幼兒園教案《神奇的變化》

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流幼兒園教案神奇的變化.精品文檔.主題三 神奇的變化主題網(wǎng)絡(luò)圖冷與熱沉與浮會(huì)變的水美麗的彩虹會(huì)變的顏色光的魔術(shù)水的魔術(shù)光與色會(huì)變的食物變化的地球多變的天氣季節(jié)的變化變化的食物變質(zhì)的食物冷熱的變化 神奇的變化一、主題解讀世界是多變的，孩子的世界更是千奇百變的。顏色會(huì)變、云會(huì)變、天氣會(huì)變、樹會(huì)變、鏡子會(huì)變、我們也會(huì)變······，總之，世界上的一切事物都在運(yùn)動(dòng)變化之中。“變化”的現(xiàn)象經(jīng)常會(huì)吸引著孩子。“變化”的謎底，走進(jìn)神奇的“變化”世界。二、預(yù)期目標(biāo)1、能感知大自然的變化，能關(guān)注周圍的自

2、然環(huán)境，關(guān)注氣候、關(guān)注地球的變化，有初步的環(huán)保意識(shí)。2、探索生活中會(huì)產(chǎn)生變化的材料和食物，尋找出變化規(guī)律。3、體驗(yàn)科學(xué)探索的過程和簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)探索研究意識(shí)。4、在光、水、色等物體的變化中，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣。5、了解水的重要性。知道要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。6、通過了解土豆的生長(zhǎng)過程及它的多種吃法，感受身邊變化的食物。7、知道食品有保質(zhì)期，食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、主題墻飾l 主題墻面“千變?nèi)f化的世界”由“水的變化、光的變化、食物的變化、顏色的變化、天氣的變化”板塊組成。l 墻面：科學(xué)調(diào)查員：日益變化的地球l “科學(xué)實(shí)驗(yàn)我知道”：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)，將實(shí)驗(yàn)記錄、過程、結(jié)果等資

3、料展示在墻面。2、活動(dòng)區(qū)l 科學(xué)區(qū)光之家、玩色坊、巧手長(zhǎng)今、水寶寶l 圖書區(qū)相關(guān)的科學(xué)圖書、圖片等l 美工區(qū)小畫坊、染色吧、蔬菜水果造型吧l 自然角放置一些發(fā)酵的食物，供幼兒觀察l 語言區(qū)小舞臺(tái)、小小新聞家四、資源利用1、父母和幼兒一起做“水蒸氣蒸發(fā)和結(jié)冰”的實(shí)驗(yàn)。2、在家中與家人共同制訂、實(shí)施節(jié)水計(jì)劃。3、在與家人購(gòu)物時(shí)，學(xué)會(huì)看食品袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。4、和家長(zhǎng)一起參觀科技館。5、父母和孩子搜集全球氣候變暖的相關(guān)資料。五、活動(dòng)案例活動(dòng)1：四季歌（語言、科學(xué)）教學(xué)目標(biāo)：1、知道一年四季的季節(jié)特點(diǎn)和順序。 2、能感受并發(fā)現(xiàn)自然的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書、多媒體課件活動(dòng)過程：一、 觀察圖片，了

4、解一年四季請(qǐng)幼兒觀察“幼兒用書”上的4幅圖畫，看一看，它們有什么不同？二、談話活動(dòng)：了解秋天的特征教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？1、幼兒自由述說自己知道的秋天景象。2、引導(dǎo)幼兒觀察并尋找秋天的特征。秋天的果園秋天的花秋天的田野秋天的動(dòng)物3、小結(jié)秋天的特征三、談話活動(dòng)，理解四季變化的規(guī)律。1、提問：現(xiàn)在是秋天，秋天過去以后是什么季節(jié)？冬天過去以后是什么季節(jié)？春天過去了呢？夏天過去了，又是什么季節(jié)？2、提問：你們發(fā)現(xiàn)了季節(jié)有什么秘密嗎？按一定的順序給4幅圖排隊(duì)。四、操作活動(dòng)，按一定的順序給四幅圖排隊(duì)。活動(dòng)二：春夏秋冬伴我成長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲中歡快與抒情旋律，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。2、學(xué)習(xí)

