四年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)

1、四年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書(shū)。邑人：同縣的人。償：報(bào)酬、回報(bào)。遂：于是、就。1下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是（   ）。A.不逮：燭光照不到。 B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.傭作：做雇工，勞作。2“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中

2、原句回答）3本文寫(xiě)了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來(lái)。_4說(shuō)一說(shuō)，匡衡身上有哪些你值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？_2. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1判斷下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。A.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。（拋棄）（_）B.過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_）2下面對(duì)“太白感其意，還卒業(yè)”理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.李白感動(dòng)她的意志，回去完成學(xué)業(yè)。B.李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。C.李白感謝她的意志，最終完成了學(xué)業(yè)。3“問(wèn)之

3、”是_向_ 提問(wèn)，他可能會(huì)這樣問(wèn)：“_”4下面成語(yǔ)中與“鐵杵成針”意思相近的是（ ）A.水滴石穿 B.恍然大悟 C.點(diǎn)石成金 D.粗中有細(xì)3. 課外類文閱讀。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱（chng chèn）物以載之，則校（xiào jiào）可知矣。”太祖悅，即施行焉。選自三國(guó)志（注釋）智意：知識(shí)和判斷能力。群下：部下，下屬。校：比較。太祖：曹操，即曹沖之父。施行焉：按這個(gè)辦法做了。1用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正

4、確的讀音。2“時(shí)孫權(quán)曾致巨象”這句話中“致”的意思是（   ）A.送給。 B.到來(lái)。 C.精密。3文中哪句話贊美了曹沖雖年幼卻聰明過(guò)人？用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。4曹沖想出來(lái)的稱象的好辦法是什么？請(qǐng)你將其描述出來(lái)。_5你還有沒(méi)有更好的辦法稱象呢？_4. 閱讀短文，回答問(wèn)題。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。（注釋）節(jié)選自韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上。濫竽：不會(huì)吹竽。充數(shù)：湊數(shù)。使：讓。處士：古代稱有學(xué)問(wèn)、有品德而沒(méi)有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生”。為：給，替。說(shuō)：通“悅”，對(duì)感到高興。廩(&#

5、160;ln)食：拿糧食供養(yǎng)他。廩：糧食。食：供養(yǎng)。立：繼承王位。好：喜歡。1“南郭處士請(qǐng)為王吹竽”中“請(qǐng)”的意思是（  ）A.邀請(qǐng) B.請(qǐng)求 C.請(qǐng)示 D.請(qǐng)教2根據(jù)句子的意思，下列停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A.齊宣王使人吹竽，必三百人。 B.齊宣王使人吹竽，必三百人。C.齊宣王使人吹竽，必三百人。 D.齊宣王使人吹竽，必三百人。3“處士逃”最主要的原因是（  ）A.湣王討厭南郭處士 B.南郭處士犯法逃亡C.湣王不喜歡聽(tīng)吹竽 D.南郭處士不會(huì)吹竽4“南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。

6、”這句話是什么意思？請(qǐng)用自己的話寫(xiě)下來(lái)。_5. 閱讀綜合訓(xùn)練。歐陽(yáng)苦讀（文言文）公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以獲（dí）畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭（l）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書(shū)。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。歐陽(yáng)苦讀（白話文）歐陽(yáng)修先生在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢(qián)供他上學(xué)。母親用獲稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教他寫(xiě)字。還教他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。等到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)進(jìn)行抄寫(xiě)。還未抄完，就已經(jīng)能背誦那篇文章。以至于白天黑夜廢寢忘食，

7、歐陽(yáng)修只用心做讀書(shū)這件事。_。1將文言文和白話文對(duì)比著閱讀，并寫(xiě)出下面加點(diǎn)字詞的意思。家貧無(wú)資（_）教以書(shū)字（_）及其稍長(zhǎng)（_）或因而抄錄（_）晝夜忘寢食（_）惟讀書(shū)是務(wù)（_）2歐陽(yáng)修小時(shí)候，遇到的困難是：_；_。他克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，文章中主要寫(xiě)了他小時(shí)候_、_、_這三件事。年齡大了之后，他又去_，還進(jìn)行_，這些方面都表現(xiàn)了他是一個(gè)_的人。3文言文最后一句“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的意思是（   ）A.自從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)，就像大人那樣用筆學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌和文章B.從小時(shí)候起他所寫(xiě)的詩(shī)詞和文章，就不像大人那樣用筆C.從小時(shí)候起他所寫(xiě)的詩(shī)詞和文章，就向大人學(xué)習(xí)D.從

