遺傳因素與環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的作用探析

1、發(fā)展心理學(xué)論文題目:遺傳與環(huán)境在個體心理發(fā)展中的作用學(xué)院:經(jīng)濟學(xué)院專業(yè):數(shù)理金融學(xué)姓名:張嘉儀學(xué)號:20100201612011 年 3月 15 日遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用張嘉儀(深圳大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院數(shù)理金融系,深圳 518052摘要:在關(guān)于個體心理發(fā)展的來源問題上,大體上可以歸結(jié)到遺傳因素和環(huán)境因素兩大來源。遺傳因素和環(huán)境因素對于個體心理發(fā)展的具有不同的作用。遺傳因素對于個體心理發(fā)展具有先天性,給個體的心理發(fā)展提供了最初的可能性。而環(huán)境因素對于個體心理發(fā)展具有后天性,即將這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。兩者相輔相成,缺一不可。關(guān)鍵詞:遺傳因素;環(huán)境因素;個體心理發(fā)展。一、引言對于個體心理發(fā)展的來源問題

2、一直是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域中一個復(fù)雜的問題,而研究它的來源對于人心理的健康發(fā)展具有極其重要的意義。在關(guān)于個體心理發(fā)展的來源問題上,國內(nèi)外的發(fā)展心理學(xué)家具有不同的觀點,但是在大體上可以歸結(jié)到遺傳因素和環(huán)境因素兩大來源的問題。研究各種各樣的案例再加以詳盡的分析方可了解當(dāng)中的奧秘。也惟有這樣,才能得出關(guān)于個體心理發(fā)展科學(xué)的認識與結(jié)論。如果只研究其中的一項因素則會忽略了另外一項因素在個體心理發(fā)展中的作用,不利于對個體心理發(fā)展的研究。因此,需要對遺傳因素和環(huán)境因素兩大來源進行探究,既要研究人類心理的先天要素,又要研究自然環(huán)境、社會環(huán)境等文化背景與個體心理發(fā)展的交互作用。二、遺傳因素對于個體心理發(fā)展作用1.遺傳

3、是必要的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)首先,遺傳是個體心理發(fā)展的必要物質(zhì)前提。正是遺傳素質(zhì),使人類的個體在正常的生活條件下可能發(fā)展為一個高度心理發(fā)展水平的人。沒有正常人的遺傳素質(zhì),就沒有正常人的心理。遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的生物前提,自然條件,沒有這個條件是不行的。例如,無腦畸形兒生來不具有正常腦髓,因而就不能產(chǎn)生思維,最多只能有一些最低級的感覺,如關(guān)于饑餓、渴的內(nèi)臟感覺等。天生的聾子不能欣賞音樂,天生的瞎子不能欣賞美術(shù)。而且,由遺傳帶來的解剖生理特征,特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的特征,在心理發(fā)展上是有一定作用的。2、遺傳給個體的心理發(fā)展提供了最初的可能性遺傳素質(zhì)的差異決定著心理活動所依據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)大腦及其活動的差異,從

4、而影響著心理機能的差異。高斯9歲能解決數(shù)列求和問題;莫扎克3歲彈鋼琴,6歲指揮樂隊;王勃14歲大學(xué)畢業(yè)。這些名人在年幼的時候就已經(jīng)在一些領(lǐng)域中一枝獨秀,在以后的發(fā)展中絕大多數(shù)的可能都繼續(xù)往這些方向發(fā)展?？梢娤忍爝z傳對于這些人以后的心理發(fā)展的重要性。達爾文的表弟高爾登做了一項實驗名為“高爾登實驗”,他運用了家譜分析的方法,挑選了英國當(dāng)時977個名人,包括政治家、法官、軍官、文學(xué)家、科學(xué)家和藝術(shù)家,通過家譜分析的方法,調(diào)查他們的親人,結(jié)果發(fā)現(xiàn):他們的親人有322名具有和這些名人相同的成就,接著有選擇了977名普通的人調(diào)查他們的親人,只有1名比較有聲望。從這里可以看出遺傳與個體心理發(fā)展有關(guān)。仲永是天