5、用輪唱的方式演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己小時(shí)候的照片、音樂、鋼琴、四季小路的圖片活動(dòng)過程：一、練聲二、學(xué)習(xí)歌曲：春夏秋冬伴我長(zhǎng)大（一）熟悉旋律1、播放音樂、欣賞旋律提問：歌曲中的每一個(gè)季節(jié)，小朋友在做什么？2、出示四張小格，請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色判斷是什么季節(jié)？春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，夏天是炎熱的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，冬天的冰冷的季節(jié)。3、在音樂的伴隨下，教師變換順序出示四季的小路，請(qǐng)幼兒來跟隨音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)四季中孩子們的事情。（二）了解歌曲內(nèi)容1、教師示范唱歌曲。歌曲中的孩子看到的四季是怎樣的？每個(gè)季節(jié)給他帶來了什么？2、再次欣賞歌曲感受歡快與抒情的旋律。拓展：春天你看到了什么？秋天你聞到了什么？

6、3、跟唱歌曲三、學(xué)習(xí)輪唱教師介紹輪唱的方式。初步嘗試用輪唱演唱歌曲的后半段。四、集體演唱。活動(dòng)三：多樣的天氣活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的氣象標(biāo)志，了解天氣的多樣性。2、對(duì)天氣變化感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，幼兒用書，彩色油畫棒，收集各種氣象標(biāo)志?；顒?dòng)過程：1、談話活動(dòng)，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，出示幾種天氣圖片。問：“你知道這是什么天氣？你喜歡什么天氣？為什么？”2、交流分享，介紹自己搜集的氣象標(biāo)志。提問：你還知道那些天氣？把你搜集的天氣圖片給大家介紹一下。3、觀看課件，了解多樣的天氣引導(dǎo)幼兒了解一些特殊天氣對(duì)人類帶來的影響。4、小小氣象員，完成幼兒用書。請(qǐng)你將圖中的天氣標(biāo)志與其對(duì)應(yīng)的景色圖片，用直線連

7、接起來?；顒?dòng)四：音樂活動(dòng)：大雨和小雨活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在樂器變化的演奏中體驗(yàn)音樂的美妙，感受其中的快樂。2、會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臉菲鞅憩F(xiàn)不同的音樂形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲大雨和小雨、多種打擊樂器、大雨和小雨的錄音?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)歌曲大雨和小雨。2、談話活動(dòng)：你喜歡下雨嗎？（1）下雨時(shí)，你的心情怎樣？下雨的時(shí)候你喜歡做什么？（2）大雨和小雨落下的聲音不一樣的?，F(xiàn)在讓我們聽一聽，大雨和小雨的聲音吧。3、聽錄音“大雨和小雨”的聲音，請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辯，并引導(dǎo)幼兒用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨不同的音樂形象。再次演唱歌曲，用聲音表現(xiàn)大雨和小雨不同的音樂形象。4、討論用不同的樂器和節(jié)奏型表現(xiàn)大雨和小雨。（1）你想

8、用什么樂器表現(xiàn)大雨？為什么？（2）你想用什么樂器表現(xiàn)小雨？為什么？（3）大雨用什么節(jié)奏型表現(xiàn)？小雨用什么節(jié)奏型表現(xiàn)？（4）大家逐一嘗試演奏型，比較不同節(jié)奏型的音樂表現(xiàn)。5、播放音樂，幼兒按照共同確定的節(jié)奏譜，為歌曲大雨和小雨進(jìn)行樂器演奏?；顒?dòng)五：冷熱的變化活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極地嘗試，并想辦法讓自己的身體暖起來。2、知道冷熱會(huì)變化，能大膽地交流自己的想法，并記錄結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT 、記錄表、幼兒用書、紙、筆。2、圍巾、手套、電風(fēng)扇、空調(diào)、棉被、熱水袋、雪糕等降溫、取暖的物體圖片?；顒?dòng)過程：一、出示PPT、引起幼兒興趣。提問：這是什么季節(jié)？圖上畫的是什么？他們?cè)谧鍪裁矗渴鞘裁醇竟?jié)？你是從哪

