人教版五年級下冊語文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)輔導(dǎo)題

1、人教版五年級下冊語文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)輔導(dǎo)題班級：_ 姓名：_一、 閱讀理解。中國第五大發(fā)明漢字漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢

2、字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问剑鶕?jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在語音學(xué)上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部

3、分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。與中華

4、文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。1根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）經(jīng)過長時(shí)間停不下來。（_）（2）沒有相同的或沒有可以相比的。（_）2下列各項(xiàng)與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（    ）A漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B我國在語音學(xué)上無法統(tǒng)一的方言，在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的C文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字，“休”是會(huì)意字，“盲”是形聲字。D科學(xué)地學(xué)習(xí)漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來學(xué)。3“它承載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍

5、舊具有旺盛的生命力。”從這一句中提煉一個(gè)短語填在橫線上。完成2013年央視節(jié)目中國漢字聽寫大會(huì)的宣傳標(biāo)語：“書寫的_，民族的未雨綢繆。”4選文第二自然段引用安子介先生的話意在說明什么？ _5你認(rèn)為西方學(xué)者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人？請說明理由。 _6漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。根據(jù)你的想象和聯(lián)想把下列幾個(gè)字分類。鳥 固 虎 采 轉(zhuǎn) 看 象形字：_會(huì)意字：_形聲字：_二、 課外閱讀。父親的禮讓那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開支。 最后,只有

6、我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對象。接下來,學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！?父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（ ）了腿，靠母親支撐全家。” 父親最后對我說這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家你不能爭我們家境比他強(qiáng),況且

7、我和你娘還能掙（ ）錢 好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。 父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！苯酉聛?，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。” 老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對老師說：“家里沒年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！备赣H還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，

8、父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲 。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。（摘自文化博覽2006年第11期）1給帶點(diǎn)的字在括號里注音。2在文中的填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。3寫出下面詞語的近義詞。禮讓-（_） 承擔(dān)-（_） 哭泣-（_） 忽然-（_）4從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個(gè)成語造句。（_） （_） _5課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初的父親那么做的理由嗎？_6讀完此文，你懂得了什么？_三、 閱讀檢閱臺(tái)。竹炭包說明書（產(chǎn)品特點(diǎn)）竹炭能有效_空氣，防腐除臭，_濕度，同時(shí)還有_負(fù)

9、離子和遠(yuǎn)紅外線、_電磁波的功能，是家居生活必備之選。（）拆開外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間(1平方米以內(nèi))用200克竹炭包一包。（）本產(chǎn)品無須洗滌，使用12個(gè)月后，放在陽光下晾曬兩個(gè)小時(shí)，即可恢復(fù)原有功能。一般開封使用一年時(shí)間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。1請把以下四個(gè)詞語填入第一個(gè)語段的橫線上。釋放調(diào)節(jié)屏蔽凈化2根據(jù)該說明書判斷對錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。()(2)用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。()(3)廢棄的竹炭

10、包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。()3本說明書從產(chǎn)品特點(diǎn)、_、_三個(gè)方面介紹了該竹炭包。四、 課外閱讀。外婆家的童年(節(jié)選)小小一頓飯，外婆還總能變出把戲來。比如煮飯的時(shí)候多放點(diǎn)水，等水開了倒出米湯加點(diǎn)糖給我喝，這就是我童年的飲料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中處紅腫，她會(huì)從飯鍋蓋上抹下點(diǎn)蒸汽水給我抹上，早上還腫著，媽媽來接我的時(shí)候就好了。外婆自家喂了雞，每天能給我做個(gè)雞蛋。去得早，她就燒開水，沖一碗雞蛋湯，當(dāng)上年茶。要是有肉，就會(huì)做雞蛋餃。將雞蛋打在碗里攪勻，一勺挖出來，淋在鍋里，嗞嗞，煎出一張皮。把剁碎的肉放上去，包成蛋餃子。時(shí)間來不及，就做個(gè)雞蛋羹。要是哪天雞不給力，外婆也有辦法

11、，開餐前，她會(huì)用一種欣喜的聲音呼喚我：“霜霜，快來，我給你變個(gè)雞蛋飯！”“變”字對所有小孩都充滿魔力，我興沖沖地捧著小碗過去，外婆接過碗，將碗底印在飯上，一個(gè)小圓出現(xiàn)了。“快，把飯勺給我，小心，我把雞蛋盛出來?！边@一招兒，屢試不爽，我再不想吃飯，總能被這種欣喜吸引。不過，外婆也有失誤的時(shí)候。比如她總說“豆腐不補(bǔ)，全靠燙肚”，意思是豆腐沒營養(yǎng)，最大的作用是趁熱吃了給腸道殺菌。這跟營養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)都相背離。以至于我曾在飯桌上和朋友力爭說“豆腐是沒營養(yǎng)的”，最后重壓之下，只好尷尬認(rèn)輸。1“屢試不爽”的“爽”的意思是( )。A明朗，清涼B輕松，利落C差失，違背D舒服2聯(lián)系全文，說說外婆變出了哪些把戲。_3

