學(xué)校文明禮儀年度工作計劃

1、學(xué)校文明禮儀年度工作計劃親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔學(xué)校文明 禮儀年度工作計劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔 收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的動力。學(xué)校文明禮儀年度工作計劃 1 中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，繼承和發(fā)揚這一美德， 是中華炎黃子孫代代相傳的。 而禮儀是人類為維系社會正常生活 而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范， 對一個人來說， 是一 個人的個性氣質(zhì)、道德水平、 文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等 外在的表現(xiàn)， 是人際交往的通行證， 是一個人的最基本素質(zhì)之一。 為了營

2、造安全、 穩(wěn)定、文明、 健康的育人環(huán)境， 使學(xué)生摒棄陋習(xí)， 逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣， 樹立正確的道德觀念， 形成良好 的班風(fēng)校風(fēng)，特制定文明禮儀教育工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想 以“培養(yǎng)知書尚禮文明學(xué)生”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié) 教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以遵守 中小 學(xué)生日常行為規(guī)范 、中小學(xué)生守則 和中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo) 綱要為準(zhǔn)則，以矯正不良的行為習(xí)慣為突破口；著眼于全面提 高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。二、教育活動的目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮儀，要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊 重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來， 話從心中來， 只有從內(nèi)心 尊重人，才會有得體的禮儀

3、言行。學(xué)會尊重人重點要求達(dá)到：（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。 即子女對父母養(yǎng)育 之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情， 在行為態(tài)度上， 對父 母的忠告和教誨，能虛心接受， 恭敬有禮， 盡可能按父母的要求 去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不 固執(zhí)。（2）、要尊重老師，聽從指揮，虛心接受教育。按時完成好 作業(yè)和訓(xùn)練項目。（3）、同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié)、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結(jié) 派。同學(xué)有了錯誤、 缺點要誠懇地批評幫助。 同學(xué)間發(fā)生矛盾時， 要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。要學(xué)會克制，嚴(yán)以責(zé)已，寬 以待人2、學(xué)習(xí)禮儀，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。 要使學(xué)生明確， 人人都希望

4、被別人尊重、 不向別人卑躬屈節(jié)， 也不容別人侮辱和 歧視自己。 只有學(xué)會尊重他人， 自己才能得到他人的尊重， 反之， 對人粗暴，以自我為中心， 不顧及他人的感受甚至傷害他人， 就 3會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。3、學(xué)習(xí)禮儀要重在實踐，做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只 能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮 儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上， 敢于在日常的言行中、 平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。 爭做一個有禮、 自 信、文明的學(xué)生。三、具體實施：（一）、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識1、利用校園網(wǎng)站、黑板報等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了 解活動的意義和目的，自覺地按文明禮

5、儀規(guī)范約束自己的言行。2、制定班規(guī)，規(guī)范學(xué)生在校的各種行為表現(xiàn)，同時也是學(xué) 生自我表現(xiàn)的一種方式。3、唱文明禮儀之歌 教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，早讀前十鐘進(jìn)行。4、發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把 禮儀教育主題及時告知家長， 讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮 儀教育活動內(nèi)容， 并要充分發(fā)揮家長的教育作用， 使家庭與學(xué)校 通力合作。要建立文明禮儀教育評價機(jī)制，要通過學(xué)生的自評、 他評、家長評價和教師評價的方法評價學(xué)生的禮儀行為。5、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。（2）、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要 ，組

6、織文明用 語專項訓(xùn)練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客 氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。2、召開形式多樣的主題會，幫助學(xué)生理解中小學(xué)文明禮 儀指導(dǎo)綱要的內(nèi)容，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動作。3、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn) 練，從小、細(xì)、嚴(yán)入手，點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué) 生一事一言的不良習(xí)慣。4、以五個一為切入點，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、 一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個一”是人 與人在交往中最核心的內(nèi)容 , 很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。 ）5、對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評 分考核，并作為評比優(yōu)秀