9、里知道的？二、分組觀察、討論。1、一組討論炎熱的夏日，怎樣才可以讓他們“涼快一點(diǎn)”？2、一組討論：寒冷的冬天，怎樣才可以讓他“暖和起來”？3、請(qǐng)小朋友把想到的方法用自己的形式記錄下來。三、交流討論請(qǐng)幼兒大膽說出自己的方法，交流自己的記錄結(jié)果。提問：除了剛才老師提供的材料外，你們還知道哪些取暖、降溫的方法？四、展示觀察記錄，幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分享成功喜悅?；顒?dòng)六：讓熱水快變冷活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)記錄的方法，真實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程。2、能利用生活經(jīng)驗(yàn)考慮問題，大膽在活動(dòng)中提出自己的設(shè)想。3、學(xué)會(huì)與人合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一套：透明的杯子，熱水瓶。溫度計(jì)、毛巾、冰塊、冰毛巾、冷

10、水、鵝卵石等各種材料。記錄紙、筆。2、每組一塊記錄歸類板，幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、提出問題：1、提問：這里有一杯熱水，如果知道它現(xiàn)在有幾度，該怎么辦？師：如果這杯水一直放著，結(jié)果會(huì)怎樣？你們能不能想出各種辦法讓熱水快點(diǎn)變冷？2、幼兒在紙上記錄自己設(shè)計(jì)的想法。提出辦法、猜測(cè)。3、在集體中交流各自的方法。并把方法貼入表格，統(tǒng)計(jì)一共有幾種方法。二、實(shí)驗(yàn)操作 比一比，哪種方法更有效。小組實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果。1、小組討論，哪幾種方法能讓熱水快速變冷，引導(dǎo)幼兒尋找材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。（1）觀察每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)情況。（2）詢問個(gè)別幼兒采用的方法，與幼兒共同實(shí)驗(yàn)。（3）教師以幼兒沒有采用的方法，與幼兒共同實(shí)

11、驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束。請(qǐng)幼兒測(cè)量實(shí)驗(yàn)后杯中的水溫，并記錄。三、交流討論1、提問：你是用什么辦法讓熱水快點(diǎn)變冷的？在同樣的時(shí)間里降了幾度？2、引導(dǎo)幼兒共同討論。（1）為什么不斷地?cái)嚢锜崴?，熱水就?huì)快一點(diǎn)變成冷水？（2）為什么在熱水中放入冰塊，熱水也會(huì)快一點(diǎn)變成冰水？（3）為什么將熱水倒在一個(gè)大一點(diǎn)的容器中，也會(huì)快一點(diǎn)變成冷水呢？四、活動(dòng)小結(jié)：教師和幼兒一起總結(jié)熱水變涼的有效方法?；顒?dòng)七：發(fā)燒了活動(dòng)目標(biāo)：1、了解身體發(fā)燒的原因，知道常見的身體降溫的方法。2、知道愛護(hù)身體，有初步的健康意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、體溫計(jì)、水彩筆?；顒?dòng)過程：1、觀看掛圖，引出話題。圖中的小朋友怎么了？幼兒觀察圖片中小朋友的表情，

12、描述生病的狀況。2、說說自己發(fā)燒時(shí)的感受。你有沒有發(fā)燒的經(jīng)歷？發(fā)燒的時(shí)候，感受怎樣？3、身體為什么會(huì)發(fā)燒？提問生病時(shí)身體為什么會(huì)發(fā)燒？幼兒自由表達(dá)觀點(diǎn)。觀看視頻：小結(jié)：人發(fā)燒，是因?yàn)樯眢w受到細(xì)菌侵害過量所致。細(xì)菌進(jìn)入人體，人的血液中的白細(xì)胞就會(huì)和細(xì)菌打起來，保衛(wèi)人體的健康。白血球和細(xì)菌打仗時(shí)發(fā)出的熱量就會(huì)聚集起來，導(dǎo)致人體體溫升高，這時(shí)候就是人們所說的發(fā)燒。人體正常的體溫是37度，體溫過高會(huì)損傷大腦。所以發(fā)燒時(shí)要及時(shí)降溫。4、怎樣幫助身體降溫？說說你知道的方法。提問；你們發(fā)燒的時(shí)候，爸爸媽媽是用什么方法幫助你降溫的？除了吃藥打針，你們還知道哪些幫助身體降溫的方法？5、說說如何才能不生病或少生病

