科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)教案

1、科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)教案教案的設(shè)計(jì)對教學(xué)效果的影響很大，以下是收集的相關(guān)教案，僅供大家閱讀參考!活動目標(biāo)1 幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；2大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；3初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力?；顒訙?zhǔn)備人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表（ 見附圖 ） 、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動過程（ 一 ） 教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進(jìn)水中，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？1 幼兒嘗試。2 幼兒介紹嘗試結(jié)果。教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，

2、我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上， 我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。（ 二 ） 教師提出嘗試性問題：" 怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？"1 幼兒嘗試。要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。2 嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀（ 捏成帶邊的薄片狀） ，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上（ 三 ） 教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?1 幼兒嘗試。要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。2 嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到

3、水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底（ 四 ） 教師提出嘗試問題：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來？幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。教師實(shí)驗(yàn)演示，驗(yàn)證答案?；顒友由欤豪蠋煱堰@些材料放在科學(xué)區(qū)，活動結(jié)束后，小朋友可以來繼續(xù)進(jìn)行嘗試。1. 嘗試多種不同材料運(yùn)水，體驗(yàn)合作運(yùn)水的樂趣。2. 通過嘗試，探索海綿的吸水性。準(zhǔn)備：大小不同的海綿，布條，報(bào)紙，塑料大、小桶過程：一、導(dǎo)入今天天氣真好！我們一起運(yùn)水給樹寶寶們喝吧！二、幼兒操作，探究方法1 第一次探索。（ 1）

4、今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，讓你們來嘗試一下運(yùn)水。（介紹材料）這些大小不同的海綿，布條，報(bào)紙可以當(dāng)運(yùn)水的工具。我們用這些材料將水運(yùn)到小桶里。（ 2）幼兒自由操作。（ 3） 集中展示交流。誰運(yùn)的水最多？你們是用什么來運(yùn)水的？（ 4）針對幼兒情況進(jìn)行小結(jié)。（重點(diǎn)介紹海綿的吸水性，分析水多或水少的原因。）2 第二次探索。（要求五人一組，比一比哪組運(yùn)的水最多）（ 1）現(xiàn)在我們再來試一試。（針對成功的、不成功的、分別提出要求。）（ 2）幼兒分組合作再進(jìn)行第二次操作。（ 3）集中展示交流。4）教師小結(jié)：“運(yùn)水的辦法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了以后，我們可以試試各種辦法，可以運(yùn)的更多更 快。（ 5）我們給樹寶寶送