5、生的詩人,出口成章,可見遺傳因素給他帶來了成為著名詩人最初的可能性。但是后來卻因為他父親貪圖金錢而耽誤了仲永寶貴的最佳學(xué)習(xí)時間,使得仲永只能碌碌無聞。這里又可看出遺傳因素并不是個體心理發(fā)展的決定條件。總而言之,遺傳在心理發(fā)展上起著一定的作用,不過它只是一個必要的條件,而不是決定的條件。三、環(huán)境因素對于個體心理發(fā)展的作用1. 內(nèi)部環(huán)境一個生長在富裕家庭的人與生長在貧窮家庭的人顯然他們的個體心理發(fā)展就會有很大的不同。那個生長在富裕家庭的人或許自小就受到了人們的追捧和贊揚,而對自己產(chǎn)生了強烈的自信。而另一個生長在貧窮家庭的人或許自小就受到了人們冷嘲和忽視,而對自己產(chǎn)生了強烈的自卑感。2. 自然環(huán)境一

6、個身體健康成長的人和一個在身體成長因遇到事故而造成身體殘缺的人他們的心理成長歷程也截然不同。那個身體健康成長的人更可能比那個殘疾人生活得更快樂,而殘疾人心理也會因事故而產(chǎn)生一定程度的自卑感。3. 社會環(huán)境在印度的東北部發(fā)現(xiàn)了的一個狼孩,因為從小與狼一同生活,生活習(xí)性完全與狼一樣?？诓粫鼉墒植粫|西,甚至連聲帶也發(fā)生了變化,夜晚常常不睡覺,只是不斷地嚎叫,不會站著走路,只會爬行這個事例說明狼孩雖然有人類遺傳的素質(zhì),但他從小和狼生活在一起,沒有在人類的環(huán)境中長大,也就發(fā)展不出人類的特性?？梢?社會環(huán)境對于個體心理發(fā)展的作用很大。一個孩子的性格往往以父母親相似,那是因為兒童的模仿性強,而且受到父

7、母的教養(yǎng)方式和家庭氛圍的影響。而學(xué)校對于個體心理發(fā)展起著主導(dǎo)作用。華生:“如果給我一打健全的兒童,我可以采用特殊的方法任意的加以改變,使他們成為醫(yī)生、律師,或者使他們成為乞丐、盜賊。”例如中國教育注重知識和技巧的培養(yǎng),而美國教育注重創(chuàng)新的培養(yǎng),結(jié)果就是美國的孩子比中國的孩子更具獨立性。4. 文化因素中國人注重情感、倫理、保守、安分守己,而西方人則比較理智、注重法律、開放、進取冒險。即使是在國內(nèi),南北方還存在民俗文化的影響,對于個體心理發(fā)展有著不同的影響。四、小結(jié)遺傳因素對于個體心理發(fā)展具有先天性,是必要的物質(zhì)前提和基礎(chǔ),給個體的心理發(fā)展提供了最初的可能性。但它只是一個必要的條件,而不是決定的條

8、件。而環(huán)境因素將這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性,對于個體心理發(fā)展具有極大的影響力。遺傳因素好環(huán)境因素共同作用于個體心理發(fā)展。兩者相輔相成,缺一不可。參考文獻【3】狼孩,1920年9月19日印度叢林發(fā)現(xiàn)印度狼孩。GENETIC AND ENVIRONMENTAL IN THE ROLE OF THEPSYCHOLEGICAL DEVELOPMENTZhang Jiayi(Department of Mathematic s and Finance, School of Economics, Shenzhen University,Shenzhen, 518052AbstractTwo factors on the psychological development of the "genetic" and "environment " . Studying whether the two is the way how to influence the psychologica