教師工作常規(guī)

1、教師工作常規(guī)1、 總則：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才是教學(xué)工作的根本任務(wù)。因此，每個(gè)教師要切實(shí)做到：1、 教書(shū)育人，因材施教，講究實(shí)效。2、 狠抓“雙基 ” ，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。3、 努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加教研活動(dòng)。2、 細(xì)則：（1） 制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1、 制定計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作。 教師要做到三熟悉： 熟悉 “大綱 ” 的有關(guān)內(nèi)容； 明確教學(xué)目標(biāo)， 了解教學(xué)任務(wù)， 弄清教學(xué)要求；熟悉全學(xué)期教材，通讀教材，掌握脈絡(luò)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)；熟悉學(xué)生，通過(guò)各種方式，如上學(xué)期學(xué)生試卷、學(xué)生假期作業(yè)， 與學(xué)生前任教師、 班主任交談等， 了解學(xué)生 “雙基 ”、“能力 ”、 “學(xué)

2、風(fēng) ” 、 “方法 ”等情況。2、 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要具有以下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度、主要教學(xué)內(nèi)容、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、主要實(shí)驗(yàn)及教具。3、 語(yǔ)文學(xué)科還應(yīng)制定作文教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容有： （ 1）本學(xué)期作文教學(xué)的任務(wù)和寫(xiě)作的重點(diǎn)。 （ 2 ）作文的次數(shù)及要求。（ 3 ） 寫(xiě)作訓(xùn)練的措施。 （ 4） 批改講評(píng)作文的方法及要求。 （ 5）作文教學(xué)改革措施。 （ 6）作文教學(xué)的輔助活動(dòng)（如日記、周記、小報(bào)、作文展覽等）7）開(kāi)展有目的調(diào)查活動(dòng)。4、 理、化、生三科還應(yīng)有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（2） 備課1、 個(gè)人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對(duì)教材系統(tǒng)、 重點(diǎn)和 “雙基 ”內(nèi)容， 要有較深體會(huì)， 做到心

3、中無(wú)數(shù)，對(duì)思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認(rèn)真挖掘，做到有的放矢。二是備學(xué)生，要經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法， 增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。 三是備教法， 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具，提倡使用電化教學(xué)手段。2、 提倡以老帶新，進(jìn)行集體備課，研究教材目標(biāo)，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，交流教學(xué)方法。3、 寫(xiě)出教案。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好每課時(shí)的教案。要做到： （ 1）書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真，做到清晰、規(guī)范一目了然，內(nèi)容詳略得當(dāng)，既不過(guò)于繁瑣，又不馬虎，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)思路及教學(xué)的全過(guò)程。 （ 2）要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學(xué)法的指導(dǎo)。 （ 3）教案的項(xiàng)目要齊全，一般應(yīng)有：課題

4、、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、主要教法、教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)言、復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課、小結(jié)、練習(xí)） ，各步驟時(shí)間分配、作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)、預(yù)、復(fù)習(xí)要求、課后札記等。 （ 4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時(shí)教案，并注明具體的授課時(shí)間，沒(méi)有教案，不允許上課。學(xué)校每?jī)芍軝z查一次教案。（3） 上課。是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：1、 按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導(dǎo)處同意不準(zhǔn)私自串課、停課。充分利用課堂45 分鐘，提高課堂教學(xué)效率，教師不得在課堂上講與本課無(wú)關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)拿芏?、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運(yùn)用率，狠抓效果落實(shí)，不搞花架子。2、 傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確

5、、清晰、精煉、生動(dòng)、 富有感染力， 板書(shū)工整規(guī)范、 設(shè)計(jì)合理， 教師儀表端莊、風(fēng)度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準(zhǔn)坐著，趴在講桌上講課。3、 正確處理好知識(shí)與能力；部分與全體；教書(shū)與育人的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)六點(diǎn)要求： （ 1）教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。（ 2 ）教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化、思想性強(qiáng)。 （ 3）教學(xué)方法恰當(dāng)。 （ 4）教學(xué)組織嚴(yán)密。 （ 5） 學(xué)生學(xué)得生動(dòng)。 （ 6） 學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。對(duì)違紀(jì)學(xué)生要敢于嚴(yán)格要求，處理方法要適當(dāng)，保證課堂教育秩序。4、 指導(dǎo)方法： （ 1）教師在傳授知識(shí)中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 （ 2）指導(dǎo)一般的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)

6、后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；學(xué)完單元作小結(jié)。 （ 3）輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和看課外讀物，要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力。 （ 4）課堂教學(xué)中必須注意運(yùn)用好以下幾個(gè)基本原則：?jiǎn)l(fā)式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。5、 教無(wú)定法、貴在得法。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和積極推廣， 精講精練的教學(xué)方法， 不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)，還要使學(xué)生會(huì)學(xué)、 愛(ài)學(xué)， 尤其注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。要做到 “有講必練、有練必做，有做必評(píng) ” 的講練三步曲。6、 尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育， 循循善誘， 積極協(xié)作，配合班主任工作