7、學(xué)員的依據(jù)之一。（三）、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項活動之中1、生動活潑的活動是學(xué)生喜聞樂見的形式，通過各種活動 可以對學(xué)生進(jìn)行多項的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^ 把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里 、找一找身邊的好榜樣 、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 如何做一個文明示范生等主題會的召開，開拓學(xué)生的視野， 發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標(biāo)。2、模擬情景現(xiàn)場， 讓學(xué)生表演 家庭禮儀校園禮儀交 往禮儀等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為 一種自覺的習(xí)慣。3、開展不講臟話及“語言干凈每一天” 、待人有禮貌“我會 主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。（四）、評比表彰 評比“班級禮儀之星” 。樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，

8、發(fā) 揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、 激勵作用， 參與學(xué)習(xí)禮儀、 實踐 禮儀、展示禮儀的積極性。學(xué)校文明禮儀年度工作計劃 2 我們每個同學(xué)都要講文明懂禮儀 ,“禮儀” 是指禮節(jié)和儀表， 它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。 對一個人來 說，禮儀是一個人的思想道德水平、 文化修養(yǎng)、 交際能力的外在 表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng) 尚和生活習(xí)慣的反映。 “禮儀教育” 是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、 人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育， 它是德育的基礎(chǔ)工程， 是實施素 質(zhì)教育的重要內(nèi)容 , 本學(xué)期我校圍繞建設(shè)“幸福學(xué)校”為主旨， 將從以下幾個方面入手對同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀教育。（

9、一 ） 學(xué)校禮儀71、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢 先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏； 從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙；手掌小臂成直線， 舉在額上一 拳高；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢先站 好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌 小臂成斜線，掌尖對著太陽 * 。）問候。（聲音響亮）2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課 后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好” ；學(xué)生遲到進(jìn)教室， 先喊“報告” ，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教 室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時， 起立和老

10、師互道再見。3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展 有益于身心健康的活動。4、尊師禮儀： 學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時， 應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門， 經(jīng) 老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、 生活場所，不能隨便翻動 老師的物品。5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時，須用“請” 、 “謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先6 征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還， 并要致謝。 對于同學(xué)遭遇的 不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧 視，而應(yīng)該給予熱情的幫助

11、。6、集會禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場，按時到達(dá)指 定地點，做到“快、靜、齊” ，會議中端坐靜聽。（1）升國旗、奏國歌時，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。（2）開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時， 準(zhǔn)時整隊入、 退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關(guān)的事。（3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口 上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙 手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向 大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重， 從指定臺口 退下，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲， 不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。7、校

12、內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓 道、操場亂扔紙屑、 果皮、 不隨地吐痰、 不亂倒垃圾。 不在黑板、 墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、 花草樹木，節(jié)約用水用電。（二）個人禮儀1、言談禮貌： 交談時掌握說話分寸， 使用禮貌用語 “您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。2、儀態(tài)舉止：（1） 談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能 東張西望。（2） 站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀 干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。 （站如松）（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺 直，雙膝自然并攏；離座時，要自然穩(wěn)當(dāng)

13、，右腳向后收半步，而 后站起。（坐如鐘）4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視， 面帶微笑，自然擺臂。 （行如風(fēng)）總之, 做一個講文明懂禮儀的學(xué)生 , 對我們將來的發(fā)展有著 至關(guān)重要的作用 , 我們從小就要養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。學(xué)校文明禮儀年度工作計劃 3一、指導(dǎo)思想文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容， 良好的文明禮儀可以使人終身 受益。面對二年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。 他們 到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為， 以適應(yīng)學(xué)校的生活， 確保學(xué)習(xí)任 務(wù)的完成， 這就需要教師做大量的工作， 來幫助他們養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣。本教材以貫徹落實教育部中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要 為核心，以提高小

14、學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的， 以 中小學(xué)生守則 小學(xué)生日常行為規(guī)范中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)， 共包含 8 課。二、教學(xué)內(nèi)容第一部分 個人禮儀1. 站姿2. 坐姿3. 走姿4. 蹲子5. 嚼口香糖第二部分 . 交往禮儀6. 贊美別人7. 保持安靜8. 敲門第三部分 . 公共禮儀11. 遲到的禮儀12. 課堂上的禮儀13. 乘升降電梯14. 成自動扶梯15. 在理發(fā)店里三、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以 致用。4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。5、采用知識問答的形式，記憶

