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1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 一、分?jǐn)?shù)除法的意義:分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算,已知兩個(gè)數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。 二、分?jǐn)?shù)除法計(jì)算法則:除以一個(gè)數(shù)(0除外),等于乘上這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 1、被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)×除數(shù)的倒數(shù)。 2、除法轉(zhuǎn)化成乘法時(shí),被除數(shù)一定不能變,“÷變成“×,除數(shù)變成它的倒數(shù)。 3、分?jǐn)?shù)除法算式中出現(xiàn)小數(shù)、帶分?jǐn)?shù)時(shí)要先化成分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)再計(jì)算。 4、被除數(shù)與商的變化規(guī)律: 除以大于1的數(shù),商小于被除數(shù):a÷b=c 當(dāng)b1時(shí),ca p= (a0) a p= (a0)除以小于1的數(shù),商大
2、于被除數(shù):a÷b=c 當(dāng)b1時(shí),ca (a0 b0) a p= (a0) 除以等于1的數(shù),商等于被除數(shù):a÷b=c 當(dāng)b=1時(shí),c=a 三、分?jǐn)?shù)除法混合運(yùn)算 1、混合運(yùn)算用梯等式計(jì)算,等號(hào)寫在第一個(gè)數(shù)字的左下角。 2、運(yùn)算順序: 連除:同級(jí)運(yùn)算,按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算;或者先把所有除法轉(zhuǎn)化成乘法再計(jì)算;或者依據(jù)“除以幾個(gè)數(shù),等于乘上這幾個(gè)數(shù)的積的簡(jiǎn)便方法計(jì)算。加、減法為一級(jí)運(yùn)算,乘、除法為二級(jí)運(yùn)算。 混合運(yùn)算:沒有括號(hào)的先乘、除后加、減,有括號(hào)的先算括號(hào)里面,再算括號(hào)外面。 (a±b)÷c=a÷c±b÷c 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用
3、題理解能力差怎么辦 培養(yǎng)孩子理解應(yīng)用題意的能力 孩子對(duì)于一些應(yīng)用題目的表述,不能正確的理解其中的意思,也是正常的。應(yīng)用題是小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。是小學(xué)生害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長在輔導(dǎo)孩子的過程中,要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場(chǎng)景的方法,克服難點(diǎn),誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 課堂緊跟老師 課堂時(shí)間的把握,我們都知道,老師是我們學(xué)到知識(shí)的最正確途徑之一。只要自己課堂上面把握好時(shí)間,那么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候,千萬不能馬虎大意。這一點(diǎn)是非常的重要,自己平時(shí)一定要牢記。 三步糾錯(cuò)法 很多孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候,都只是簡(jiǎn)單改正,沒有去思考背后的原因。因此,如果孩子做錯(cuò)題,要引導(dǎo)他們進(jìn)行三步糾錯(cuò)法,從而從根源上解決錯(cuò)題。 當(dāng)孩子做錯(cuò)題的時(shí)候,要引導(dǎo)他們從這三個(gè)方面進(jìn)行思考: 1、錯(cuò)在哪里? 2、錯(cuò)的原因是什么? 3、當(dāng)符合什么條件時(shí),錯(cuò)誤才能變成正確? 數(shù)學(xué)圖形的變換知識(shí)點(diǎn) 1、軸對(duì)稱圖形:把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折,兩邊能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸。 2、成軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì):對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等;對(duì)稱點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸垂直;對(duì)稱軸兩邊的圖形大小形狀完全相同。 3、物體旋轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)抓住三點(diǎn):旋轉(zhuǎn)中心;旋轉(zhuǎn)方向;旋轉(zhuǎn)角度。旋轉(zhuǎn)只改
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