7、。7、 在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意講思路、講方法、講規(guī)律、即在講清分析問(wèn)題的方法上狠下功夫。教師既 “教會(huì)知識(shí)” ，又要 “教會(huì)方法 ” ，既給學(xué)生 “魚(yú) ” ，又要給學(xué)生 “漁 ”。8、 加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)接受率。要善于使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體（黑板、教科書(shū)、粉筆、教學(xué)儀器等）和現(xiàn)代化教學(xué)媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音像教材（軟件） ） 。9、 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、程序所占用的時(shí)間，教學(xué)媒體和教學(xué)方法等） 。緊扣教育教學(xué)目的實(shí)施課堂教學(xué)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)目的要求的任務(wù)；要突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；知識(shí)點(diǎn)抓的準(zhǔn)，能力點(diǎn)訓(xùn)練的充分。切忌偏離教育教學(xué)目的，課堂

8、教學(xué)結(jié)構(gòu)隨意性較大，重點(diǎn)不突出和不搞能力訓(xùn)練等。10、嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)程上好分組實(shí)驗(yàn)課，注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。每堂實(shí)驗(yàn)課必須要求學(xué)生做到：課堂秩序好；實(shí)驗(yàn)效果好，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備好，實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)得好。（4） 作業(yè)1、 作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性的原則。2、 教師對(duì)全班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都要及時(shí)地全批全改，必要時(shí)要面批面改。要嚴(yán)格地規(guī)范每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，做到卷面整潔，格式規(guī)范。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)批評(píng)教育，并要求補(bǔ)做或重做。3、 每次批改都要認(rèn)真地做好學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤摘記，以備講評(píng)或個(gè)別指導(dǎo)。4、 及時(shí)講評(píng)作業(yè)。講評(píng)作業(yè)是

9、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效措施，作業(yè)講評(píng)要有針對(duì)性，每次講評(píng)作業(yè)要及時(shí)檢查學(xué)生是否按時(shí)改正。5、 要求教師批改的書(shū)面作業(yè)數(shù)量及批改次數(shù)如下：語(yǔ)文， 每學(xué)期至少做八次大作文， 必須全收全批， 要求詳批。小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)每周批二次。詳批要有錯(cuò)誤改正，要寫(xiě)出有針對(duì)性，有指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)并記分。在下次作文課時(shí)對(duì)上次作文要認(rèn)真講 評(píng)，對(duì)文中需要改正的錯(cuò)誤要督促學(xué)生改正。數(shù)學(xué)：每周四次（每次一頁(yè)）英語(yǔ)、物理、化學(xué)：每周三次（每次一頁(yè)）歷史、政治：每周二次（每次一頁(yè)）生物、地理：每周一次（每次一頁(yè)）高三第一學(xué)期作業(yè)要求同其它學(xué)年一樣，第二學(xué)期各科均不批改作業(yè)，但各類(lèi)考試試卷必

10、須及時(shí)批改、講評(píng)。（5） 輔導(dǎo)1、 因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，鼓勵(lì)拔尖，幫助后進(jìn)，講求實(shí)效，在進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí)，更要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。2、 輔導(dǎo)要及時(shí)、熱情、耐心，要目的明確，課內(nèi)課外相結(jié)合，個(gè)別與集體相結(jié)合，不能使輔導(dǎo)變成變相講課。（6） 復(fù)習(xí)、考試1、 復(fù)習(xí)：每學(xué)完一個(gè)單元（或一章）或全學(xué)期新課結(jié)束， 教師都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)或充分的復(fù)習(xí)， 通過(guò)歸納、分析、 對(duì)比等方式， 總結(jié)所學(xué)知識(shí)的橫縱聯(lián)系， 使其系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教師必須進(jìn)行充分備課，寫(xiě)好復(fù)習(xí)課教案，切實(shí)保證復(fù)習(xí)課的效果， 不允許放任自流， 或采取 “炒冷飯 “式的復(fù)習(xí)方式，要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到鞏固提高的目的。2、考試：包括單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試。要求做到： (1)命題要以教材為依據(jù)、 “大綱 “為準(zhǔn)繩， 面向高考、兼顧會(huì)考，題型多樣，難易適度，覆蓋面廣，基本題與綜合題的比例要合適，數(shù)量適中，應(yīng)是多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。 (2)嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)記錄和講評(píng)，保證反饋信息的真實(shí)性。教務(wù)處定期檢查試卷和記分冊(cè)。 (3)搞好質(zhì)量分析，以便做好補(bǔ)缺、補(bǔ)漏工作，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。(七) 教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、 自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