電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證報(bào)告1、 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的必要性 （一）電子商務(wù)的發(fā)展1、我國(guó)電子商務(wù)蓬勃發(fā)展2004年以來(lái)，我國(guó)電子商務(wù)繼續(xù)蓬勃發(fā)展，交易規(guī)模估計(jì)已由2000難的770億元左右增長(zhǎng)到2004年的4000多億，年增長(zhǎng)速度45%以上。雖然總體上尚處于初級(jí)階段，但越來(lái)越多的跡象表明，我國(guó)電子商務(wù)已走出前幾年的低谷：電子商務(wù)網(wǎng)站由低迷轉(zhuǎn)向重新活躍，財(cái)務(wù)狀況繼續(xù)改善；市場(chǎng)主導(dǎo)力量開(kāi)始從IT企業(yè)轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用從概念導(dǎo)入轉(zhuǎn)向務(wù)實(shí)發(fā)展，初步形成了以大企業(yè)為主導(dǎo)帶動(dòng)電子商務(wù)應(yīng)用的格局；各類(lèi)電子商務(wù)用戶的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。2、電子商務(wù)政策法律環(huán)境取的歷史性突破20

2、04年8月，經(jīng)全國(guó)人大委員會(huì)通過(guò)、2005年4月1日起正式實(shí)施的電子簽名法，是我國(guó)包括電子商務(wù)在內(nèi)信息化領(lǐng)域的第一部專(zhuān)用法律。2005年初，國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展的若干意見(jiàn)，是中央政府第一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于指導(dǎo)全國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的綜合性政策性文件。這一法律和文件，既體現(xiàn)了國(guó)家意志和政府的政策立場(chǎng)，又是社會(huì)方面智慧的結(jié)晶。以它們的頒布實(shí)施為標(biāo)志，我國(guó)終于結(jié)束了電子商務(wù)長(zhǎng)期以來(lái)在國(guó)家級(jí)全面性政策指引和適用法律空白的狀態(tài)。這無(wú)疑會(huì)對(duì)全國(guó)電子商務(wù)乃至信息化下一步的發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用。3、 河南發(fā)展電子商務(wù)力度排在我省首位（二）社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求電子商務(wù)在中國(guó)已有十幾年的發(fā)展歷程，作為一

3、個(gè)新型的商業(yè)模式，正逐漸改變著中國(guó)的方方面面。目前國(guó)內(nèi)的電子商務(wù)可以說(shuō)是處于初級(jí)階段的狂潮，據(jù)有關(guān)資料顯示，2005年電子商務(wù)人才需求躍居人才需求第一位；2007年上半年人才需求報(bào)告顯示電子商務(wù)成熱門(mén)。今年上半年，電子商務(wù)人才需求從年初的27960個(gè)職位躍到了年中的45128個(gè)。從招聘的機(jī)構(gòu)看，需要電子商務(wù)類(lèi)人才的行業(yè)不僅限于專(zhuān)業(yè)的行業(yè)網(wǎng)站，如阿里巴巴、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等，傳統(tǒng)行業(yè)如媒體、教育、旅游、金融、電信甚至制造等行業(yè)也成為電子商務(wù)人才就業(yè)的大戶。其原因是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和深入已經(jīng)越來(lái)越得到傳統(tǒng)企業(yè)和客戶的認(rèn)可。教育的一個(gè)職能就是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為市場(chǎng)服務(wù)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和電子

4、商務(wù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)。2000年教育部批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)13所高校試開(kāi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。幾年后，上千所大中專(zhuān)院校都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。這些高校成為電子商務(wù)人才最大的培養(yǎng)基地。但是近兩年部分高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)卻停止了招生，這和往年電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)招生火爆形成了鮮明對(duì)比。因此，出現(xiàn)了一對(duì)矛盾，一方面是市場(chǎng)需要大量的電子商務(wù)人才，比如，北京2005年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。但另一方面，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率卻不高。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，而教育部公布的全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)到47%，很明顯電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平。這種狀況不