13、？幼兒自由交談。小結(jié)：要想不生病或少生病就要積極鍛煉身體，增強(qiáng)身體的抵抗力；要注意飲食衛(wèi)生，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吃不潔食物，不吃發(fā)霉變質(zhì)食物；飯后便后洗手；不挑食，不貪玩，按時(shí)睡覺，這樣才能使自己健康成長(zhǎng)。活動(dòng)八：數(shù)量變變活動(dòng)目標(biāo)：1、能排除物體的形狀、位置等的干擾，正確判斷物體的量。2、樂意參加推理活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛線若干、圓片若干、正方形紙片若干、橡皮泥若干。2、材料準(zhǔn)備：鐵絲、毛線、直尺、牙簽、鋼筆、記錄表?；顒?dòng)過程：一、游戲：奇妙的口袋出示口袋，口袋里裝著2根一樣長(zhǎng)的繩子，2個(gè)一樣 大的正方形，畫有10個(gè)圓片的圖片2張，2團(tuán)一樣重的橡皮泥，請(qǐng)小朋友猜一猜里面有什么？上來摸出來告訴

14、大家。二、判斷推理（一）長(zhǎng)度守恒1、出示2條長(zhǎng)度相等的繩子，這兩條繩子一樣長(zhǎng)嗎？你是怎樣看出來的？2、將其中一條線擺放成S形，現(xiàn)在這兩條繩子一樣長(zhǎng)嗎？說說為什么？3、恢復(fù)變形繩子位置，問：現(xiàn)在它們一樣長(zhǎng)嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？4、改變2根繩子的位置和形狀，請(qǐng)幼兒判斷2根繩子是否一樣長(zhǎng)。5、提供幾組繩子讓幼兒自由擺放練習(xí)。（二）數(shù)量的守恒1、將20個(gè)圓片排列成2行，請(qǐng)幼兒比一比2行圓片是否一樣多。2、改變其中一組圓片的擺放位置后再讓幼兒判斷2組圓片是否一樣多。為什么？3、恢復(fù)變位一組圓片的位置，請(qǐng)幼兒判斷2組圓片的數(shù)量是否一樣多。4、改變2組圓片的擺放位置，再讓幼兒判斷2組圓片的數(shù)量是否一樣多。5、請(qǐng)

15、小朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)。（三）面積守恒1、出示同樣大小的正方形2個(gè)，讓幼兒判斷是否一樣大，并通過重疊加以驗(yàn)證。2、改變其中一個(gè)正方形的位置，再請(qǐng)幼兒判斷2個(gè)正方形是否一樣大，說說為什么？3、恢復(fù)變位正方形的位置，再讓幼兒判斷2個(gè)正方形是否一樣大。4、兩全正方形一個(gè)從中線二等分，另一個(gè)從對(duì)角線二等分，請(qǐng)幼兒想一想：站正方形和小三角形是否一樣大。為什么？5、恢復(fù)原來的形狀，讓幼兒判斷。6、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（四）重量守恒1、出示2團(tuán)同樣大、同樣重的橡皮泥，請(qǐng)小朋友看一看是否一樣大，秤一秤是否一樣重。2、改變其中一團(tuán)橡皮泥的形狀，讓幼兒判斷2團(tuán)橡皮泥是否一樣重，為什么？3、恢復(fù)變形的橡皮泥的形狀，

16、再讓幼兒判斷2團(tuán)橡皮泥的重量是否一樣重。4、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（五）體積守恒1、出示同樣多的2杯水，讓幼兒判斷是否一樣多。2、將其中一杯水倒入一個(gè)廣口瓶，再讓幼兒比較，杯子里的水和瓶子里的水是否一樣多，為什么？3、再將廣口瓶里的水倒入杯子里，讓幼兒判斷兩杯水是否一樣多。4、將兩個(gè)杯子的水倒入不同形狀的容器里，再讓幼兒判斷兩個(gè)容器里的水是否一樣多，這什么？5、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)九：地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)：1、知道地球是運(yùn)動(dòng)員的星球，初步了解地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)。2、初步了解晝夜產(chǎn)生和四季形成的原因。3、對(duì)自然變化感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、科學(xué)視頻課件、自制教具、通電的燈泡、皮球、手電筒。活動(dòng)