8、小時(shí)候起他所寫(xiě)的詩(shī)詞和文章，就像大人寫(xiě)的一樣有文采4關(guān)于歐陽(yáng)修和囊螢夜讀中的車胤，兩個(gè)人的相同點(diǎn)是_；不同點(diǎn)是歐陽(yáng)修_，而車胤_。5歐陽(yáng)修的身上有怎樣的精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)給你帶來(lái)的啟發(fā)。_6. 閱讀文言文，完成練習(xí)。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。棄：_（2）過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。方：_（3）太白感其意，還卒業(yè)。還：_ 卒業(yè)：_2讀下列句子，朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A.逢老/媼方/磨鐵杵&#

9、160;B.逢/老媼/方磨鐵/杵C.逢/老媼/方磨鐵杵 D.逢/老媼方/磨鐵杵3讀句子，想人物對(duì)話。問(wèn)之，曰：“欲作針?！崩畎缀闷娴貑?wèn)：“_”老婆婆說(shuō)：“_”4老媼的意志可以用成語(yǔ)_來(lái)形容。7. 閱讀理解。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所

10、焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能，江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？_2第一段作者從哪幾個(gè)方面對(duì)海潮進(jìn)行描寫(xiě)？_3第二段文字主要寫(xiě) 這一場(chǎng)面一場(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)在“_ ”的靜景上，這是運(yùn)用了_寫(xiě)法，這種寫(xiě)法有_作用。4第三段描寫(xiě)突出了“弄潮兒”的_、_、_等特征?！癬 ”一句是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)最高妙的稱頌和贊嘆。8. 古詩(shī)小考場(chǎng)。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，_。

11、兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？_（3）快樂(lè)調(diào)音師 （4）好朋友，牽牽手。9. 閱讀天地。截竿入城魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無(wú)所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（注釋）計(jì)：辦法。俄：一會(huì)兒。老父：對(duì)年老的男人的尊稱。1解釋加點(diǎn)的字。初豎執(zhí)之：_遂依而截之：_2用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句子的意思。_3你覺(jué)得文中老父說(shuō)的辦法好嗎？為什么？_4這篇短文給我們什么啟示？下面分析有誤的有_。（填序號(hào)）別人提意見(jiàn)時(shí)，你要學(xué)會(huì)分析，不能盲目聽(tīng)信別人的話。別人提出的建議，尤其是老年人，我們一定

12、要尊重、聽(tīng)從。人不能自作聰明，倚老賣(mài)老，這樣會(huì)耽誤了別人的事。三人行，必有我?guī)熝?，我們要虛心?tīng)取別人的意見(jiàn)。10. 閱讀短文，回答問(wèn)題。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）去：_。（2）是：_。（3）方：_。（4）欲：_。2翻譯文中畫(huà)橫線的句子。_3用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。_11. 課內(nèi)閱讀。一座座雪峰插入云霄，峰頂_。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水_，湖底石塊_。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪

13、峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅_的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。1把原文補(bǔ)充完整。2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一座座雪峰   一幅幅_   一道道_3選文主要描寫(xiě)了_、_、_、_這四種景物，這些景物各自的特點(diǎn)是_、_、_、_。4用“橫線”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話用_來(lái)比喻_，寫(xiě)出了_。5瀑布是怎樣形成的？用“橫線”標(biāo)出文中的語(yǔ)句。6這些湖泊為什么叫做“五花海”“五彩池”？用“ 

14、60; ”在文中標(biāo)出來(lái)。7九寨溝這么美，請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)宣傳它。_12. 重點(diǎn)段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。譯文：炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游泳，被淹沒(méi)無(wú)法回歸（回家），于是化為精衛(wèi)，時(shí)不時(shí)銜西山的木、石，來(lái)堵塞東海。1解釋詞語(yǔ)。曰_ 溺_ 堙_ 故_2本文選自_，炎帝是_，精衛(wèi)是_。3請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文內(nèi)容。_13. 文言文閱讀。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）?！狈礆w取之。及反

15、，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！保ㄗ⑨專┲粒旱鹊?，直到。操：拿、持。度（dù）：量好的尺碼。1解釋下面的字。鄭人有欲買(mǎi)履者。欲：_履：_者：_2結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列各句中加點(diǎn)的“之”。（1）而置之其坐。_（2）至之市。   _（3）而忘操之。   _（4）反歸取之。   _（5）何不試之以足？   _3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）寧信度，無(wú)自信也。_4這則寓言告訴我們什么道理？（）A.做事之前要有充分的準(zhǔn)備，不能丟三落四。B.做事要有時(shí)間觀念，否則就會(huì)像鄭國(guó)人一樣失望而歸。C.遇到事情要懂得變通，根據(jù)情況采取合適的辦法。D.要堅(jiān)持原則，才能把事情做好。14. 小古文閱讀。俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。注釋 摶（tuán）：用手將松散的物質(zhì)搓捏成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁重。力不暇供：力不從心。1這則小古文講的是_的神話故事，關(guān)于女?huà)z還有另一個(gè)神話故事是_。2請(qǐng)用“/”劃出下面句子的停頓。俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