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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上東園學校電腦制作小社團活動計劃東園學校 王艷梅 鄭玉粉為了進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦手抄報的設(shè)計和制作；為了豐富學生的課外生活，開設(shè)電腦制作社團，學習電腦繪畫和電子報刊制作等技術(shù)知識，參加對象為學校四、五、六年級具有一定的計算機基礎(chǔ)的學生。一、活動目標1掌握電腦的基本使用，逐步培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。 2能圍繞主題，分三部分內(nèi)容操作軟件（1）利用繪畫軟件“畫圖”完成基本命題；（2）利用幻燈片及WORD軟件制作電子報刊；（3）培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和實踐動手操作能力。 3培養(yǎng)學生學習電腦的興趣，并激發(fā)他

2、們探索電腦奧秘的欲望。 4積極準備明年的全國電腦制作活動，做出部分作品。 二、培訓時間定為每周二下午第二節(jié)課（學校社團活動時間）三、培訓地點東園學校計算機房四、培訓教師王艷梅 鄭玉粉五、培訓內(nèi)容1、認識“畫圖”軟件及運用 2、PPT制作 3、利用word制作電腦手抄報 4、相關(guān)簡單的網(wǎng)絡(luò)知識六、活動措施1提高小組成員運用信息技術(shù)的能力在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發(fā)學生的競爭力和學習興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認識。2培

3、養(yǎng)小組成員之間團結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。3在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關(guān)鍵。七、小組制度：1、對所教學的電腦基礎(chǔ)知識能及時了解掌握。2、在電腦房上機操作按規(guī)定程序操作，不得隨便亂用電腦，更不能在電腦房玩游戲。3、不在機房追逐嬉戲。4、不在培訓

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