四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《一路花香》第二課時(shí) 蘇教版

1、.我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議

2、論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有

3、致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)

4、及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。?一路花香?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能自主學(xué)習(xí)課文，并通過(guò)合作拓展思路開(kāi)展交流才能，抒發(fā)自己感受。3、理解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確對(duì)待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從多角度去體會(huì)破水罐的自卑心理，找出其心理變化的過(guò)程。2、感悟挑水工與破瓦罐的兩次對(duì)話，明白其中的道理。樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這是一那么寓言故事，從這“一路花香中，我們不僅能欣賞美

5、麗的鮮花，感受醉人的花香，還能收獲樸素的哲理。這節(jié)課，就讓我們一起再次走進(jìn)故事中去探尋這“一路花香板書(shū)課題首先，我們來(lái)檢查一下大家上節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。2. 檢查生字詞出示生字詞幻燈片指名讀、齊讀二、解讀，品味文本1過(guò)渡：同學(xué)們讀得真棒！那么，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了文中有三個(gè)耐人尋味的角色，他們是？板書(shū)：挑水工、好水罐、破水罐那本節(jié)課就讓我們走近他們，認(rèn)識(shí)他們，并去品悟這。下面，就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀課文，從字里行間體會(huì)角色。2.自由朗讀全文師：通過(guò)品讀課文，我們知道了是那只有裂縫的水罐澆灌出一路花香，它可真了不起！可是從課文中我們知道它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找

6、出表示它情感變化的詞語(yǔ)嗎？快速閱讀全文板書(shū)：非常慚愧 一絲快樂(lè) 仍然傷心一體會(huì)“非常慚愧1好水罐因?yàn)榭偰馨阉疂M滿的運(yùn)到主人家而感到驕傲，而破水罐因?yàn)橹荒苓\(yùn)半罐水到主人家而感到非常慚愧。出示課件1“慚愧兩個(gè)字都是豎心旁，說(shuō)明和心情有關(guān)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“慚愧是什么意思？因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)，做錯(cuò)了事或未盡到責(zé)任而感到不安這篇文章里在慚愧之前還加上了非常二字，“非常慚愧可見(jiàn)程度更深。哪些句子告訴我們破水罐非常慚愧？ 指名讀相關(guān)內(nèi)容。抓住“遠(yuǎn)遠(yuǎn)“總能“只剩下朗讀體會(huì)指名讀，齊讀2完成填空，練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)?#160;      &

7、#160;     而慚愧。破水罐的自卑、傷心過(guò)渡：兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工抱歉3出示“過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。指導(dǎo)朗讀4前面我們說(shuō)破水罐是因?yàn)橛X(jué)得自卑、傷心，所以感到“非常慚愧；而讀完它向挑水工抱歉的這番話，你能不能再考慮一下，破水罐的“非常慚愧是不是還有什么別的原因呢？完成填空，練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)?#160;           

8、而慚愧。因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工白費(fèi)力氣而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工得不到應(yīng)有的回報(bào)而慚愧。進(jìn)一步體會(huì)：是啊，跟完好的水罐比起來(lái)，破水罐怎能不感到自卑呢？能不能把破水罐的慚愧心情讀出來(lái)呢？“只能“卻“應(yīng)有的體會(huì)破水罐的慚愧、自責(zé)。指名讀，齊讀。評(píng)價(jià)：從你的朗讀中我感受到了破水罐的自卑，我們像他一樣讀一讀，齊讀。5你們還能體會(huì)到什么？破水罐覺(jué)得對(duì)不起挑水工；充滿了對(duì)挑水工的歉意你能讀出它的歉意嗎？指名讀、齊讀評(píng)價(jià)把聲音放低一些會(huì)更好，請(qǐng)女同學(xué)讀一遍二體會(huì)“一絲快樂(lè)，“仍然傷心“相當(dāng)欣慰1同學(xué)們讀得真好，把破水罐隱藏在心里的痛苦都說(shuō)出來(lái)了，對(duì)于他的抱歉，挑水工說(shuō)了什么呢？我們分角色來(lái)朗讀，加進(jìn)自己

