蘇教版心理健康教育七年級第2課來開出友誼的新花朵教案教學設計

1、蘇教版心理健康教育優(yōu)質公開課教案教學設計第2課來開由友誼的新花朵教學目標：1、了解在人際交往中哪些人會受喜歡，這些人有哪些特點；2、了解不受人喜歡的人有哪些特征；3、學會正確看待自己和他人的交往，并找出在人際交往中需要加強和改進的地方；4、通過人緣的活動課，使學生們了解怎樣的行為才能得到大家的贊許；怎樣的方式才 是最好的交往方式教學用具：多媒體教學方法：（活動課）情境創(chuàng)設、角色扮演式教學教學設計：1、課題說明：由于初中新生的年齡特征、身心特點和學習環(huán)境的突變，他們的人際交 往發(fā)生劇大改變；他們對新的環(huán)境、面對新的同學產生了人際交往困惑，這對他們的后 續(xù)交往及學習生活帶來隱患。如何幫助學生共同找

2、到有效的、適合自己的交往方式，我 設計了本課教學。2、元認知能力的培養(yǎng)：通過人際關系相談室-人緣篇中的案例系列的分析，引導他們 有意識地內省自己在人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學的人際交往 技巧。3、活動設計中注重淺移默化地"暢所欲言”的情景，用學生的語言、了解學生的心里、 引起學生的共鳴，最終達到"情不自禁"4、由于該課程沒有現成的教材、大綱，更沒有現成的思想方法，本課試圖運用心理輔 導的一般方法：引導來訪者自己（學生）實現 "澄清現狀-分析成因-鼓勵合理選擇- 實現自助”來完成人際交往困惑的輔導。教學過程：1、引入：熱身活動 放松訓練

3、白日夢現在請大家關閉你的視覺器官，開啟你的智慧大門，在老師的帶領下一起來做一個美麗 的白日夢。請在夢里看看今天我們這堂課老師會和學生們一起討論什么話題？會如 何結束我們這堂課的聊天？好，現在聽老師的指導語：現在請你坐好，閉上眼睛，盡量放松自己。我們先調整一下呼吸，深呼吸、放松深呼吸，放松，隨著每一次呼氣，你會越來越放松放松放松放松.當你們聽到老師從5數到1時，你們要睜開眼睛，回到教室里來。（感覺舒適放松）。（2分鐘）2、學生討論本課話題：討論話題現在大家來談談你在夢里看到或想到的我們這堂課要討論什么話題？我們會怎能樣結束今天的聊天？ （ 3分鐘）同學們都帶著好奇和興趣來學習今天的內容。俗話說的

4、好：興趣是最好的老師！3、多媒體顯示：詩一首（學生觀看畫面：一群放飛的鴿子配著音樂飛出，隨即一首詩閃出），一女生配樂朗誦，學生欣賞（1分鐘）字幕出現：人際關系篇、勞逸結合篇、高效學習篇（告訴學生們我們以后的學習中 將陸續(xù)進行系列講座）多媒體顯示：引出話題：“人緣”何處來4、人際關系測試：（測試題）請根據自己的實際情況回答下列問題，并填寫在白紙上：（1）你覺得自己的人緣：A很好B、大部分時候不錯C、一般D、不好（2）和朋友發(fā)生不愉快時你會：A、試著了解朋友的想法，并婉言表達己見B、不理他，和他疏遠C、委曲求全，忍氣吞聲D、報復他(3)你覺得嘲笑同學，向同學搞惡作劇是：A、幼稚且不好的舉動B、不好

5、卻有趣的活動C、表示親昵，沒什么不好的舉動(4)你覺得自己被同學嘲笑，或被同學搞惡作劇是:A幼稚且不好的舉動R不好卻有趣的活動C、表示親昵，沒什么不好的舉動(5)當某位同學莫明其妙被大家孤立時，你會：A、主動關懷他B、同情他，但決不主動關懷他C、沒什么特別的感受D、和大家一起孤立(6)如果同學給你取綽號，你愿意接受嗎？：A、一概接受B、大致接受，如果太難聽則不接受C、喜歡的才接受D、決不愿意接受(7)你覺得哪種人最有人緣(最多可選三項)幽默風趣、活潑外向、酷、多才多藝、表現出色、成績優(yōu)異、有氣質、隨和、健康、 穩(wěn)重、有才華、大方、有愛心、體貼、整潔、端莊、真誠、樂觀、公正、溫柔、勇敢、 漂亮、

6、帥氣、其他(8)你覺得哪種人最令人討厭(最多可選三項)粗魯、不友善、外貌較且、懶惰、遴遢、有惡習、愛說臟話、虛偽、自負、笑里藏 刀、陰險毒辣、自私、愛撒謊、其他多媒體顯示：字幕打出 他是萬人迷 我卻顧人怨 WHY5、喜歡一不喜歡活動步驟：第一步：小組討論。分小組活動，每組六人。討論受人喜歡、人緣好的人有哪些品質; 不討論受人喜歡、人緣不好的人又有哪些品質；并討論怎樣才能受人喜歡。第二步：每組分別總結人緣好的、受人喜歡的人所具有的品質，以及不討人喜歡和人源 差的人的品質。第三步：每小組推選一位同學向全班講一講本小組的討論結果。然后盡量填寫課本五頁 的表格。6、怎樣成為別人喜歡的人：(1)、愛別人

7、，被人愛。想要成為別人喜歡的人，就要先主動去接納和欣賞別人，喜歡別人。(2)、展小你的鳧點 要想受人喜歡，就要有受人喜歡的理由。因此，把你的優(yōu)點，把你的可愛，把你的優(yōu)秀品質充分展現給大家。(3)、驅除“瑕疵”。金無足赤，人無完人，每個人都會有缺點，但你不能因此就不在意自己身上的那些小 “瑕 疵”，而應該努力克服它們，讓它們也因為你的努力而成為亮點。7、人際關系的原則多媒體顯示：心理學家總結出了幫助人們贏得別人的喜歡、保持真摯的情誼、避免人際關系不幸的心理學原則，可以幫助人們更成功地建立并維持自己期望的人際關系。(1)、人際交往的交互原則人們在交往中往往很注重別人對自己好不好， 期待別人首先接納

8、自己、喜歡自己。其實, 這就是人際關系中的一個障礙，需要克服。(2)、人際交往的功利原則日常生活中，人與人的交往更多的時候不僅需要性格相似， 而且還需要保持交換的對等。 即在交往時必須注意相互幫助。(3)、人際交往的自我價值保護原則在人際交往中的接納與拒絕是相互的。人們只接納那些喜歡自己，支持自己的人，而對 否定自己的人傾向與排斥。8 .進入人際關系相談室：怎樣才能有好人緣？9 .學生討論：實現自助10 .建立良好的人際關系的技巧：(學生總結出，老師歸納)(一)面帶微笑(二)凝神傾聽（三）稱贊優(yōu)點11 .關閉相談室，結束聊天，音樂響起，同學們下課。自我評價：“人際交往”是初一學生的一大心理問題。他們進入中學后出于生理期的提前，而心 理期推遲，在新的學習和生活環(huán)境中他們原有的人際交往圈子被打破，新的人際關系尚 未建立。面對新的同學、新的環(huán)境，他們的人際關系產生了困惑，因此，初一學生在心 理健康課中了解自我、感悟自我，是很重要的。本課宗旨：學生大膽發(fā)言，實現自助本課特點