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文檔簡介
1、異分母分式的加減(一)課時教學目標1、了解公分母的概念和求法,會把異分母的分式化成同分母的分式。2、掌握異分母分式加、減法,并會運用它進行加減運算。教學重點難點【重點】:理解分式通分的意義,熟練掌握異分母分式加減運算的法則。【難點】:化異分母分式為同分母分式的運算過程。教法學法:觀察、比較、合作、交流、探索教具準備:教學過程:教案學案設計意圖1、 復習引入1、 復習同分母分式加減法的法則2、 填空:(1) ( )(2) ( )2、 預習檢測計算:1、2、合作交流,互動展示1、 計算:(1) (2)(3) (4)(5) (6)2、 先化簡,再求值:其中。3、已知求、。自主檢測1、 下列計算中,不
2、正確的是( ) A、 B、 C、 D、2、若則的值為( ) A、 B、 C、 D、3、 化簡的結果是( )A、 B、 C、 D、4、 計算: 。5、 化簡:(1) (2) (3)6、 計算:(1) (2)教學反思與感悟(二)課時教學目標1、了解最簡公分母的概念和求法,會把異分母的分式化成同分母的分式。2、進一步掌握異分母的分式加減法。3、正確確定分式的加、減、乘、除混合運算的順序及步驟,準確進行混合運算。教學重點難點【重點】:理解最簡公分母的概念,掌握利用通分來進行異分母分式加減運算的方法?!倦y點】:準確、快速地確定最簡公分母;熟練掌握通分。教法學法:觀察、比較、合作、交流、探索教具準備:教學過程:教案學案設計意圖1、 復習引入1、 異分母分式加減法的法則?通分?公分母?2、 計算:(1)(2)2、 預習檢測計算:1、2、合作交流,互動展示1、 通分:7、 (2)(3) (4)2、 計算:(1) (2)(3)(4)4、 化簡求值B、 其中。(2)其中。自主檢測3、 化簡的結果是( ) A、 B、 C、 D、4、 化簡的結果是( ) A、 B、
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