥、恐懼癥、緘默癥、夜驚、口吃、屏氣發(fā)作等神經官能癥的發(fā)生。消除引起幼兒情緒不寧的各種精神因素。（2）幼兒樂觀向上，熱愛生活，活潑開朗，積極競爭，自尊自信，團結合作，有較強的責任感、獨立性、適應力和抗挫折能力，勇于克服困難。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第二節(jié)第二節(jié) 健康教育的整體目標健康教育的整體目標3、養(yǎng)成良好的行為習慣（1）有遵守規(guī)則的意識和執(zhí)行規(guī)則的能力。（2）有完成任務的意識和完成任務的能力，能按照別人的囑托基本準確地完成任務。（3）善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參

24、與活動的技巧。（4）能幫助別人，學會與人分享。（5）相信自己，做事有信心，能有始有終地完成一件事，遇到困難盡可能自己想辦法解決。（6）能很快適應日常生活和常規(guī)的變化，情緒愉快，勇于嘗試。（7）學習分清是非，能傾聽別人的意見和勸告，嚴以律己，寬以待人，對人自然、大方。4、具有安全意識，能遵守成人提出的要求，會保護自己。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第三節(jié)第三節(jié) 健康教育的基本內容健康教育的基本內容一、幼兒健康教育的內容結構 幼兒健康教育的內容，應由身體、心理和社會適應這三個方面組成。通過健康教育，不僅要求要保護身體，還要培養(yǎng)幼兒有良好的情緒、健康的人格

25、，統(tǒng)一的行為，使其行為能適應家庭、集體和社會生活。主要內容有：（一）認識人體：讓幼兒認識自己身體的各個部分和簡單的功能以及如何保護皮膚、眼睛、耳朵、鼻子、牙齒等的粗淺知識。（二）個人清潔衛(wèi)生：教育和訓練幼兒養(yǎng)成勤剪指甲、洗澡、飯前洗手、早晚刷牙、飯后漱口，用自己的茶杯、毛巾、手帕，不用手揉眼睛，不玩有害于健康的游戲。（三）起居等生活習慣：按時作息，早睡早起，每天鍛煉身體，定時排便。（四）營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒定時進餐、細嚼細咽、不挑食不偏食、不暴飲暴食、不喝生水、不吃不潔食物等好的飲食習慣。.第四章第四章 幼兒園健康教育活動設計與指導幼兒園健康教育活動設計與指導 第三節(jié)第三節(jié) 健康教育的基本內容健康教育的基本內容一、幼兒健康教育的內容結構（五）安全教育：教育幼兒懂得不把小物件含在口中，不在馬路上玩耍，不跟生人走等安全知識。（六）正確姿勢：坐、站、行走應有正確姿勢，看圖書眼與書的距離不能太