17、過程：一、談話活動(dòng)：交流對(duì)地球的已有經(jīng)驗(yàn)。1、關(guān)于地球你們知道什么？你們知道我們居住的地球是什么形狀的？地球可以分成幾部分。幼兒自由表述自己對(duì)地球的了解和認(rèn)識(shí)。2、地球會(huì)動(dòng)嗎？教師根據(jù)幼兒的表述，適時(shí)地拋出問題“地球會(huì)動(dòng)嗎？”幼兒自由發(fā)表自己的想法。二、觀看視頻，了解地球的運(yùn)動(dòng)。提問：“地球會(huì)動(dòng)嗎？地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你知道為什么會(huì)有白天和黑夜，一年會(huì)有四個(gè)季節(jié)”。小結(jié)：地球每天圍繞地軸自轉(zhuǎn)，同時(shí)又圍繞太陽公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)時(shí)迎著太陽的一面就是白天，背著的一面就形成了晚上。太陽照到北半球時(shí)北半球就是夏天，太陽照到南半球時(shí)北半球就是冬天。三、觀察實(shí)驗(yàn)教師用自制的教具演示太陽的自轉(zhuǎn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察球體

18、由于自身的轉(zhuǎn)動(dòng)，而產(chǎn)生的明暗的變化。請(qǐng)幼兒說說“在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了地球有什么樣的變化？”小結(jié)；晝夜的產(chǎn)生和交替形成的原因。四、欣賞兒歌地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員教師念兒歌，讓幼兒通過歌進(jìn)一步了解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?；顒?dòng)十：地球“發(fā)燒”了活動(dòng)目標(biāo)：1、了解地球變暖的原因，有保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。2、了解日常生活中可以防止地球變暖的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、向家長(zhǎng)建議有目的的和孩子談?wù)摰厍蜃兣脑掝}。2、幼兒準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)地球變暖的確資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變暖的知識(shí)。活動(dòng)過程：一、兒歌地球媽媽是我家，引出活動(dòng)。二、引發(fā)“地球發(fā)燒了”的討論。1、播放課件地球媽媽來看病，經(jīng)

19、過醫(yī)生檢查、測(cè)量、體溫高達(dá)40度，“地球媽媽”怎么了？為什么發(fā)燒了？2、請(qǐng)小朋友一起看課件，聽故事地球媽媽變熱了。再次討論“地球媽媽”為什么會(huì)發(fā)燒？幼兒根據(jù)可見分析、總結(jié)地球變暖的原因和現(xiàn)象。小結(jié)：地球變熱的原因。三、交流討論1、地球變熱會(huì)帶來什么危害？沙漠、干旱、海平面上升等。2、討論給“地球媽媽”治病的辦法。“地球媽媽”發(fā)燒了，那我們應(yīng)該怎么辦呢？如果你是“地球醫(yī)生”，你會(huì)怎么給地球媽媽治病呢？小結(jié)：日常生活中防止地球變暖的措施；出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；減少淋浴時(shí)間；不使用家用電器時(shí)要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購(gòu)物時(shí)間攜帶購(gòu)物袋，

20、減少塑料袋的使用；減少看電視的時(shí)間；家人盡量在同一房間活動(dòng)等等?；顒?dòng)十一：科學(xué)活動(dòng)旋轉(zhuǎn)的陀螺活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)制作陀螺，能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合的規(guī)律。2、能客觀的記錄并表達(dá)自己的記錄結(jié)果。3、對(duì)操作探究活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊果凍若干、短鉛筆若干、與果凍盒面同樣大小的圓形白紙若干彩色鉛筆。記錄表見幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、提出制作目標(biāo)1、提問：“看看這些陀螺用什么材料做的？你會(huì)做嗎？想想該怎么做？先做什么？再做什么？”2、看看陀螺面上有什么？猜猜看：這些陀螺轉(zhuǎn)起來的時(shí)候是什么顏色？3、教師演示12個(gè)陀螺，請(qǐng)小朋友看看陀螺面上還是原來的顏色嗎？你還想知道哪些顏色組合在一起旋轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么顏色變化嗎？那

