四年級上冊語文試題第三單元測試卷 西師大版

1、.西師大版四年級上冊語文第三單元測試卷及答案一、給畫線的漢字注音。12分兀 立 兇悍 揭發(fā)誕 生 乳 腺 蝙蝠二、用“劃去括號中錯誤的字。6分棣 逮捕 采訪 坊閑逛 狂 饒 澆灌迭 跌倒 妮 尼姑三、選詞填空。8分盤旋 盤旋1.假如你能英勇地面對，這件事還有 的余地。2.一群海鷗在天空不停地 ，好似是在悼念那個去世的老人。揭露 提醒3.這位英勇的小學(xué)生 了他的罪行。4.這個有趣的故事 了一個道理。四、找出以下詞語的一樣點，再寫詞語。6分衣冠楚楚 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂翩翩起舞 亭亭玉立 滔滔不絕共同點： 我還能再寫出三個這樣的詞： 、 、 五、根據(jù)詞語的不同意思造句。9分熱鬧：景象繁盛活潑；熱鬧的

2、景象；使場面活潑，精神愉快。第一種： 第二種： 第三種： 六、選擇表述錯誤的一項 3分A.?漂浮的山?這篇記敘文，用擬人的手法向我們介紹了漂浮的山。B.?聯(lián)歡會的風(fēng)波?一文給我們介紹了鴨嘴獸、蝙蝠、藍(lán)鯨這些哺乳動物的新知識。C.?向大樹抱歉?告訴我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做到人與自然和諧相處。D.“空中霸王的克星是蜂鳥。七、口語交際。5分俗話說：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。請同學(xué)們搜集一下相關(guān)的資料，解釋一下這個神奇的事情吧！八、閱讀花園。21分一課內(nèi)閱讀9分?“空中霸王的克星?節(jié)選蜂鳥的身體嬌小玲瓏，大小和人的大指母差不多，有的甚至比黃蜂還要小，蜂鳥的羽毛非常細(xì)，羽色極其艷麗，在陽光照射下可顯

3、現(xiàn)出不同的顏色。別看蜂鳥身材細(xì)小，但性格兇悍好斗。它們不但不懼怕鷹這個龐然大物，而且還會主動發(fā)起閃電式的攻擊。鷹受到突如其來的侵襲，還真是無法招架。蜂鳥的嘴很鋒利。它們在空中與鷹進(jìn)展的廝殺，就像大小飛機(jī)之間的“空戰(zhàn)，蜂鳥奮不顧身地向鷹猛攻，嘴巴是它們的唯一“武器，像戰(zhàn)士手中的刺刀那樣，向鷹的翅膀和軀干刺去。由于蜂鳥體形細(xì)小，因此行動比鷹快速敏捷。它們每沖刺一次，都能刺傷鷹的身體。鷹被蜂鳥刺中后，還來不及還擊，蜂鳥已快速飛開，又從別的方向發(fā)起了攻擊。經(jīng)過多次“交戰(zhàn)，鷹就會感到自己不是蜂鳥的“對手，被迫大敗而逃。1.選文中“別看蜂鳥身材細(xì)小，但性格兇悍好斗。的作用是什么？2分2.“飛機(jī)“刺刀兩個詞

4、語，寫出蜂鳥作戰(zhàn)時怎樣的風(fēng)格？3分3.請概述這段話的主要內(nèi)容。4分二課外閱讀12分動物世界充滿奇趣。有些動物兇猛強(qiáng)大，有些動物弱小無比，有的是巨獸，有的是小雀從外表看，它們之間“水火不相容，然而令人難以相信的是，它們居然可以朝夕與共，和睦相處。生活在熱帶雨林沼澤地帶的犀牛，身長約5米，高2米，重1噸以上，宏大的頭上長著銳利無比的角。豹、獅和大象都不敢惹它，一種黑色的小鳥卻可以在它的身上蹦來跳去，這里啄啄，那里啄啄。原來，犀牛的皮膚很厚，有很多皺褶。皺褶縫里面的皮膚很薄，常常鉆進(jìn)一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在里面產(chǎn)卵生蛆，攪得它寢食不安。犀牛背上的黑色小鳥，是在啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵

5、。所以，小黑鳥和大犀牛成了一對好朋友。人們把這種黑色的小鳥叫做“犀牛鳥。犀牛鳥非常機(jī)靈，還能為犀牛放哨。周圍一有異常的動靜，它就驚飛起來，叫個不停，向犀牛報警。1.給短文加上適宜的標(biāo)題。2分2.文中用了什么說明方法來描寫犀牛，這樣寫的好處是什么？3分3.犀牛和犀牛鳥是如何成為好朋友的？4分4.你還知道其它有趣的動物共棲現(xiàn)象？3分九、習(xí)作。30分動物王國有不少的奧秘，請你選擇一個自己喜歡的動物，寫寫它的生活習(xí)性。要求：抓住特點；不少于350字。參考答案一、wù hàn ji dàn xiàn bin二、棣 坊 狂 饒 迭 妮 三、盤旋 盤旋 揭露 提醒四、

6、這些詞語中都有一個重疊詞。欣欣向榮 文質(zhì)彬彬 孜孜不倦五、天安門廣場上人山人海，非常熱鬧。他竟然跑過去看熱鬧而忘記了自己的事情。我們準(zhǔn)備開個聚會，大家一起熱鬧一下。六、A七、略八、一1.過渡句，承上啟下。2.蜂鳥無所畏懼、勇猛無比的戰(zhàn)斗作風(fēng)。3.蜂鳥用嘴攻擊老鷹的場面，讓人不得不嘆服蜂鳥真是一個作戰(zhàn)高手。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。二1.有趣的好朋友唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)

7、“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。2.列數(shù)字。這樣直觀地寫出了犀牛的大。3.犀牛鳥幫助犀牛琢身上的蟲子，還幫它放哨，而犀牛身上的蟲子可以喂飽犀牛鳥，它們互惠互利，互相幫助。4.鱷魚和燕千鳥。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生