鄂教版小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

1、鄂教版小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級信息技術(shù)教學(xué)中要使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信 息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息 技術(shù)素養(yǎng)，那么具體的教學(xué)工作計劃怎么制定呢 ？下面是管理 資源吧小編帶來關(guān)于 2017-2018學(xué)年鄂教版小學(xué)四年級信息 技術(shù)教學(xué)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！鄂教版小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（一）一、指導(dǎo)思想以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的精神,以加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué)，提高學(xué)生的基本技能為依據(jù)，促進(jìn) 我校教育信息化建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目標(biāo)及任務(wù)（一）、工作目標(biāo)：提高對計

2、算機(jī)的感性認(rèn)識，能充分認(rèn)識信息技術(shù)在日常 生活中的地位；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣和意識； 在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作、能夠與他人溝通，發(fā)展 個人的愛好和興趣；養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意 識。（二）、教學(xué)任務(wù)：1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解WORD文字處理軟 件的功能、窗口界面組成，學(xué)會 WORD文檔的建立、打開、 編輯及保存；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡單的排版、字體及段落格式 設(shè)置；掌握圖片的編輯方法能夠進(jìn)行簡單的圖文混排。2、學(xué)會創(chuàng)建表格，會對表格進(jìn)行簡單的調(diào)整即調(diào)整表 格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進(jìn)行行、列插 入和刪除，以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與 底色，

3、對表格進(jìn)行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格。3、了解板報制作的基本步驟，學(xué)會頁面設(shè)置；掌握插 入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法；學(xué)會自選圖形的使 用并能用繪圖工具畫圖；學(xué)會對圖片進(jìn)行簡單的特殊效果處 理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。三、教情分析開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握 本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤 計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，我積極參加各種教研活 動，為今后的教學(xué)指明了方向。 我深入研究教材，鉆研教法, 精心備課，采取靈活多樣的教學(xué)方式，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí) 方法。加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動手動腦的方法。

4、 教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，通過合作交流， 積極探索，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。四、學(xué)情分析四年級共有兩個班，每個班的學(xué)生人數(shù)40多人。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說，由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認(rèn)真程 度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學(xué)生 能吃苦、樂學(xué)，興趣比較濃厚，由于上機(jī)時間少，學(xué)生存在 著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀(jì)律、 衛(wèi)生等各方面相對較好，教師要下大力氣對他們進(jìn)行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，放松學(xué)生的緊張情 緒，激發(fā)學(xué)生興趣，消除他們的畏懼”心理，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性，顯得

5、尤其重要。對于較好的學(xué)生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢，搞好傳幫帶工作， 使其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課 的興趣，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組建興趣小組，使學(xué)生在原有 基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。五、教學(xué)措施（一）、教學(xué)常規(guī)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān) 鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況， 統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會 新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實 際生發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突生，突破難點 方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作 用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑 難問題的解

6、決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān) 鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂 教學(xué)的總設(shè)計。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng) 化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) 的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親 切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教 學(xué)后記。3、積極參加聽課活動，向同行教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng) 驗和教學(xué)方法，同時還要多看教學(xué)錄像，聽名師講課，向他 們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式，以改進(jìn)自己的不足。同時， 要認(rèn)真評課，寫下自己對本節(jié)課的認(rèn)識感悟，結(jié)合自己的教 學(xué)

7、，找由自己的不足，以改進(jìn)自己的教學(xué)。4、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工 作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息 技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。5、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及 時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。6、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔 導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法 采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng) 學(xué)生的特長。7、因?qū)W生地處農(nóng)村，學(xué)生能進(jìn)行上級操作的的機(jī)會很 少，因此，微機(jī)室可以利用學(xué)校的大課間活動時間，免費向

8、 學(xué)生開放，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。（二）、自身學(xué)習(xí)方面時代在變，人也在變，我自覺地樹立終身教育、終身學(xué) 習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)， 以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。1、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理 素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強(qiáng)政治 思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件 的學(xué)習(xí)；堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確 的教育觀、人才觀和價值觀；”學(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué) 會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成

9、為 全面建設(shè)小康社會”的新型人才。2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。知識就是力量，知識才是財富。要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自來水”（ 信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我 感覺到隨時面臨知識危機(jī)。 只有不斷學(xué)習(xí)，自己才不會落伍， 迎接知識挑戰(zhàn)。不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，把學(xué)習(xí)作為自己補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑。3、多讀書、勤讀書教師讀書之后重要的是形成自己的想法”并轉(zhuǎn)化為 做法”，將教師個人化的教育想法稱為教師的信念我希望通過讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運 用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的 讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。（三