21、就請(qǐng)小朋友自己做一些陀螺。二、幼兒制作陀螺教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將圓形紙片分成2份，再涂上任意2種顏色；將涂好顏色的圓形紙片貼在果凍盒面上。在中間插上短鉛筆即可。三、觀察記錄請(qǐng)幼兒將觀察的結(jié)果記錄在幼兒用書上。四、表達(dá)交流說說你制作的陀螺，圓形紙片上涂的是哪兩種顏色？陀螺旋轉(zhuǎn)后產(chǎn)生的是什么顏色？教師和幼兒將小朋友們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在紙上。小結(jié)：紅色與綠色產(chǎn)生橘紅色，藍(lán)色與黃色產(chǎn)生綠色······活動(dòng)十二：調(diào)皮的七彩光活動(dòng)目標(biāo)：1、理解散文內(nèi)容，了解太陽光是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成的。2、能用七種顏色仿編散文中的句式“它們溜到向日葵

22、上，向日葵的臉蛋變得金黃金黃?！?、初步了解太陽與人們的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：散文、課件活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)七色寶寶1、今天老師帶來了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶，它們是誰？我們一起認(rèn)識(shí)一下吧？2、教師逐一出示色彩寶寶，看看誰來啦！幼兒辨認(rèn)。3、老師還帶來了色彩寶寶的好朋友，它們是誰呢？它會(huì)和哪個(gè)彩色寶寶做朋友呢？二、欣賞散文第一遍播放課件：散文調(diào)皮的七彩光提問：太陽公公有幾個(gè)光線寶寶？調(diào)皮的七彩光寶寶到了哪些地方？發(fā)生了什么變化？三、欣賞散文第二遍，學(xué)說散文中的優(yōu)美的句子。1、它們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？2、它們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？3、它們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？4、它們跳到大

23、海里，大海發(fā)生了什么變化？5、它們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化？6、它們來到菜園地，番茄和茄子發(fā)生了什么變化？四、大膽想象、仿編一句話。1、調(diào)皮的七彩光寶寶每天都會(huì)到處跑，每天都會(huì)把世界上的許多東西變化出好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶，還會(huì)去到哪里？那里又會(huì)發(fā)生什么變化？2、聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試用散文中的句式仿編句子。五、如果沒有了陽光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？1、調(diào)皮的七彩光寶寶讓許多東西有了漂亮的顏色，如果沒有了陽光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？2、幼兒自由發(fā)表想法。3、教師小結(jié)：如果沒有了陽光，我們的世界將是一片漆黑。所有的東西都會(huì)失去它的顏色，不再是五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類、

24、動(dòng)物、植物都是非常重要的?；顒?dòng)十三：奇妙的鏡子活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)鏡子有探索興趣，發(fā)現(xiàn)平面鏡成像特點(diǎn)。2、能發(fā)現(xiàn)鏡子的數(shù)量、夾角大小及鏡子前物體影像的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力及統(tǒng)計(jì)記錄能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)蚊骁R子若干、部分組合好的雙面、三面鏡、動(dòng)物玩偶、小字卡、幼兒操作統(tǒng)計(jì)表、小鬧鐘、鉛筆。活動(dòng)過程：一、觀察發(fā)現(xiàn)鏡子里變化。1、說說鏡子里的我。2、鏡子里的文字有什么不一樣？3、鏡子里的小鬧鐘有什么不一樣？小結(jié)。二、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄1、實(shí)驗(yàn)鏡子數(shù)量與玩偶數(shù)量的關(guān)系。2、一面鏡子前面放一只小玩偶，鏡子里會(huì)有多少只小玩偶？把結(jié)果記錄在操作卡上。3、二面鏡子前面放上一只玩偶，調(diào)整鏡子的角度，看看鏡子里會(huì)有

25、多少只玩偶？把結(jié)果記錄在操作卡上。4、三面鏡子圍成三角形，將一只小玩偶放在三面鏡子中心，看看鏡子里會(huì)有多少只小玩偶？把結(jié)果記錄在操作卡上。三、交流討論說一說，你用了幾面鏡子，你是怎樣擺放鏡子的？鏡子里有多少只小玩偶？教師記錄。想一想為什么同樣用兩面鏡子變出的玩偶數(shù)量卻不一樣？教師小結(jié)?；顒?dòng)十四：小水滴旅行記活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事欣賞，了解水的三態(tài)變化。2、能用語言或繪畫的形式來表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書小水滴旅行記、畫筆、作業(yè)紙。活動(dòng)過程：一、討論話題，引出活動(dòng)內(nèi)容。提問：小水滴會(huì)變魔術(shù)，它會(huì)變成什么呢？我們一起看看。二、觀看幼兒用書小水滴旅行記，教師分段提問。1、第一次的變化：

