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文檔簡介
1、裝飾畫“太陽寶寶的新衣”一、設(shè)計思路在“圓圓的世界”這個主題,孩子們對圓圓的太陽產(chǎn)生了一定的興趣。而太陽寶寶身上發(fā)射的光芒則給了孩子們無窮無盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來裝飾太陽,可以讓孩子對裝飾畫有初步的感性經(jīng)驗。在操作的過程中孩子能獲得相應(yīng)的裝飾技能,學(xué)習(xí)合理地布局畫面內(nèi)容和大膽地選色、涂色活動。二、過程實錄(一)活動目標(biāo):1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。(二)活動準(zhǔn)備:視頻展示儀,幼兒操作用書,勾線筆,蠟筆。(三)、活動
2、過程:1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。(1)謎語導(dǎo)入:一個勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。讓幼兒猜出謎底(太陽)。評析:用猜謎的方式導(dǎo)入,能集中孩子的注意力,調(diào)動全班孩子的活動興趣。(2)出示圖片。教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”評析:對于老師出示的圖片,孩子們感到很驚訝,有的說:“怎么是一個圓圈呢?”有的說:“太陽寶寶怎么沒有眼睛和光芒呢?”(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光
3、芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?評析:孩子們聽完故事,都為太陽寶寶的行為而感動,孩子們都十分愿意來幫助太陽寶寶重新設(shè)計失去的光芒。可見,運用故事激起了孩子關(guān)心太陽寶寶,為太陽寶寶設(shè)計光芒的愿望。2、視頻展示,引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。(1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?評析:中班孩子對裝飾畫的形式比較陌生,而欣賞活動對孩子直接的感官經(jīng)驗有一定的引導(dǎo)示范作用。(2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教
4、師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。評析:教師的示范繪畫,在孩子的技能上給予正確的指導(dǎo),便于孩子更好的表現(xiàn)作品。3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。(2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。(3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。(4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。評析:操作中,教師注重對不同能力的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。注意發(fā)現(xiàn)孩子的奇思妙想,即時向孩子傳遞不同的構(gòu)思,以利于孩子表現(xiàn)出不同的太陽寶寶。4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。評析:因為在寬松的氛圍下進(jìn)行談話,孩子能大膽地講述自己的作品。三、活動評價裝飾活動時,幼兒掌握了必要的繪畫技能后,最關(guān)鍵的就是引導(dǎo)孩子畫出自己的所思、所想,而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。整個活動中,幼兒在關(guān)心太陽寶寶,為太陽寶寶設(shè)計光芒的情感驅(qū)動下積極投入,興趣很高,達(dá)到了情感、認(rèn)
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