5、容樂(lè)觀。電子商務(wù)的去求旺和就業(yè)低形成了一對(duì)鮮明的矛盾。造成這種局面的根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)在于電子商務(wù)人才培養(yǎng)不完善。（三）、電子商務(wù)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)2、 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的目標(biāo)1、專(zhuān)業(yè)定位2、培養(yǎng)目標(biāo)3、 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的可行性1、我校有設(shè)置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的師資基礎(chǔ)2、我校有電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的生源基礎(chǔ)3、我校有設(shè)置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累4、我校有適應(yīng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的設(shè)施4、 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃1、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容2、教材與師資隊(duì)伍的建設(shè)5、 結(jié)論 更廣闊的環(huán)境：人們不受時(shí)間的限制，不受空間的限制，不受傳統(tǒng)購(gòu)物的諸多限制，可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上交易。  更廣闊的市場(chǎng)：在網(wǎng)上這

6、個(gè)世界將會(huì)變得很小，一個(gè)商家可以面對(duì)全球的消費(fèi)者，而一個(gè)消費(fèi)者可以在全球的任何一家商家購(gòu)物。  更快速的流通和低廉的價(jià)格：電子商務(wù)減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開(kāi)支，從而也大大降低了商品流通和交易的成本。  更符合時(shí)代的要求：如今人們?cè)絹?lái)越追求時(shí)尚、講究個(gè)性，注重購(gòu)物的環(huán)境，網(wǎng)上購(gòu)物，更能體現(xiàn)個(gè)性化的購(gòu)物過(guò)程。  電子商務(wù)也象潘多拉匣子一樣，在帶給我們便利的同時(shí)，也帶給了我們“麻煩”，它要求我們比前人有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們據(jù)此開(kāi)設(shè)課程和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)環(huán)境，定位電子商務(wù)教學(xué)。6、 培養(yǎng)目標(biāo)  

7、;作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，并不要求學(xué)生有很高的理論知識(shí)，最終的目標(biāo)是學(xué)以致用。電子商務(wù)也一如其它學(xué)科，存在普及和提高兩個(gè)層次。職中階段的培養(yǎng)目標(biāo)主要是普及，讓學(xué)生們清楚地知道：所謂電子商務(wù)(Electronic Commerce)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)(買(mǎi)賣(mài))過(guò)程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對(duì)面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易。而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易(買(mǎi)賣(mài))。 中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)方向，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)定位：堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)

8、展為宗旨，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。因而在專(zhuān)業(yè)設(shè)置和建設(shè)上，找準(zhǔn)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的位置，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向作為專(zhuān)業(yè)設(shè)置的首要目標(biāo)，深入實(shí)際開(kāi)展調(diào)研，進(jìn)行可行性論證，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和適應(yīng)性。為適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，以及更好地服務(wù)于本地區(qū)各類(lèi)企業(yè)發(fā)展的需要，我校在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，于2008年開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。雖然開(kāi)設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的考察與實(shí)踐，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)具有非常重要的意義。 7、 設(shè)置背景電子商務(wù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作。從表面看，電子商務(wù)是傳統(tǒng)商務(wù)進(jìn)化而來(lái)，不外乎也是買(mǎi)和賣(mài)，事實(shí)上這種買(mǎi)和賣(mài)操作起來(lái)則比傳統(tǒng)商務(wù)復(fù)雜的多，對(duì)從事電子商務(wù)者

9、的素質(zhì)要求很高。一個(gè)斗大的字不識(shí)幾升的人可從事傳統(tǒng)商務(wù)，而不懂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代財(cái)經(jīng)以及現(xiàn)代法規(guī)的人則無(wú)法從電子商務(wù)。電子商務(wù)的整個(gè)交易的過(guò)程可以分為三個(gè)階段：  第一個(gè)階段是信息交流階段：對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，此階段為發(fā)布信息階段。主要是選擇自己的優(yōu)秀商品，精心組織自己的商品信息，建立自己的網(wǎng)頁(yè)，然后加入名氣較大、影響力較強(qiáng)、點(diǎn)擊率較高的著名網(wǎng)站中，讓盡可能多的人們了解你認(rèn)識(shí)你。對(duì)于買(mǎi)方來(lái)說(shuō)，此階段是去網(wǎng)上尋找商品以及商品信息的階段。主要是根據(jù)自己的需要，上網(wǎng)查找自己所需的信息和商品，并選擇信譽(yù)好服務(wù)好價(jià)格低廉的商家。  第二階段是簽定商品合同階段：作為B2

