八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試題_第1頁
八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試題_第2頁
八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試題_第3頁
八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試題_第4頁
八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試題一、單項(xiàng)選擇題1.三峽大壩工程堪稱當(dāng)今世界第一大水電工程。大壩建成后,經(jīng)超聲波探傷儀檢測,三峽大壩壩體無一構(gòu)造性裂縫,創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到,原因是超聲波的 A. 傳播太慢                           B.

2、 傳播太快                           C. 頻率太低                   &#

3、160;       D. 頻率太高2.關(guān)于以下四個情景的說法錯誤的選項(xiàng)是 A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動D. 8個一樣玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同3.二胡是我國勞動人民創(chuàng)造的一種弦樂器演奏前,演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度,其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的  A. 響度    

4、60;                                B. 音調(diào)                

5、;                     C. 音色                           &

6、#160;         D. 振幅4.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的選項(xiàng)是   A. 聲音在15的水中傳播速度是340 m/sB. 魚被岸上說話的聲音嚇跑說明液體能傳播聲音C. 蝙蝠是靠次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D. 古詩“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰中的“鄉(xiāng)音無改是指音調(diào)未變5.如下圖是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,利用該裝置可演示   A. 聲音能否在真空中傳播   &#

7、160;                                   B. 聲音傳播是否需要時間C. 敲音叉的力越大,乒乓球被彈得越遠(yuǎn),聽到的聲音音調(diào)就越高     

8、60;     D. 敲音叉的力越大,乒乓球被彈得越遠(yuǎn),聽到的聲音的響度越大6.以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的選項(xiàng)是    A. 城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲                       B. B超是利用了聲音可以傳遞信息C. 

9、;我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?#160;    D. 聲音在空氣的速度一定是340m/s7.如下圖,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時,小球彈開的角度不同比較角度的大小是為了探究 A. 聲音產(chǎn)生的原因      B. 響度和振幅的關(guān)系      C. 音調(diào)和頻率的關(guān)系      D. 聲音的

10、傳播是否需要時間8.我們很容易分辨出熟人的聲音,主要根據(jù)聲音的   A.響度B.音色C.音調(diào)D.傳播速度9.古詩:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰中的“鄉(xiāng)音無改主要是指沒有改變   A. 音調(diào)                              

11、;   B. 方言、土語                                 C. 音色          

12、                       D. 響度10.以下操作中,不能改變音調(diào)的是   A. 改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口   B. 改變用力大小,再次敲鼓面C. 改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺   D. 改變管內(nèi)水量,再次

13、對著試管口吹氣11.有一種電子牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒適關(guān)于電子牙刷,正確的說法是   A. 刷牙時,人聽不到超聲波,是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?#160;          B. 超聲波的音調(diào)很低,所以人聽不到C. 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的             

14、60;               D. 超聲波能傳遞能量二、多項(xiàng)選擇題12.日本發(fā)生的里氏9級大地震引發(fā)了海嘯及核泄漏,這是日本二戰(zhàn)后遭遇的最嚴(yán)重震災(zāi)日本福島核電站是目前世界上最大的核電站,如下圖為核電站發(fā)電流程示意圖以下說法正確的選項(xiàng)是A. 地震和海嘯的發(fā)生常常都伴有次聲波的產(chǎn)生        B. 核電站主要是利用原子核的聚變進(jìn)展發(fā)

15、電的C. 核能與煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源    D. 核能發(fā)電中的發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制造13.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的選項(xiàng)是   A. 我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的           B. 登上月球的阿姆斯特朗可與他的同伴進(jìn)展面對面的直接談話C. 安裝在步行街路口的噪聲監(jiān)測裝置可以監(jiān)測馬路上噪聲的情況    

16、;      D. 地震專家通過耳朵直接接聽地殼運(yùn)動產(chǎn)生的次聲波來預(yù)測地震的發(fā)生14.端午節(jié)舉行龍舟賽時,運(yùn)發(fā)動喊著號子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時劃槳以下聲現(xiàn)象說法正確的選項(xiàng)是   A. 鼓聲是通過空氣傳到運(yùn)發(fā)動耳朵中的                  B. 鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的C. 岸上觀眾是通過

