浙美版-小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上浙美版-小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝浙美版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析浙美版第冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）為指針，以教育部制定并頒發(fā)全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原

2、則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型.表現(xiàn)及設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重，欣賞.評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。二、教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定、教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）為教材編寫(xiě)的主要指導(dǎo)思想。2以教育部制定頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為教材編寫(xiě)的主要依據(jù)。3根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中關(guān)于課程

3、改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)具體目標(biāo)，努力探索，構(gòu)建具有中國(guó)特色，為素質(zhì)教育服務(wù)的、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。4以新的教材觀指導(dǎo)教材的編寫(xiě)工作。明確教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖象世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面注重審美能力的培養(yǎng)。2重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。4確立學(xué)生的主體地位。5鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。6重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。7恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。8廣

4、泛利用各種課程資源。四、教學(xué)中運(yùn)用的原則審美性原則美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育。3量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)、循序漸進(jìn)、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。4創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。5實(shí)踐性原則教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6趣味性原則選擇富有兒童情趣的內(nèi)容、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7因材施教原則根據(jù)學(xué)生

5、的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，采用面向集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。教學(xué)進(jìn)度周次起訖時(shí)間課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)、人文內(nèi)容課時(shí)數(shù)首頁(yè)圖版欣賞、評(píng)述提高欣賞能力、了解生活臺(tái)燈設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、應(yīng)用立體造型、美化生活水資源綜合、探索海報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)保理念漫畫(huà)與生活欣賞、評(píng)述觀察領(lǐng)悟、幽默生活戲曲人物造型、表現(xiàn)水墨練習(xí)、熱愛(ài)傳統(tǒng)喜氣洋洋設(shè)計(jì)、應(yīng)用傳統(tǒng)手藝、社會(huì)習(xí)俗龍的傳人綜合、探索立體構(gòu)成、傳統(tǒng)文化線條的魅力造型、表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、感受自然風(fēng)兒吹過(guò)造型、表現(xiàn)觀察想象、熱愛(ài)自然蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)造型、表現(xiàn)紙藝造型、表現(xiàn)自然美生長(zhǎng)的植物造型、表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、熱愛(ài)自然材料妙用造型、表現(xiàn)材料造型、創(chuàng)意生活材料妙用造型、表現(xiàn)材料造型、創(chuàng)意生活塔造型、表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化瓶子新生代設(shè)計(jì)、應(yīng)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)、豐富生活2瓶子新生代設(shè)計(jì)、應(yīng)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)、豐富