一年級(jí)下冊(cè)《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)下冊(cè)?種子?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、知道什么是種子。2、理解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分、空氣和陽(yáng)光，獲得一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。3、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)種子怎樣才能鉆出地面。4、在讀中感受春天的美妙。5、可以上網(wǎng)搜集有關(guān)種子的圖片。教學(xué)重點(diǎn)：1、讀好指定的詞語(yǔ)和句子。2、讀出土地媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：理解種子在土壤里發(fā)芽的過(guò)程及條件。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：1、有關(guān)種子的圖片或自己的畫(huà)。2、各種植物的種子。老師：1、多媒體課件?種子的生長(zhǎng)過(guò)程?2、有關(guān)種子的詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：如今是什么季節(jié)?生答。師：你是怎么感受到的。生：自由說(shuō)。師：幾陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，萬(wàn)物都醒來(lái)了，誰(shuí)還在睡

2、懶覺(jué)?快看一看。生答。師：對(duì)呀，就是種子小朋友!板書(shū)課題：5種子，齊讀引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法記“種字字形。認(rèn)識(shí)新偏旁“禾木旁師：你知道哪些植物種子的名字?生出示圖片或圖畫(huà)作品并說(shuō)一說(shuō)。師：讓我們到課文里看一看他們吧!二、初讀感知1、自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍拼音。2、指名讀詞語(yǔ)春雨/ 一 春雨 春風(fēng)/ 一 春風(fēng)陽(yáng)光/ 一 陽(yáng)光化成/冰雪化成水珠收藏3、師：我最喜歡收藏卡通圖片，你喜歡收藏什么?生答。4、師：冰雪化成水珠去干什么了?指導(dǎo)讀句子。冰雪早化成水珠交給土地媽媽收藏去了。5、再讀課文，要求：不丟字、不加字。6、個(gè)別生分段讀課文。師：漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，種子們?cè)诟墒裁?三、細(xì)讀悟情師：學(xué)生自

3、己讀課文，看看種子在干什么。1、生匯報(bào)，師：你從哪知道的?第二段你還知道什么?讀一讀。出示句子：它擰著一個(gè)個(gè)小鼻子，輕輕地呼喚著:“醒醒吧!我的淘氣的孩子們。師：想想擰是一個(gè)怎樣的動(dòng)作?土地媽媽是怎樣呼喚的?想想它是怎樣擰種子寶寶的?試讀這句話(huà)。指名讀。導(dǎo)：種子終于醒來(lái)了，它有哪些活動(dòng)呢?2、自己讀第三自然段。1個(gè)別生讀第三段，其他學(xué)生做動(dòng)作。2欣賞課件,種子生長(zhǎng)過(guò)程一遍看，二遍做動(dòng)作，三遍背一背。3不看課件背一背。師：種子鉆出了地面，它看到了怎樣的世界，它的心情會(huì)怎樣?生讀第四自然段，指名讀，師生合作讀。師：種子在潮濕的空氣里快樂(lè)的生長(zhǎng)，帶著你的感受讀讀第五自然段。3、生自由讀第五自然段。4、回歸整體：有語(yǔ)氣地朗讀全文。四、延讀拓展我們的種子也和我們見(jiàn)面了，出示老師準(zhǔn)備的種子幼苗1認(rèn)一認(rèn)它們都是什么種子的幼苗。2說(shuō)說(shuō)為什么要種下這些植物的種子?四、總結(jié)春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，到田野里走一走，看一看，你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：5 種子打伸揉揉伸出探六、作業(yè)：到公園、野外去尋找種子幼苗。有條件的學(xué)生可用數(shù)碼相機(jī)拍下來(lái)本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen.chazidian，查字典語(yǔ)文網(wǎng)有全面