17、音色分辨出鼓聲、號子聲的        D. 運(yùn)發(fā)動打鼓用的力越大,鼓聲音調(diào)越高三、填空題15.架子鼓又名爵士鼓是一種打擊樂器,雛形起源于中國,最早可追溯到明朝時期 。如下圖,當(dāng)用大小不同的力敲擊時,發(fā)出聲音的 _不同,選填音調(diào)、響度、音色當(dāng)其他條件一樣時 _可以使音調(diào)升高 。選填“加快敲擊頻率或“繃緊鼓皮 16.如下圖,用手撥動塑料尺,會聽到振動發(fā)出的聲音塑料尺振幅越大,聲音的_越大假設(shè)改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的_發(fā)生改變選填“音調(diào)、“響度或“音色 17.聲是由物體_產(chǎn)生的

18、,家住馬路附近的玲玲,早晨經(jīng)常被汽車的鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動機(jī)聲吵醒,她能區(qū)分出鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動機(jī)聲,是因?yàn)檫@些聲音的_不同后來她家安裝了雙層玻璃窗,這是在_過程中來減弱噪聲的 18.四川省雅安市蘆山縣北緯30.3,東經(jīng)103.0發(fā)生7.0級地震,給人民群眾造成了重大損失因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于 _ 填“次聲波或“超聲波所以地震前人們并沒有感知到倒塌房屋中的一些被困人員通過敲擊物體使其 _發(fā)出聲音,被及時獲救 19.如圖中噪音監(jiān)控顯示屏上的“65.2顯示的是噪音的_音調(diào)/響度/音色,單位是:_ .20.各種管樂器在演奏時,樂音是通過 _傳到人耳的在進(jìn)展管樂器的演奏過程中,當(dāng)用手指堵住

19、管上不同位置的孔時,就改變了振動部分空氣柱的長度,從而改變了所產(chǎn)生的樂音的 _ ;如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖 _是噪聲的波形,圖 _是樂音的波形 。21.成語“萬籟俱寂用來形容夜晚的寧靜,從聲音特性分析,這主要是指夜晚聲音的_很小宇航員在月球上對著山崖喊話,_選填“能或“不能聽到回聲 22.中國城堡室內(nèi)樂團(tuán)在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會臺下的聽眾可以區(qū)分出不同樂器發(fā)出的聲音,是根據(jù)聲音的 _ 四、實(shí)驗(yàn)探究題23.某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)時,做了以下實(shí)驗(yàn):1如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻

20、率越_,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_,這說明音調(diào)是由_決定的. 2如圖乙所示,用一只手將直尺壓在桌沿上,用另一只手輕撥直尺一端,聽其響度;再用力撥直尺,這時直尺的振幅_,其響度_,這說明響度與_有關(guān). 24.劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象,李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個實(shí)驗(yàn)來進(jìn)展探究請答復(fù)以下問題 1請將中的表格填寫完好 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把正在發(fā)聲的音叉放入水中_:使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃,聽它的發(fā)聲情況:在音響上面放一些碎紙屑,調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小,觀察碎紙屑的跳動情況 2觀察中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的_選填“音調(diào)、“音色、或“響度與_之間的關(guān)系 3說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的_不同時

21、,它振動的_也不同 25.小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出1抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是 A. 手機(jī)聲音的響度太大                                 &#

22、160;         B. 手機(jī)聲音的頻率太高C. 未塞緊瓶塞存在漏氣                                  

23、0;        D. 插入廣口瓶中導(dǎo)管缺乏夠長2經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸_ , 小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào)_填“變高、“不變或“變低,響度_填“變大、“不變或“變小 3于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小明將_填“不能聽到、“還能聽到微弱的手機(jī)聲音,由此現(xiàn)象_填“可以、“不可以直接得出真空不能傳聲的結(jié)論 五、綜合題26.如下圖,一樣的瓶子里裝入了不同的水量1當(dāng)你用嘴貼著瓶嘴吹氣時,假如能分別吹出“do1、“ruai2“mi3“fa4四個音

24、價,請按順序?qū)懗雠c這四個音價相對應(yīng)的瓶子的排列_ 2當(dāng)你用金屬湯勺敲玻璃瓶時,你聽到音調(diào)也有高有低,那么發(fā)聲時音調(diào)最高的是_ 27.小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。1抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是  A. 手機(jī)聲音的響度太大                                           B. 手機(jī)聲音的頻率太高C. 未塞緊瓶塞存在漏氣        

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論