校園伙伴(七年級(jí))

1、校園伙伴(七年級(jí))七年級(jí) 第二單元 活動(dòng)四 校園伙伴活動(dòng)四 校園伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路畫(huà)人物是一項(xiàng)難度很大的技法訓(xùn)練，在初一的時(shí)期讓學(xué)生接觸人物的基本畫(huà)法是為了讓學(xué)生對(duì)人物的大體比例有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解，在畫(huà)人物畫(huà)時(shí)建立比例的意識(shí)，從而把人物畫(huà)得更加準(zhǔn)確和真實(shí)。在這一單元，主要是把人物的基本畫(huà)法講細(xì)，通過(guò)一定的比例圖進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生有一個(gè)形象的概念。教學(xué)目標(biāo)1.了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。2.學(xué)習(xí)如何觀察人物的動(dòng)態(tài)并且捕捉人物的重心線(xiàn)。3.通過(guò)人物全身姿態(tài)的寫(xiě)生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美。教學(xué)重點(diǎn)了解不同姿態(tài)下人體比例有什么變化？同時(shí)對(duì)人物面部的大體比例有

2、一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)人物的動(dòng)態(tài)與重心的變化如何表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明一、組織教學(xué)（按常規(guī)進(jìn)行）二、導(dǎo)入新課1.引導(dǎo)學(xué)生交流討論，說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上班里的同學(xué)在哪些項(xiàng)目的比賽中給大家留下了深刻的印象？小伙伴們都有哪些印象深刻的動(dòng)作，并相互表演一下這些動(dòng)作。同學(xué)們，你們想不想把這些動(dòng)作畫(huà)下來(lái)？今天我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà)好我們的校園伙伴。2.展示課題：校園伙伴在我們這個(gè)全新的大家庭中，每位同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，同時(shí)從外在來(lái)看我們的身高首先存在著較大的差異，但是要想畫(huà)好我們同學(xué)，人物的比例是關(guān)鍵的一個(gè)因素。提問(wèn)：有的同學(xué)可能知道這樣一種比例的測(cè)量方法，就是以每個(gè)人的1個(gè)

3、頭高作為比例的基本單位，那么，通常情況下人物從頭頂?shù)侥_底是幾個(gè)頭高？3.看課件中的人物全身比例圖（包括人物面部比例圖），分析并說(shuō)明各個(gè)部分的長(zhǎng)度是以人的頭部高度來(lái)衡量的。請(qǐng)同學(xué)們觀察討論后回答。如果是坐姿，人體垂直高度是幾個(gè)比例？（5個(gè)半）少了多少？（1個(gè)半）是哪部分變短了？席地而坐呢？如果是蹲或跪呢？4.學(xué)生討論后回答；教師作補(bǔ)充：要想畫(huà)好人體，在抓住了人體比例變化后，還要把握好動(dòng)態(tài)人物的重心線(xiàn)和動(dòng)態(tài)線(xiàn)。那么，什么是重心線(xiàn)和動(dòng)態(tài)線(xiàn)呢？請(qǐng)看屏幕：重心是指重力的中心，大約在人體臍孔上下；重心線(xiàn)是指通過(guò)人體重心向地面所引的一條垂直線(xiàn)；體現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)總趨向的主線(xiàn)就是動(dòng)態(tài)線(xiàn)，它是隨著人的脊椎的彎曲程度和

4、四肢曲伸而變化的。在踢球時(shí)，人物因向前面奔跑踢球，重心線(xiàn)明顯向前傾，下端落在雙腳前面。人物在拔河時(shí)，為了用力身體向后運(yùn)動(dòng)，中心線(xiàn)向后移動(dòng)，下端落在雙腳的后面。三、練習(xí)1.在班里選擇兩位同學(xué)，站在教室的前后，把班分成兩組，讓學(xué)生們進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)，要求人物比例大體準(zhǔn)確，用線(xiàn)肯定。教師在此時(shí)進(jìn)行巡回指導(dǎo)。2.畫(huà)完練習(xí)后，由學(xué)生進(jìn)行展示，并由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.最后對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)：要想表現(xiàn)好人物的形象，就要了解人物的全身比例，再根據(jù)觀察到的每個(gè)人的不同變化去進(jìn)行表現(xiàn)。要想表現(xiàn)好運(yùn)動(dòng)中的人物，就要通過(guò)分析人物的重心線(xiàn)去發(fā)現(xiàn)人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。畫(huà)人物是一個(gè)十分講究觀察的工作，要不斷通過(guò)寫(xiě)生提高我們的觀察力和

5、造型能力。學(xué)生準(zhǔn)備自己的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生回憶班里印象深刻的運(yùn)動(dòng)會(huì)情景，可以通過(guò)模仿、介紹使學(xué)習(xí)氣氛高漲。學(xué)生回答：七個(gè)頭高左右。同學(xué)討論后回答。在坐姿時(shí)減少了大腿和臀部的比例；席地而坐是3個(gè)半，只剩頭頂?shù)酵尾康母叨攘?；蹲或跪的時(shí)候是3個(gè)半頭高加腳長(zhǎng)（腳長(zhǎng)不足1頭高）不到4個(gè)半。學(xué)生結(jié)合課件中的圖體會(huì)重心線(xiàn)的位置以及重心線(xiàn)在各種運(yùn)動(dòng)時(shí)位置的變化。看過(guò)圖后學(xué)生總結(jié)重心線(xiàn)與人物運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。學(xué)生看圖，體會(huì)重心線(xiàn)在運(yùn)動(dòng)中的各種變化。學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)生練習(xí)，可以從兩個(gè)同學(xué)中選擇角度較好的開(kāi)始畫(huà)。由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。這個(gè)內(nèi)容應(yīng)該是在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)之后進(jìn)行，所以學(xué)生會(huì)有較深的印象。教學(xué)設(shè)計(jì)（二）設(shè)計(jì)思路畫(huà)人物是一

6、項(xiàng)難度很大的技法訓(xùn)練，在初一的時(shí)期讓學(xué)生接觸人物的基本畫(huà)法是為了讓學(xué)生對(duì)人物的大體比例有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解，在畫(huà)人物畫(huà)時(shí)建立比例的意識(shí)，從而把人物畫(huà)得更加準(zhǔn)確和真實(shí)。在這一單元，主要是要把知識(shí)講細(xì)，通過(guò)一定的比例圖進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生有一個(gè)形象的概念。教學(xué)目標(biāo)1.了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例變化。2.學(xué)習(xí)如何觀察人物的動(dòng)態(tài)并且捕捉人物的重心線(xiàn)。3.通過(guò)人物全身姿態(tài)的寫(xiě)生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美。教學(xué)重點(diǎn)了解不同姿態(tài)下人體比例有什么變化？同時(shí)對(duì)人物面部的大體比例有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)人物的動(dòng)態(tài)與重心的變化如何表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)（按常規(guī)進(jìn)行）二、導(dǎo)入新課1.我們身邊有許多可愛(ài)的學(xué)習(xí)伙伴，我們每天在一起學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們，想不想把同學(xué)的樣子通過(guò)畫(huà)筆記錄下來(lái)？2.首先我們要先來(lái)了解一下人物的全身比例。展示人物全身比例圖了解“站七、坐五、盤(pán)三半”的規(guī)律。三、學(xué)生通過(guò)圖片臨摹1.學(xué)生通過(guò)自己拍的同學(xué)的照片，或是班級(jí)的照片，經(jīng)過(guò)臨摹的過(guò)程體會(huì)人物比例。2.教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)要想表現(xiàn)好人物的形象，就