26、許多小水滴在一起會(huì)變成什么？2、第二次的變化：許多公公照在水滴的身上，小水滴變成什么了？許多水蒸氣在一起又變成了什么？3、第三次的變化：天氣變冷了，小水滴相互抱在一起，又變成什么？4、第四次的變化：小水滴變成雨以后，落在了哪里？三、教師完整講述故事小水滴旅行記1、提問：故事的名字叫什么？小水滴是怎么變化的？2、師生共同總結(jié)；小水滴在變化的過程中變成水蒸氣，又從水蒸氣變成白云，白云變成小雨、雪花，最后變成小水滴回到江河中?；顒?dòng)十五：沉浮的變化活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體在水中沉浮的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)物體的沉浮與物體材料的關(guān)系。2、探索使物體由沉至浮，由浮至沉的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石

27、等各種東西。2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。3、每組一大盆水、一塊毛巾、幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、猜一猜：物體在水里會(huì)怎樣？把你猜測(cè)的結(jié)果記錄在紙上。（1）幼兒操作，將桌子籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。（2）交流觀察結(jié)果。2、分一分，將浮在水面上的物體分成一組，將沉在水底的物體分成一組?？匆豢?，浮在水面上的物體都是哪些材料制作的？沉在水底下的物體浮在水面上。3、試一試，怎樣將浮在水面上的物體沉入水底？又怎樣將沉在水底的物體浮在水里上。4、說一說，把自己的操作結(jié)果和大家說一說。交流操作結(jié)果，用語言或演示結(jié)果和大家說一說。教師小結(jié)：想讓浮的物體沉到水底，可以和重的東西捆在一起，或把空的

28、瓶子灌滿水等。活動(dòng)十六：把臟水變干凈活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解污水凈化過程，掌握多層過濾方法。2、知道水的重要性，要保護(hù)水資源。3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試探索科學(xué)知識(shí)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：漏斗、透明杯子、濾紙、棉花、紗布、臟水、水桶?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入謎語：刀砍沒有縫，槍打沒有洞，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。師：小朋友猜一猜這是什么？二、操作探索引導(dǎo)幼兒探索“怎樣使臟水變干凈”。1、提出問題：這里有一盆很臟的水，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣使水變干凈？2、教師介紹桌上物品，請(qǐng)幼兒自己選擇材料進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)。3、幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。4、教師與幼兒觀察比較哪位幼兒過濾的水最干凈？師：說一說，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。三、

29、教師演示臟水變干凈的操作過程。1、操作步驟（1）在漏斗里依次鋪上濾紙、棉花、紗布、沙子，每一層都要鋪平。（2）將漏斗放在杯子上。（3）將臟水慢慢地倒入漏斗中，以不滿出漏斗為好。2、幼兒再次操作臟水變清實(shí)驗(yàn)。（1）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）提醒幼兒每一層都要鋪平。（3）提醒幼兒要注意漏斗中水的多少，以不滿出漏斗為好。四、幼兒自由提問：水有什么用處？我們可以怎樣節(jié)約用水？教師小結(jié)：水的用處很多很多，可以洗衣服、洗澡、可以飲用，動(dòng)植物的生長(zhǎng)都離不開水。 所以我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。動(dòng)十七：有趣的土豆活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)土豆的形態(tài)，利用貼、拼、插等方法以及裝飾材料，制作出不同的土豆形象。2、有初步的空間想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師做的土豆造型范例若干。土豆若干，牙簽若干，記號(hào)筆、泡沫紙等裝飾材料?；顒?dòng)過程：一、出示土豆造型范例，引起幼兒的興趣。你們知道這個(gè)可愛的小刺猬是用什么做出來的嗎？那你們知道是怎樣把這些土豆連起來的呢？小刺猬身體上的刺是用牙簽插成的，然后用黑色的卡紙裝飾眼睛和鼻子。二、欣賞其他土豆造型你最喜歡哪一個(gè)造型？猜猜它是怎么做的。三、幼兒動(dòng)手制作今天老師為你們準(zhǔn)備了很多的土豆，還有一些裝飾的東西，一會(huì)請(qǐng)你們每人挑選一些土豆，