《帕米爾我的家鄉(xiāng)多么美》教案

1、帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美教案教學(xué)內(nèi)容：帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)演唱帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美，熟悉掌握著歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。2 知識目標(biāo)：通過演唱歌曲，豐富學(xué)生的知識，拓寬音樂視野，樹立正確的審美觀。3 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生音樂藝術(shù)修養(yǎng)及理解、處理和演唱各種聲樂作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟悉歌曲的旋律，把練聲時(shí)掌握的技術(shù)技巧運(yùn)用到演唱作品中。2、注意歌唱的狀態(tài)、氣息共鳴和正確的原文演唱。3、歌曲風(fēng)格及人物特征的正確把握。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會調(diào)控音色來表達(dá)不同的音樂形象。2、準(zhǔn)確的演唱出臨時(shí)變音記號及三連音的時(shí)值。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范的教學(xué)法。教 具： 鋼琴 教材教學(xué)課

2、時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一發(fā)聲訓(xùn)練：1、哼鳴練習(xí)： 3 2 | 1 - |m m2、半開口練習(xí) 1 3 2 4 | 3 5 4 2 | 1 - |ü ü5 4 3 2 1 2 3 4 | 5 4 3 2 1 |3、開口練習(xí) 5 4 3 2 | 1 - |0 o5 3 4 2 | 3 1 2 7 | 1 - |u o u o u練習(xí)要領(lǐng)：保持微笑狀態(tài)，體會以鼻腔為中心的面罩共鳴的形成，體會高位置與深呼吸的對抗作用；注意咬字吐字的準(zhǔn)確，盡量做到字正腔圓。二、歌曲演唱1、作品簡析：這首帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美選自聲樂套曲祖國四季。這是第三首“秋”。全曲由引子和多樂段的主體構(gòu)成。引子節(jié)奏

3、自由舒展，旋律優(yōu)美，音調(diào)高亢明亮，猶如美麗靈巧的云雀在云間自由飛翔，縱情高歌。主體部分的多句體樂段，其音調(diào)流暢熱情，節(jié)奏獨(dú)特，三加四的復(fù)合拍子突出了*塔吉克等少數(shù)民族音樂節(jié)奏的獨(dú)特魅力，旋律中運(yùn)用和聲小調(diào)的音階極富韻味，加之稍快的速度等因素，貼切地展現(xiàn)了人們對自己家鄉(xiāng)的贊美和對邊防戰(zhàn)士的熱情謳歌。3、藝術(shù)處理及演唱要求：帕米爾高原位于中亞東南部、中國的西端，地跨塔吉克斯坦、中國和阿富汗。目前除東部傾斜坡仍為中國所管轄外，大部分屬于塔吉克斯坦，只有瓦罕帕米爾屬于阿富汗?！芭撩谞枴彼?吉克語是“世界屋脊”的意思，高原海拔4000米7700米，擁有許多高峰。在演唱帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美時(shí)，首先要牢牢

4、把握住歌曲7/8拍子貫穿全曲的塔吉克民族風(fēng)格特點(diǎn)，嚴(yán)格按照拍子準(zhǔn)確地演唱。常常很多學(xué)生把7/8拍子唱成6/8拍子，濃烈的民族風(fēng)格變成輕飄飄的圓舞曲，歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)蕩然無存。歌曲中出現(xiàn)的增二度變化音程，要注意導(dǎo)音傾向于主音的特點(diǎn)，把它唱好。三、教師小結(jié)評價(jià)，提出改進(jìn)意見并布置作業(yè)。本節(jié)課的重點(diǎn)是發(fā)聲訓(xùn)練，首先采用“嘆氣”、“打哈欠”的方法使學(xué)生深刻的體會到正確的氣息支持點(diǎn)，找到橫隔肌下放時(shí)對抗的力量，達(dá)到歌唱呼吸時(shí)的平衡統(tǒng)一。然后通過“哼鳴”練習(xí)，使她獲得理想的面罩共鳴。這一練習(xí)目前是她的一個(gè)弱項(xiàng)，喉部的位置和聲音位置不穩(wěn)定，發(fā)出來的聲音較弱、散。在開口音的練習(xí)中基本能達(dá)到要求，聲音較連貫圓潤、平穩(wěn)流暢。在訓(xùn)練中聲區(qū)過渡到高聲區(qū)的過渡音時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，發(fā)聲位置過寬，真假聲混合較難