成績(jī)單家長(zhǎng)意見

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除成績(jī)單家長(zhǎng)意見成績(jī)單家長(zhǎng)意見（一）通過看*的成績(jī)單，可以說不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一 定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、 體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)， 希望師生和家長(zhǎng) 共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)， 學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒 有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué) 會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。一、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就

2、業(yè) 有競(jìng)爭(zhēng)力來實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、 二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)不希望校方 減二、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)， 學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。 我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。1 、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷

3、上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū)， 父母雖有小職， 但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到 手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸 款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花 錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。就學(xué)機(jī)會(huì)來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績(jī)，不 但愧對(duì)蒼天，而且將來也難立足社會(huì)。沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守 學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。望各位指導(dǎo)老師因人施

4、教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系 電話告知家里。謹(jǐn)托。切記！成績(jī)單家長(zhǎng)意見（二）孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，每次考試，學(xué)校都要將試卷下發(fā)，讓家長(zhǎng) 對(duì)孩子的成績(jī)有一個(gè)了解?；厥赵嚲頃r(shí)，一般都會(huì)讓家長(zhǎng)填寫意見。 我感覺這是與學(xué)校交流的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是與孩子交流的一個(gè)機(jī)會(huì)，而 且非常有針對(duì)性。我很喜歡學(xué)校的這個(gè) “任務(wù) ” ，總是認(rèn)真完成。認(rèn)為不管孩子成績(jī)?nèi)绾危灰M(jìn)步了，或者只要努力了即可。因此填寫家長(zhǎng)意見時(shí)，我很注意以下幾個(gè)方面：首先，一般和孩子一起，具體就如何填寫家長(zhǎng)意見進(jìn)行商量，就一些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行探討，當(dāng)和孩子達(dá)成共識(shí)后，再填寫家長(zhǎng)意見。當(dāng)然既可以邊打草稿邊征求孩子的意見， 也可以打完草稿之后，

5、 將草稿反復(fù)朗讀，征求孩子的意見。通過反復(fù)征求孩子的意見，達(dá)到使自己和孩子都受到教育的目的。 如此一來通過和孩子商量， 將孩子從被動(dòng)等著挨訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與，這樣可以督促孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。其次，應(yīng)仔細(xì)閱讀孩子的試卷，認(rèn)真分析?？隙ê⒆拥倪M(jìn)步， ()哪怕是一丁點(diǎn)兒微不足道的進(jìn)步都要給予充分的肯定， 并將此寫在家長(zhǎng)意見的第一部分。 肯定孩子的進(jìn)步， 可以為其今后的成材打下良好的基礎(chǔ)。第三， 自己應(yīng)多問幾個(gè)為什么？為什么孩子會(huì)存在這些不足呢？ 怎樣克服這些不足呢？自己對(duì)孩子的影響有多大呢？并找出自己的不足及改進(jìn)的措施， 并應(yīng)將這些為什么和改進(jìn)措施在家長(zhǎng)意見里反映出來。最后， 填寫家長(zhǎng)

6、意見時(shí)， 要向老師表示感謝， 當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)， 更需要家長(zhǎng)向老師的勞動(dòng)表示感謝， 因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好時(shí)， 老師所花費(fèi)的心血將會(huì)更多。我個(gè)人認(rèn)為填寫家長(zhǎng)意見， 既是教育子女的過程， 也是家長(zhǎng)自我完善的過程。 兩者相輔相成， 互為補(bǔ)充， 相互完善。 孩子的成績(jī)不好，實(shí)際上是家長(zhǎng)教育不成功的體現(xiàn)， 有句話說得好： “沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。 ”成績(jī)單家長(zhǎng)意見（三）2 * 老師：我在孩子在作業(yè)本上看到您寫的評(píng)語和意見， 我已經(jīng)反復(fù)的閱讀和學(xué)習(xí)了好幾次， 首先作為家長(zhǎng)， 我十分感謝您對(duì)我孩子的耐心教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們平時(shí)在家對(duì)孩子的教育也十分看重，也抓得比較緊， 他在家中也能按您的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)， 時(shí)間利用也比較合理。 為了他進(jìn)步得更快一些， 以后我們會(huì)積極配合老師對(duì)他進(jìn)行教育。另外，對(duì)班級(jí)和學(xué)校我們有一些個(gè)人的拙見： *再次感謝老師，老師辛苦了。3 * 家長(zhǎng)： *成績(jī)單家長(zhǎng)意見（四）4 * 老師：我的孩子 * 的報(bào)告冊(cè)和您寫的評(píng)語和意見（如果沒有就不要）我已經(jīng)認(rèn)真拜讀* 能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步， 完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居， 學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可， 但有時(shí)比較任性。為