遨游漢字王國課件_第1頁
遨游漢字王國課件_第2頁
遨游漢字王國課件_第3頁
遨游漢字王國課件_第4頁
遨游漢字王國課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、遨游漢字王國遨游漢字王國人教課標版小學五年級語文上冊第五單元綜合性學習人教課標版小學五年級語文上冊第五單元綜合性學習敦化市教師進修學校敦化市教師進修學校 王王 輝輝 漢字是反映和表現(xiàn)漢字是反映和表現(xiàn)世界的一種方式。世界的一種方式。 1 1、認真閱讀、認真閱讀 “ “閱讀材料閱讀材料1-4”1-4”，思考：思考： 這四則材料分別從哪個方面介這四則材料分別從哪個方面介紹漢字的歷史和文化的？紹漢字的歷史和文化的？ 2 2、除了上述幾個漢字的歷史和文、除了上述幾個漢字的歷史和文化外，你還知道哪些？化外，你還知道哪些？ 3 3、閱讀后，就自己的想法在小組、閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進行交流。內(nèi)進行交流

2、。參考小課題：參考小課題：1、字謎大本營；、字謎大本營；2、漢字笑話集錦；、漢字笑話集錦；3、收集歇后語，并分類；、收集歇后語，并分類；4、漢字趣味對聯(lián)；、漢字趣味對聯(lián)；5、漢字的演變；、漢字的演變； 6、了解漢字的起源；、了解漢字的起源；7、漢字之形意美；、漢字之形意美； 8、漢字的音韻美；、漢字的音韻美；9、有關漢字的趣味小故事。、有關漢字的趣味小故事。10、漢字之最；、漢字之最；研究課題研究課題小組名字小組名字成員成員組長組長活動方式活動方式實地考察（實地考察（ ） 采訪紀錄（采訪紀錄（ ） 查閱書籍（查閱書籍（ ） 調(diào)查統(tǒng)計（調(diào)查統(tǒng)計（ ） 其他（其他（ ） 上網(wǎng)（上網(wǎng)（ ）活動計劃及

3、分工：活動計劃及分工：預期展示成果：預期展示成果：自編小報（自編小報（ ）制作宣傳畫（）制作宣傳畫（ ）表演示范（）表演示范（ ） 制作課件（制作課件（ ）發(fā)出倡議發(fā)出倡議 （ ）圖片集（）圖片集（ ） 其他（其他（ ） 活動計劃活動計劃華盛頓兒童博物館墻上的格言：華盛頓兒童博物館墻上的格言：I hear and I forget.I hear and I forget.I see and I remeber.I see and I remeber.I do and I understand.I do and I understand.我聽到了，就忘記了；我聽到了，就忘記了；我看見了，就記住了；我看見了，就記住了；我做過了，就理解了。我做過了，就理解了。I think a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論