一年級下冊《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計03_第1頁
一年級下冊《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計03_第2頁
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1、.一年級下冊?松鼠和松果?教學(xué)設(shè)計03?松鼠和松果?教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】、認(rèn)識“聰、活等個生字。會寫“以、后等個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。、愿意參加植樹活動或樹林認(rèn)養(yǎng)活動?！窘虒W(xué)時間】課時?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入揭題今天，我們要來認(rèn)識一位動物小衛(wèi)士松鼠。老師板書：松鼠你對這種小動物有哪些理解？松鼠最愛吃松果了，老師板書：松果學(xué)生齊讀課題。那它們之間會發(fā)生什么故事呢？二、初讀課文，整體感知、由讀課文，注意本課所要學(xué)的生字。要求： 借助拼音讀正確、讀流利。 考慮：這篇課文寫了個什么故事？、指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字、自主選擇生字進(jìn)展學(xué)習(xí)，并讀出該字所在的句子，老師隨機(jī)選擇句子進(jìn)

2、展指導(dǎo)朗讀，并采取多種方法進(jìn)展練讀。例： 讀：假如光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ 用“假如說一句話。以：講解字形、間架、筆順、筆畫，并練寫。、指名認(rèn)讀生字三、再讀課文，理解內(nèi)容、自由讀課文。把課文讀正確、讀通順。、指名分段讀課文。、選擇自己喜歡的自然段進(jìn)展練讀例如：第二自然段的練讀可以采用師生分角色朗讀的方法進(jìn)展。老師讀陳述的句子，學(xué)生讀心里想的句子；或者學(xué)生讀陳述的句子，老師讀心里想的話。、小組之間采用互讀或者齊讀或者組長指名朗讀等方式練讀。、質(zhì)疑解疑： 松鼠、松果、松樹之間有什么關(guān)系？ 你喜歡小松鼠嗎？為什么？可以讓學(xué)生自由提問，自主答復(fù)，老師引導(dǎo)。、再讀課文，把你所體會到的用朗讀表達(dá)出來。、戴上頭飾表演。松樹、松果、松鼠四 復(fù)述課文、老師出示提示吃松果想松樹種松果長松樹、小組之間復(fù)述后全班交流。五、指導(dǎo)書寫“意和“總中

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