10、B（商家對(duì)商家）來(lái)說(shuō)，這一階段是簽定合同、完成必需的商貿(mào)票據(jù)的交換過(guò)程。要注意的是：數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性、不可更改性等復(fù)雜的問(wèn)題。作為B2C（商家對(duì)個(gè)人客戶）來(lái)說(shuō)，這一階段是完成購(gòu)物過(guò)程的定單簽定過(guò)程，顧客要將你選好的商品、自己的聯(lián)系信息、送貨的方式、付款的方法等在網(wǎng)上簽好后提交給商家，商家在收到定單后應(yīng)發(fā)來(lái)郵件或電話核實(shí)上述內(nèi)容。  第三階段是按照合同進(jìn)行商品交接、資金結(jié)算階段：這一階段是整個(gè)商品交易很關(guān)鍵的階段，不僅要涉及到資金在網(wǎng)上的正確、安全到位，同時(shí)也要涉及到商品配送的準(zhǔn)確、按時(shí)到位。在這個(gè)階段有銀行業(yè)、配送系統(tǒng)的介入，在技術(shù)上、法律上、標(biāo)準(zhǔn)上等等方面有更高的要求

11、。網(wǎng)上交易的成功與否就在這個(gè)階段。全球范圍內(nèi)，電子商務(wù)已經(jīng)成為引領(lǐng)生產(chǎn)與生活方式變革的重要推力。電子商務(wù)的迅猛發(fā)展需要電子商務(wù)人才的支撐。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才需求較大，人才規(guī)格主要是“商務(wù)型”人才;企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的素質(zhì)要求，首先是職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，其次才是商務(wù)能力等核心技能，這對(duì)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)與課程教學(xué)改革提供了參照。也對(duì)我校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整提供了依據(jù)。四、設(shè)置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的有利條件進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著制造業(yè)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越來(lái)越快，近幾年，諸多跨國(guó)公司、世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)各大中型企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，河南的

12、制造業(yè)得到巨大發(fā)展。產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及企業(yè)數(shù)量和規(guī)模的擴(kuò)大，使得財(cái)務(wù)和信息化人員的需求也進(jìn)一步加大，作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)也就有了更大的發(fā)展空間。中等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指明了方向。中職教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，要求電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)精品專(zhuān)業(yè)、精品課程和教材建設(shè)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)率作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要考核指標(biāo)。特別要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)。五、設(shè)置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的可行性 我校是一個(gè)具有雄厚實(shí)力的中職院校，目前

13、，學(xué)校正全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)滿意的技術(shù)和技能型人才，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)更是寄予厚望。 1.師資力量我校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍學(xué)歷全部為大學(xué)本科，有部分“雙師型”教師。專(zhuān)業(yè)任課教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。他們年輕，有著全新的教學(xué)理念。我校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是符合中等等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施為了強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)門(mén)創(chuàng)建了2個(gè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、1個(gè)商品圖片攝影室。主要設(shè)備及設(shè)施有：華唐電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)模擬軟件平臺(tái)五組、專(zhuān)用服務(wù)器1臺(tái)、單反照相機(jī)2部、高亮度投影儀等，能夠全部滿足本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求。為了使教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，多形式

14、、多渠道地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校正積極與多家企業(yè)和飯店建立了長(zhǎng)期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系；拓寬了實(shí)訓(xùn)渠道，另外，還積極采取多形式的實(shí)習(xí)方式，如頂崗實(shí)習(xí)，自擇自習(xí)，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)等，從而有力地保障了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的四大能力：即一般能力（口頭表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力）、職業(yè)基礎(chǔ)能力（組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力、分析解決問(wèn)題能力）、職業(yè)技術(shù)能力（電子商務(wù)業(yè)務(wù)運(yùn)作能力、管理能力）、素質(zhì)技能拓展能力。同時(shí)實(shí)施“一書(shū)多證”教育，要求學(xué)生取得電子商務(wù)員、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生獲得其他相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)。學(xué)生畢業(yè)之后，擁有從事電子商務(wù)工作的技能，能較快地進(jìn)入工作角色。我校已具