15、基本的禮儀。6、通過交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。四、教學(xué)方法：1、榜樣示范 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣， 讓學(xué)生 模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。 在日常工作中， 教 師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動， 作學(xué)生的表率。 一 方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點， 具體細(xì)致地指出他們的長處， 使這些同學(xué)更加努力， 保持自己的 優(yōu)勢，促使其他同學(xué)更用心。2、實際演練兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成， 必須要有實際表演練習(xí)， 按常規(guī)訓(xùn)練 內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做 , 演練演練，行為習(xí)慣就在這演 練過程中開始形成 , 教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，?/p>

16、難 以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。讓學(xué)生做一做， 演練演練， 明確各項內(nèi)容的具體要求， 就在 這演練的過程中學(xué)生就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了。 平時， 可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況， 使學(xué) 生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。 并對難以形成 的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練。 “嚴(yán)格要求，耐心疏導(dǎo)， 反復(fù)訓(xùn)練” 是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。五、課時安排36 課時學(xué)校文明禮儀年度工作計劃 4一、指導(dǎo)思想 以教育部下發(fā)的中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要 全文為 指導(dǎo)，根據(jù)泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見 和泰安市教育局 關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項檢查的 通知精神，針對我

17、校實際情況，結(jié)合各年級學(xué)生的特點，在全 校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育。 將禮儀教育與中華傳統(tǒng) 美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來， 使文明禮儀教育工作真正落實到學(xué)生和教師的生活中去， 全面提 高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)， 鋪筑起他們文明生15活的幸福之路。二、工作目標(biāo)（ 一 ） 總目標(biāo)讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國， 禮儀之邦， 禮 儀文化源遠(yuǎn)流長。 讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素 質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容， 懂得 文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是 人們完善自我、 與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)

18、則。 讓學(xué)生掌握基本的 談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等 社會生活領(lǐng)域的交往禮儀， 養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣， 做優(yōu)雅大 方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。（ 二 ） 分目標(biāo)小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。 讓學(xué)生掌握基本的禮貌、 禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩 序、講公德的良好習(xí)慣。初中： 在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生理解學(xué)習(xí) 文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。 培養(yǎng)熱心參與、 友好交往的能力。 能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止， 完善個人素養(yǎng)。三、工作重點： 12 1、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀

19、教 育。2、開展好文明禮儀教育實踐活動；3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊伍建設(shè)。4、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng)。四、主要內(nèi)容分析 根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體 系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本 的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所 等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。小學(xué) 13 年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（ 一 ） 個人禮儀知道常用的禮貌用語。掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持 正確的讀書、寫字姿勢。知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。（ 二 ） 交往禮儀能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。懂得尊敬父

20、母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動。 13 知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處 知道待客、做客的基本禮節(jié)。 遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。 遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。 掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。 小學(xué) 46 年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（ 一 ） 個人禮儀 掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。 掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。 了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。 了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（ 二 ） 交往禮儀孝敬父母長輩。學(xué)會傾聽他人。 知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。 掌握接打電話的禮貌用語。文明乘做到集會時按時入場，遵守會場要求。 遵守公共場所的禮儀規(guī)范， 做文明游客、

21、文明顧客、 客、文明觀眾。初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容19（ 一 ） 個人禮儀了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。 掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。（ 二 ） 交往禮儀理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機(jī)短信、書信的禮儀。 做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。 掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。五、具體工作1、成立教研組，落實文明禮儀教育工作。以學(xué)校德育處為龍頭， 以各教學(xué)段為重點， 以各教學(xué)段班主 任為實施者， 成立了文明禮儀教育工作教研組， 負(fù)責(zé)文明禮儀教 育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展。組 長： 副組長： 15 成 員：各教研組成員為各教學(xué)段班主任， 這樣就形成了文明禮儀教 育的一條線， 由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育， 由各 段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點和實際情況制定計劃， 上好文 明禮儀課，開展好文明禮儀活動，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。2、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課” 。通過舉行 校園禮儀風(fēng)采展示、 ”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育， 加