舞蹈校本課程綱要_第1頁
舞蹈校本課程綱要_第2頁
舞蹈校本課程綱要_第3頁
舞蹈校本課程綱要_第4頁
舞蹈校本課程綱要_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新港小學校本課程綱要(2012-2013)舞蹈校本課授課教師:孫敬課程類型:藝術(shù)類授課對象:三年級授課時間:星期四授課地點:舞蹈教室一、 課程背景課程理念 (一)強化舞蹈審美理念 審美體驗是在審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。在舞蹈教學的各項內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)中,應(yīng)以情感人,創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學氛圍,師生共同感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,從而豐富人的情感世界,培育高尚的情操和完美的人格。 (二)激發(fā)鞏固學習舞蹈的興趣 興趣是學生學習舞蹈的動力,它的產(chǎn)生與保持,取決于是否能從舞蹈動作中獲得每的享受和身心愉悅,要根據(jù)學生學習舞蹈的認知規(guī)律,增強舞蹈動作的貼切性與情緒性,要創(chuàng)設(shè)生動活潑的舞蹈教

2、學環(huán)境,對學生所表現(xiàn)的積極學習行為給予贊賞和鼓勵,使學生的學習興趣不斷生成強化。 (三)注重舞蹈的文化品位 舞蹈蘊涵了很深的文化內(nèi)涵,具有相應(yīng)的文化價值。舞蹈教育要以舞蹈文化為主干,注重舞蹈教學內(nèi)容的人文性與時代感性,形成多元文化,達到傳承民族文化,拓寬藝術(shù)視野的目的。 (四)重視實踐 實踐是培養(yǎng)舞蹈能力的基礎(chǔ)。舞蹈教學中應(yīng)激勵學生主動地參加集體性、多樣性、探索性的實踐活動,并在活動中充分發(fā)揮潛能,獲取新的知識。 (五)關(guān)注個性發(fā)展 舞蹈屬于提高性藝術(shù)教育。應(yīng)充分發(fā)揮學生個性特點,是學生在舞蹈教學活動中獲得自主的空間。設(shè)計思路 按照課程的定位、性質(zhì)及課改的心理念,結(jié)合教師自身特點、學生的現(xiàn)有水

3、平,制定總體目標、階段目標。低年級為基礎(chǔ)班,主要是基本功練習和律動表演再穿擦學習簡單的兒童舞,每學期學跳二個舞蹈作品,對學生而言,既有所得,又沒有太大的壓力,使學生的興趣得以充分的提高。教師盡量的給孩子多些舞蹈素材,對學生今后的編舞大有幫助,使她們成為班級的文藝骨干力量。本課程基本符合學生的身心能力,又能促進個性發(fā)展,兼有拓展性課程的功能。 二、 授課目標(一)總體目標(1)通過舞蹈實踐活動,激發(fā)學習興趣,為今后的舞蹈學習奠定基礎(chǔ)。 (2)在自信、有表情的表演中,加強合作交流,既表現(xiàn)個體的水平,有體現(xiàn)群體的意識,增強集體主義精神。 (3)在舞蹈訓練、表演過程中,豐富情感,提高審美能力,進而促進

4、人格完善。 (4)了解舞蹈的基本要素:動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情;掌握一定的舞蹈基礎(chǔ)知識:一些兒童舞、民族舞基本步伐、基本動作;培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。使之獲得感知、表現(xiàn)的基本能力,提高對舞蹈的認知水平和審美能力。(二)具體研究目標情感目標:激發(fā)學生對舞蹈的興趣,養(yǎng)成愛跳舞的態(tài)度。能力目標:學會舞蹈的基本步伐與動作,學會二至三個生動活潑的簡單舞蹈(可能會有一些流行舞蹈、民族舞蹈的因素)。行為目標:積極參加各類舞蹈活動,初步具有良好的舞蹈學習習慣。 課程設(shè)置:此舞蹈校本課程屬于一種拓展性課程, 適合低年級,以練基本功為主,學習簡單的律動以及舞蹈。課程評價:校本課程作為一種拓展性、研究性課程,使

5、學生的特長能得以充分的發(fā)揮,所以并非要給學生一個明確地界定。從某種意義而言,只要學生的興趣得以滿足、發(fā)揮、鞏固。那么,這就是師生共同的成功之處。況且,在藝術(shù)活動中,學習舞蹈的孩子所表現(xiàn)出的那份自信、在舞臺上所表現(xiàn)的各種肢體語言,一定會讓每一位旁觀者作出正確地評價三、教學計劃( 一)理論課 1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。 2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學會識別舞蹈圖譜 (二)舞蹈的基本訓練 1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。四、周次安排(本學期實周數(shù)1011周)(1周)站立姿勢的訓練(2-4 周)舞蹈的節(jié)奏訓練(5-6周)肩、腰、壓腿的訓練(7-9周)壓肩、推腳背組合訓練、把桿訓練(8-10周)推腳背組合訓練、把桿訓練、踢腿訓練(11-12周)踢腿訓練、下腰的訓練(13-15周)勾繃腳訓練、腿部訓練踢后腿、大踢腿(16-17周)舞蹈基本動作(18周)舞蹈基本隊形(19周)成品展示(20-24 周)腰部訓練跪立后彎腰動作、前起腰、頭碰腳、扭胯練習(25-26周)下叉練習前壓腿、旁壓腿、青蛙腿(27-29周)舞蹈的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論