9、的表情、動(dòng)作。在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。2回家的路上，破損的水罐注意到路旁的鮮花了嗎？路旁有許多花開(kāi)的很漂亮，白的似雪，粉的像霞，紅的像火你能想象到那美妙的景象是什么樣子嗎？出示圖片美妙景象看到這幅美景，你想到了哪些詞或哪些句子？五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕、姹紫嫣紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、五顏六色的鮮花開(kāi)滿山間小路。蝴蝶在花叢中翩翩起舞說(shuō)的多美呀！讓我們來(lái)美美地讀一讀這句話吧！出示“當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美妙的景象使它感到一絲快樂(lè)。齊讀過(guò)渡：破水罐被美景所吸引，它不禁有了一絲快樂(lè)，但快樂(lè)是那么短暫，引讀：“到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因

10、為它又漏掉一半的水?？偨Y(jié)：它的快樂(lè)是那么少，是那么短暫這時(shí)候它還在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責(zé)任而自責(zé)難過(guò)。誰(shuí)來(lái)讀好這段話？指導(dǎo)讀好“仍然“又“再一次，說(shuō)明破水罐照舊沒(méi)有從一開(kāi)場(chǎng)內(nèi)疚慚愧的情緒中擺脫出來(lái)。于是，它再一次向挑水工抱歉。出示：到了小路的盡頭抱歉。4當(dāng)破水罐再一次向挑水工抱歉時(shí)，這次他的內(nèi)疚程度更深了，歉意更重了。這時(shí)它又會(huì)說(shuō)些什么呢？想象說(shuō)話5、面對(duì)破水罐的抱歉，挑水工是怎么說(shuō)的？出示 “難道你沒(méi)注意嗎？剛剛那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了他們。兩年中，我常摘下這些美麗的花

11、，插在主人的花瓶里。假如沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？齊讀6、假如主人看到這美麗的鮮花他會(huì)與挑水工之間有段怎樣的對(duì)話呢？同桌討論反響假如這時(shí)我們的破水罐聽(tīng)到了他們的對(duì)話，心情如何？引出欣慰7、挑水工的話說(shuō)的多好啊，使破水罐明白了自身的價(jià)值。破罐也能活出精彩，它這時(shí)一定“    欣慰。讓我們一起再來(lái)讀讀挑水工的話。9、小結(jié)：是啊，獨(dú)具慧眼的挑水工明知道這只罐子有缺陷，但并沒(méi)有嫌棄它，而是妙用了它的缺陷，這才造就了這一路花香。三、提醒寓意、深化主題“一路花香是一那么寓言故事，從剛剛的學(xué)習(xí)中，你明白了什么？指名說(shuō)聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師也想把自己的收獲同大家一起

12、來(lái)分享。出示世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要過(guò)于自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用，創(chuàng)造別樣的人生。這正是我們從這那么寓言故事中獲得的美麗收獲，也正是 “一路花香的豐富內(nèi)涵。引出“一路花香的寓意，出示寓意幻燈片。就讓我們?cè)俅纹纷x“一路花香齊讀課題   五、送出祝福是啊，我們?cè)谶@濃濃的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的價(jià)值。只要我們正確對(duì)待自己，聰明地利用好自身缺點(diǎn)，我們美妙的人生必將如那-一路花香。老師愿這“一路花香帶給我們的啟示永遠(yuǎn)留在你、我的心中下面老師送給大家一首小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們先自由朗讀，然后分角色齊讀！

13、欣賞自己女：也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草；也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；于是你彷徨，你憂郁，你自卑。男：和別人一樣你也是一片風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至也有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一顆青草，甚至也有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴合：做不了太陽(yáng)就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！多給自已一點(diǎn)信心，送別過(guò)去的歲月，只要明天還在，只要熱愛(ài)生命，即使有云的日子，你也可以真正的跨越自已！六、作業(yè)布置1.完成書(shū)后練習(xí)與課課練2.在現(xiàn)實(shí)生活中，也許，你曾為沒(méi)有美麗的容貌而懊惱；也許，你曾為沒(méi)有出色的成績(jī)而傷心；也許那么，讀了這個(gè)故事，你又有什么新的認(rèn)識(shí)呢？寫(xiě)下你的感悟！ 七、板書(shū)設(shè)計(jì)：15一路花香非常慚愧破水罐    一絲快樂(lè)