15、備開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的硬件和軟件條件，條件比較成熟。六、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置內(nèi)容開(kāi)設(shè)的主干課程簡(jiǎn)介：中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)主干課程共7門(mén)課。分別為：1、電子商務(wù)基礎(chǔ)2、電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬3、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)4、商務(wù)談判與禮儀5、消費(fèi)者心理學(xué)6、網(wǎng)頁(yè)制作7、物流配送專(zhuān)業(yè)主干課的具體內(nèi)容：（1） 電子商務(wù)基礎(chǔ)課程的主要內(nèi)容包括電子商務(wù)的概念、發(fā)展、類(lèi)型、結(jié)構(gòu)等電子商務(wù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。（2） 電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬課程的主要內(nèi)容是電子商務(wù)的模擬操作平臺(tái)，掌握電子商務(wù)的交易流程，能理解分析電子商務(wù)企業(yè)的盈利模式。（3） 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)主要培養(yǎng)學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)，使學(xué)生具備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念，能理解和策劃相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，運(yùn)用網(wǎng)

16、絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方法。（4） 商務(wù)談判與禮儀商務(wù)談判是商務(wù)人員必須掌握的一項(xiàng)職業(yè)技能。本課程主要為提升學(xué)生談判技能。（5） 消費(fèi)者心理學(xué)課程從不同的方面和角度重點(diǎn)研究消費(fèi)者的心理現(xiàn)象和商品營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的心理問(wèn)題。以此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)消費(fèi)者心理的把握。七、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程改革與建設(shè)規(guī)劃分析目前，雖然電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量較大，但是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生還是存在著找工作難的現(xiàn)象，這其中的一個(gè)重要的原因就是專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置不能與時(shí)俱進(jìn)，所培養(yǎng)的畢業(yè)生不能很好地滿足企業(yè)用人真正需要。因此，解決電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的重要途徑之一就是要對(duì)現(xiàn)行的課程設(shè)置進(jìn)行改革，以使畢業(yè)生能有效地適應(yīng)社會(huì)的需求。

17、為此，從調(diào)查社會(huì)發(fā)展需求、改革培養(yǎng)規(guī)格入手，對(duì)電子商務(wù)行業(yè)崗位需求的知識(shí)、技能、情感等進(jìn)行廣泛調(diào)研，從課程的源頭進(jìn)行了改革。1、在教育理念上我們始終堅(jiān)持職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的辦學(xué)方向，轉(zhuǎn)變目前職業(yè)教育一定程度上存在的教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相脫離、實(shí)踐與理論相脫離、教學(xué)模式滯后的狀況，做到五個(gè)推進(jìn)：（1）推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革，打破學(xué)科型體系結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)項(xiàng)目課程與綜合課程的開(kāi)發(fā)，構(gòu)建以能力為本位、以會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以學(xué)習(xí)者為中心、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化會(huì)計(jì)課程體系。（2）推進(jìn)實(shí)踐和理論一體化為核心的項(xiàng)目化課程實(shí)施方式。根據(jù)實(shí)際需要，新增三門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，一門(mén)為網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)課程的

18、主要內(nèi)容是從網(wǎng)店前期籌劃、網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)與推廣、客戶服務(wù)與交流、會(huì)員管理和倉(cāng)儲(chǔ)物流配送等方面系統(tǒng)的闡述了網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)的原理、方法、策略和技巧。以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能為主，結(jié)合現(xiàn)代生活，將理論知識(shí)具體化，并配以適當(dāng)?shù)木W(wǎng)店運(yùn)營(yíng)案例和實(shí)際操作題，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)知識(shí)的理解和掌握。；另一門(mén)為客戶服務(wù)實(shí)戰(zhàn)演練這門(mén)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，情緒控制和溝通能力。使學(xué)生具備與人交往、溝通的實(shí)際應(yīng)用能力。然后是圖片拍攝與處理主要提升學(xué)生拍攝和處理商品圖片的能力。以就業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，去掉了物流與配送課程。（3）推進(jìn)以彈性化、個(gè)性化為特征的教學(xué)管理制度改革，積極實(shí)施學(xué)分制。（4）推進(jìn)以職業(yè)資格證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)并重的評(píng)價(jià)方式的改革，使人才培養(yǎng)質(zhì)量更加貼近企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)的實(shí)際需要。（5）推進(jìn)以提高教師教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力和服務(wù)能力等“雙師型”素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)。2、在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和辦學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與企業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求，積極尋求校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)合格的電子商務(wù)