三年級音樂下冊八、友誼教學設(shè)計

1、三年級音樂下冊八、友誼教學設(shè)計課題八、友誼課型新授課總課時2第 1 課時教學目標1、隨著歌曲伴奏，能獨自演唱噢！蘇珊娜。2、能背唱美國民歌原諒我。教學重點學習歌曲教學難點歌曲教學教學準備鋼琴、錄音機教學過程教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖一、音階練習。d r m f s l _1 2 3 4 5 6 71、教師彈音階，學生聽音視唱音階。2、注意演唱音階的連貫性。二、學習歌曲。1、導入新課。（復習音階）d r m f s l _1 2 3 4 5 6 7(1)教師指音名，學生說出單音。（2）教師指數(shù)字，學生說出音名。（師生互動學習）2、初聽歌曲，學生聽會歌曲的情緒。3、師：同學們都喜歡鮮花嗎

2、？你們都認識哪些種鮮花？學生回答4、師：大家請看書，書上的鮮花也都有自己的名字，大家認認看？5、指導學生認識書上的唱名。學生準備上課，并唱音階。學生辨認音階唱名。師生互動學習活動。學生回答復習音階導入新課問題回答教學過程教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖6、學生齊讀音階唱名。7、教師再次播放歌曲，學生可以用音階唱名哼唱。8、加入歌詞。9、教師彈歌曲伴奏，學生聽伴奏演唱歌曲。10、教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。三、學習歌曲噢！蘇珊娜。1、初聽歌曲，學生體會歌曲情緒。2、學生用音階唱名翻譯簡譜。3、學生齊讀曲譜。4、教師彈歌曲單音，學生輕聲哼唱歌曲單音。5、加入歌詞。6、教師播放

3、歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。四、欣賞同伴進行曲。1、初聽樂曲，學生體會樂曲情緒。2、復聽樂曲，學生思考問題。（師：日本的櫻花幾時開？你知道嗎？）3、最后聽全曲，完成問題。學生聽音樂旋律演唱。學生加入情緒演唱。學生聆聽歌曲。學生聽音樂伴奏演唱歌曲。學生聆聽樂曲并完成課堂練習。有組織的演唱歌曲活動欣賞樂曲板書設(shè)計1、教師出示各種美麗鮮花的圖片。2、歌曲音節(jié)的唱名字母。課后記培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。課題八、友誼課型新授課總課時2第 2課時教學目標1、知道同伴進行曲是德國作曲家泰克創(chuàng)作的一首管樂曲。2、課外聽到船歌時，能說出歌曲采用了哪幾種演唱形式。教學重點小型音樂劇的創(chuàng)編教學難點休止符

4、的學習教學準備鋼琴、錄音機和板書教學過程教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖一、復習歌曲。教師彈奏歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。二、導入新課。1、師：同學們，上節(jié)課我們一起認識很多鮮花，你們認不認識喇叭花呀？（學生回答）2、師：你們喜歡喇叭花嗎？為什么？它還有一個名字叫什么？（學生回答，牽?；ǎ?、師：既然同學們這么喜歡牽?；?，今天我們就來唱一唱這種花。三、學習歌曲原諒我。1、初聽歌曲，學生體會歌曲情緒。2、學生視讀曲譜。學生聆聽歌曲伴奏，有感情的唱歌。學生回答學生回答學生初聽歌曲。復習歌曲創(chuàng)設(shè)問題情境聆聽歌曲教學過程教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖（次活動學生可以分組，學生共同翻譯）3、教師播放歌曲旋律，學生聽旋律視唱。4、加入歌詞。5、教師彈奏歌曲伴奏，學生視唱歌曲。6、教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲旋律。四、“小小音樂劇”活動。1、教師出示樂器的圖片，學生認識簡單樂器。2、學生可根據(jù)身邊的物體自行制造簡單樂器。3、教師播放音樂，學生體會情緒，并分組討論，創(chuàng)作音樂情節(jié)。4、指導全體學生為音樂劇伴奏。學生分組討論，翻譯曲譜。學生齊讀歌詞。學生有感情的唱歌。學生認識簡單樂器。師生共同發(fā)現(xiàn)身邊物體，并為音樂伴奏。學