10、）、課題研究方面在領(lǐng)會和學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，我想在以后教學(xué)中嘗 試實行自主探究，小組協(xié)作教學(xué)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng) 調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓?工的主體。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來完成 任務(wù)：1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源，充分相信學(xué)生的學(xué) 習(xí)能力和解決問題的能力；2、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組，強(qiáng)調(diào)小組合作；學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù)，豉勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基 礎(chǔ)較差的學(xué)生。遇到問題主張先自己思考，不能解決的再通 過小組協(xié)作的方式探討，若還有問題再請教老師。通過小組 協(xié)作和溝通，學(xué)生可以看到問題不同的解決途徑，開闊學(xué)生 思路，從而加深對知識的理解。鄂教

11、版小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（二）一、教材分析:選用的教材是，電子工業(yè)生版社的小學(xué)信息技術(shù)四 年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元制作課余計劃”，第二單元 制作精美課程表 "第三單元 用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和 交流”。有以下特點：1、讓學(xué)生掌握 WINDOWS操作技能，掌握 Word的編 輯、排版等的基礎(chǔ)知識。2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立 學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能 力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。二、學(xué)生分析：學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：四年級學(xué)生在三年級學(xué)習(xí)的

12、基礎(chǔ)上對電腦系統(tǒng)應(yīng)該有一定的了解，電腦操作上興趣很濃，但 因為接觸信息技術(shù)課程時間還比較短，操作水平一般不高。 加上大部分家庭沒有方便學(xué)生使用的電腦，平時上機(jī)實踐的 機(jī)會很有限?；镜能浖?，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的。輸入漢字的速度也很有限。在完成本冊 既定教學(xué)任務(wù)的同時，還需加強(qiáng)學(xué)生電腦的基礎(chǔ)操作。學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興 趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察 目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持 久和有效。三、教學(xué)重點及難點：（一）教學(xué)內(nèi)容：第一周：輸入計劃內(nèi)容 第

13、二周：修改計劃文字 第三周：調(diào)整計劃順序 第四周：美化計劃文字 第五周：修飾計劃段落 第六周：寫生中心計劃 第七周：綜合練習(xí)第八周：創(chuàng)建課程表 第九周：編輯課程表 第十周：美化課程表 第十一周：完善課程表 第十二周：發(fā)郵件傳作文 第十三周：回復(fù)郵件說意見 第十四周：信息管理好輕松 第十五周：論壇交流范圍廣 第十六周：復(fù)習(xí)（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：1、了解掌握 WPS或WORD文字生理軟件的基本操作；2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子；3、增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng) 的美德。學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)

14、的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶 面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以 致用。使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注 冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開 展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。（三）教學(xué)重點、難點：1、了解掌握 WPS或WORD文字生理軟件的基本操作；2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用 戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子。3、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息 的評價、理解和處理。4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識 來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué) 過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題

15、的能 力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。四、教學(xué)策略：在信息技術(shù)教學(xué)中，跳由學(xué)科本位，從教育的高處來看 信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：1、任務(wù)驅(qū)動。任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、 生活和社會實際的有意義的 任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來 學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。這也是本冊教 材編寫的一個思路。2、小組探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛好，組成學(xué)習(xí) 小組，通過自主探究和小組合作，提高學(xué)生參與集體活動的 積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)， 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)

16、系。我將全班學(xué)生分成 六組，每組設(shè)一個程度好的組長，對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。3、啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，我根據(jù)教 學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活 動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)， 主動思考和實踐。4、講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教 學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操 作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。5、分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教、分層測試評 價。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī) 制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素

17、質(zhì)。6、演示法：演示法指的是教師通過 實物"、圖片"、視 頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用對一 ”、竽把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作 步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步 操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。7、活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng) 學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形 式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡 進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本， 關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息 素養(yǎng)

18、。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、通過規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及 要點；2、勞逸結(jié)合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣；3、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展;4、積極組織學(xué)生參加上級教育部門組織的電腦制作比 賽活動。鄂教版小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、情況分析：1、信息技術(shù)狀況：信息技術(shù)裝備的改善，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的 提高，目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級已按 要求開足開齊。大部分學(xué)生對計算機(jī)發(fā)展史、計算機(jī)的基本 組成、計算機(jī)的各部分設(shè)備名稱、計算機(jī)的應(yīng)用及特點有了 一定的認(rèn)識，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)

19、機(jī)，認(rèn)識了鍵盤，并學(xué)會 了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作 用，部分學(xué)生還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫。 除此以外，所有學(xué)生都接受了計算機(jī)上機(jī)實習(xí)規(guī)則、計算機(jī) 機(jī)房的清潔維護(hù)等教育，都對計算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為 了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信 息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實施計劃。2、學(xué)情分析：四年級學(xué)情：這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī)， 同時對計算機(jī)充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興 趣，同時加強(qiáng)四、四年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動， 不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主 義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運用 信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素 養(yǎng)。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生 活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算