12、用“ ”畫出外婆為我變出“雞蛋飯”的句子。4文中畫“”的句子在全文中的作用是( )。A承上啟下B總結(jié)全文C總領(lǐng)下文D點(diǎn)明主題5你認(rèn)為外婆是怎樣的一個(gè)人呢？_五、 閱讀短文，回答問題。最美的名字一次作文課上，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領(lǐng) 由來）我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來的一塊樓板奪去了性命。兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币?/p>

13、個(gè)阿姨傷心地說?！笆前?，（即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身對著我的小嘴喂了一點(diǎn)兒唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)兒唾沫喂給了我。六十多個(gè)小時(shí)過去了，（1）我們竟然被解救出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“”畫出用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）絕望：_（2

14、）非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”，其中（1）處的“我們”指的是_；（2）處的“我們”指的是 _。同學(xué)們之所以認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”，是因?yàn)開。4請你對短文中的“兩個(gè)阿姨”說幾句話。 _六、 閱讀短文，完成練習(xí)?！敖ㄖ娌拧甭萋菔且晃粏紊碜≌ㄖ?，螺殼就是它精心設(shè)計(jì)的單身住房。我們知道，其他建筑師蓋的房子都是固定在一個(gè)地方不能隨意搬動(dòng)的，但螺的住房不同，它既小又輕，負(fù)在房主人背上可以四處移動(dòng)，十分方便。因此，螺不必為回家的問題而操心。螺類動(dòng)物的外殼雖然都呈螺旋狀，但在外形上卻有很大區(qū)別，有像寶塔的，有像圓錐的，有像紡錘的，有像陀螺的，還有像盤子或越南式草帽的，更有像雙錐的。有些螺長得

15、圓溜溜的，看上去跟皮球或雞蛋差不多。螺殼的構(gòu)造非常考究，分內(nèi)、中、外三層。中層最厚，用方解石筑成；外層用薄薄的、比較粗糙的彩色角質(zhì)層作殼面，并常常飾以花紋；內(nèi)層也很薄，用文石做成，被“加工”得特別光潔，因?yàn)檫@層殼緊挨著主人柔軟、稚嫩的肉體。螺殼的薄厚和堅(jiān)固程度是根據(jù)所處的自然環(huán)境來進(jìn)行“設(shè)計(jì)”和“施工”的，在多石的水底，為避免磨損，殼就長得很厚實(shí)；有些螺是過漂浮生活的，這類螺的殼長得非常薄而輕巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出來，所以殼口和殼體長出許多刺，這樣就萬無一失了有些螺還在足的后端長著一個(gè)角質(zhì)或鈣質(zhì)的殼蓋，這是當(dāng)門用的，螺遇到不速之客侵?jǐn)_時(shí)，立刻縮回身體，關(guān)起大門，給來客吃閉門羹。

16、螺的堅(jiān)固、美觀、輕便的單身住房，深受海中的“單身漢”寄居蟹的喜愛。螺死后，它的“房產(chǎn)”常常被不會(huì)蓋房的寄居蟹占有。地球上螺類分布得很廣泛，海洋、湖泊、河流、田間、高山、沙漠均能找到螺類動(dòng)物的蹤跡，在一些嚴(yán)酷的自然環(huán)境里，大多數(shù)動(dòng)物都無法在其中生存，但某些種類的螺卻能照常在那兒過日子。螺類動(dòng)物之所以能浪跡天涯，四海為家，顯然是跟它們驚人的適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力分不開的。而這種能耐又與它們奇妙的螺殼有關(guān)。螺殼能御寒，能防熱，還能避敵害，同時(shí)又能背著到處走，實(shí)在是一件建筑杰作。1按要求從文中找出詞語寫下來。（1）找反義詞：笨重（_） 光滑（_）（2）找近義詞：殘酷（_） 松軟（_）2螺的單身住房有哪

17、些特點(diǎn)？請?zhí)崛∥闹械娜齻€(gè)詞語加以概括。_ _ _3短文中畫“ ”句子采用了_的說明方法，突出說明了螺的住房_的特點(diǎn)；句子采用了_和_的說明方法，具體、形象地說明了_。4下列不能說明螺殼能夠根據(jù)所處自然環(huán)境而生長的是（ ）。A過漂浮生活的，殼長得輕薄B在多石的水底，殼長得厚實(shí)C足的后端長著殼蓋，以免被侵?jǐn)_D殼口和殼體長出許多刺，以免陷進(jìn)淤泥5為什么說螺是“建筑奇才”？請用波浪線在文中畫出關(guān)鍵語句回答。七、 現(xiàn)代文閱讀。秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼

18、淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁嚅著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他

19、的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1聯(lián)系上下文給下面詞語加點(diǎn)字注音并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“?

