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1、動物的花衣裳教學設(shè)計學習領(lǐng)域:造型•表現(xiàn)教學目標:1、知識與技能:學會觀察、比較、欣賞、想像的學習方法;運用點、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。學習評價關(guān)鍵詞:花紋、色彩、點、線、色塊2、過程與方法:在觀察中展開聯(lián)想;在欣賞過程中,啟發(fā)想像與創(chuàng)作思路;3、情感、態(tài)度、價值觀:關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美,感受生命美;培養(yǎng)環(huán)保意識。教學重點:能運用點、線、色塊大膽繪出動物的花紋。教學難點:如何表現(xiàn)獨特的花紋圖案。教學時數(shù):1課時教學方法:啟發(fā)思考法、觀察比較法、直觀教學法教學準備:課件、評價語匯卡等。教學過程:一、故事導入,激發(fā)興趣。1、師講故事:小刺猬的衣服2、師:
2、小朋友,有一些動物,它們和小刺猬一樣粗心,把衣服弄亂了。讓我們?nèi)退鼈冋乙徽摇#ò鍟n題:動物的花衣裳)二、啟發(fā)引導,課堂發(fā)展。1、找一找:誰的花衣裳?、引導學生自主閱讀課本動物花紋圖片,學習思考:這是什么動物的衣服?你是根據(jù)什么去找的?、指名匯報出示“關(guān)鍵詞”:花紋、色彩。、師小結(jié):接下來,我們將根據(jù)“花紋”、“色彩”等兩方面去欣賞動物,并且學習為它們畫上花衣裳。2、看一看:各種各樣的動物,美麗而神奇的花紋。、“美麗的動物花紋”引導學生觀察比較,分析動物豐富多樣的花紋和色彩。(激發(fā)欣賞評價,指名匯報。)、“神奇的動物花紋”了解動物身體的花紋顏色的作用:保護自己。3、學一學:欣賞小朋友的作品,
3、學習用“點、線、色塊”表現(xiàn)動物花衣裳的方法。(解決教學重點、難點)。、引導學生欣賞課本中的作品,嘗試找出作品中的表現(xiàn)元素。(出示關(guān)鍵詞:點、線、色塊)、師生小練筆:我畫你添。你會用點、線、面表現(xiàn)動物的花衣裳嗎?引導學生分析創(chuàng)作步驟:選動物畫外形添花紋涂色彩(引導學生學習從構(gòu)思到創(chuàng)作的繪畫步驟,養(yǎng)成學習好習慣)三、想象造型,創(chuàng)作表現(xiàn)。、布置作業(yè):給你喜歡的動物,添上漂亮的花紋、色彩。、明確作業(yè)要求:(星級作業(yè))給自己喜愛的小動物天上合適的花紋、色彩?;y精致、色彩豐富。構(gòu)思新穎,能創(chuàng)作出與眾不同的動物花衣裳。、學生自主創(chuàng)作,教師輔導。四、評價與發(fā)展1、與同學交換作品,進行交流與分享。2、評價方式:自評和互評相結(jié)合。評價點:對比星級作業(yè)標準
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