20、）菲?。海╛） （1）微薄 （2）瞧不起不諳世事：（_） （1）明白 （2）熟悉2對文中畫橫線的句子解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A全體同學(xué)對這件事都有疑義B全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義3短文第（_）和第（_）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4短文寫誰與誰之間的秘密? “秘密”的內(nèi)容是什么?_5短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么?（寫幾句連貫的話）_八、 閱讀短文，完成練習(xí)。田鼠田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁。可人類不愿意自己辛辛苦苦種的糧食被偷走。田鼠呢，自有對策，它們個(gè)個(gè)都是建筑高手，像挖掘機(jī)一樣

21、，走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩。這些地方有個(gè)共同特點(diǎn)：地勢高，防水淹，既隱蔽又涼爽。田鼠住在這樣的大別墅里，日子過得相當(dāng)有規(guī)律：夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時(shí)候地里的莊稼還沒成熟，窩里的口糧越吃越少，有時(shí)為了節(jié)省糧食，田鼠會(huì)故意少吃或不吃，經(jīng)常饑一頓，飽一頓。實(shí)在餓急眼了，它們就偷果子，管它是熟還是生。秋天到了，所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象，就像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開會(huì)，然后組成偷糧小分隊(duì)，分頭行動(dòng)，為漫長的冬天儲(chǔ)備糧食。它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?，把長得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”里，盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的很難受

22、，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。這些小毛賊，一個(gè)月下來，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們?nèi)匀粫?huì)出洞活動(dòng)。田鼠在偷糧食時(shí)，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當(dāng)它們的成員多到一定程度時(shí)，就表現(xiàn)得不那么團(tuán)結(jié)了。田鼠們靠著豐厚的儲(chǔ)存，吃得好、睡得好，小田鼠也個(gè)個(gè)膘肥體壯，數(shù)量越來越龐大。這時(shí)，田鼠就會(huì)出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯(cuò)亂等癥狀，有時(shí)甚至?xí)韵鄽垰?。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作“種內(nèi)斗爭”，看著挺殘酷，但對田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的。這些偷糧的小毛賊，是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭鷹、狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個(gè)夏季就

23、能捕食1000只田鼠，等于保護(hù)了一噸糧食。1下列對短文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是（）。A/B/C/D/2第和第自然段分別介紹了_和_。3第自然段最后一句話采用了哪些說明方法？有什么作用？_4如果把畫線部分中的“到一定程度”去掉，表達(dá)效果有什么不同？ _5你怎樣理解“種內(nèi)斗爭”對“田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的”？_九、 課外閱讀，回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧

24、，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。153寫出下列詞語的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅(jiān)實(shí)_154“我”在夢幻里看到了哪些東西？_155判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”，錯(cuò)誤的打“×

25、”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）答案1、1經(jīng)久不息 獨(dú)一無二 2A3文明傳承4說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。5不適合；西方學(xué)者的主張是針對“單腦文字”提出來的，而漢字是“復(fù)腦文字”，已經(jīng)具有開發(fā)大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國人。6鳥 虎 采 看 固 轉(zhuǎn) 2、1sh zhèng2：“ ， ?！? 謙讓 承受 啜泣 突然 4 一本正經(jīng) 雞飛狗跳 王老師是個(gè)嚴(yán)肅的人,他平時(shí)都是一本正經(jīng)、不

26、茍言笑。 5他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。）6人要有愛心，善心。3、1凈化調(diào)節(jié)釋放屏蔽2(1)×(2)×(3)3 使用方法 產(chǎn)品使用后的處理方法4、1C2比如煮飯的時(shí)候多放點(diǎn)水，用米湯加點(diǎn)糖給我喝，當(dāng)飲料；用蒸汽水給我去火，消腫；用雞蛋沖一碗雞蛋湯，做雞蛋餃，雞蛋羹、雞蛋飯。部為天冊府學(xué)士弟太子道事會(huì)人育德又3外婆接過碗，將碗底印在飯上，一個(gè)小圓出現(xiàn)了。4A5文中的外婆慈愛，熱愛生活，而且很聰明。5、1由來 即使2毫無希望。文中指阿姨對秦沫沫當(dāng)時(shí)的情況感到無奈，認(rèn)為她沒有生的希望

27、了。 不同于平常的。文中指“秦沫沫”這個(gè)名字特殊的由來。 3秦沫沫和兩個(gè)阿姨 班里的其他同學(xué) 這個(gè)名字里包含有無私而偉大的愛 4阿姨，你們在危險(xiǎn)之際無私地挽救了一個(gè)弱小的生命。這是一種偉大的愛，讓我們感受到了愛的力量，我們要向你們學(xué)習(xí)。6、1輕便 粗糙 嚴(yán)酷 柔軟 2堅(jiān)固 美觀 輕便 3作比較 可移動(dòng) 打比方 舉例子 螺的外形區(qū)別大 4C5螺殼能御寒，能防熱，還能避敵害同時(shí)又能背著到處走，實(shí)在是一件建筑杰作。7、1bó（1） n（1） 2B3 4老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)。5神態(tài) 動(dòng)作 可憐、懂事的孩子。 6老師，謝謝您，謝謝您當(dāng)年對我的理解和關(guān)懷，您給我送大量的作業(yè)本，對我來說這不僅是本子，更是希望和勇氣，您的關(guān)愛我永生難忘！8、1A2 田鼠是建筑高手 田鼠是怎樣偷東西的 3采用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，形象具體