高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1.課程支配： 選修班化學(xué)反應(yīng)原理有機化學(xué)基礎(chǔ) 必修班化學(xué)選修2全冊、必修1復(fù)習(xí)。 2.集體備課：堅持每周一次的備課組活動，進行集體備課，一起爭論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法及技巧，利用集體的才智和力氣，提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量，切實把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實處。同時統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補充練習(xí)，固定同學(xué)試驗時間，抓教學(xué)常規(guī)，采納以老帶新，使全組老師共同進步。 (1)重視對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，關(guān)心同學(xué)樹立信念克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，堅持有效教學(xué)。 (2)利用晚自習(xí)做好同學(xué)的答疑工作，進行有效盯人。 (3)針對不同的同學(xué)實行不同的策略，

2、對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)在注意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強精準(zhǔn)性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的同學(xué)緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的同學(xué)利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實上狠下功夫; 3.組織好相關(guān)訓(xùn)練 (1)對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特殊關(guān)注意點學(xué)問的落實狀況;細心布置每日作業(yè)，做到精講精練。 (2)利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練時間，對選修班同學(xué)進行訓(xùn)練，著重考察同學(xué)一周來所學(xué)學(xué)問的把握。要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反饋;同時出好課后的補充練習(xí)，要求每小節(jié)內(nèi)容分發(fā)一份的課外練習(xí)題進行鞏固加強。 (3) 組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。仔細分析階段性

3、測試的結(jié)果，準(zhǔn)時調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式。 4.組織老師開好公開課，聽課之后要相互溝通看法，達到共同提高的目的。 (1)本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動. (2)依據(jù)學(xué)校要求老師匯報課各2節(jié)。 除了組內(nèi)主動開展聽課與評課活動外，我們組內(nèi)老師還特別珍惜校外的學(xué)習(xí)機會，常派組內(nèi)老師到兄弟學(xué)校進行聽課活動，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法，讓全組老師不斷進步。 5.重視本組老師教科研工作 本學(xué)期，我們組老師共同參加了化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策討論專題討論，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學(xué)方法訓(xùn)練獲區(qū)論文評比一等獎，個人課題在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓(xùn)練的

4、探究教學(xué)模式討論獲區(qū)個人課題一等獎。 6. 在教學(xué)過程中，主動開展環(huán)境愛護教學(xué)，使同學(xué)建立環(huán)境愛護意識 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【二】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(9)、(10)兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程化學(xué)1、化學(xué)2之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手，引導(dǎo)同學(xué)討論化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探究化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，必需建立在同學(xué)有肯定的基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上面來綻開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題。，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做

5、以下幾點的總結(jié)： 一、能仔細完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作方案，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，達到教學(xué)的效果和目的。 二、作為高二化學(xué)備課組長，本學(xué)期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的力量，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能準(zhǔn)時進行專題的考試，準(zhǔn)時檢查自己在教學(xué)中的不足，準(zhǔn)時改進。 三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考

6、中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。 四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了特別多的學(xué)問，準(zhǔn)時訂正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學(xué)的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對學(xué)問的渴望，另一個方面也是對我的提高。 五、在對同學(xué)作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學(xué)在對化學(xué)用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大

7、的工夫，在布置同學(xué)作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學(xué)在做題的過程中有所收獲， 六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)同學(xué)回顧已有的學(xué)問，在新舊學(xué)問之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)同學(xué)綻開主動的爭論，在教學(xué)中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。能關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問，應(yīng)用學(xué)問解決某些實際問題。 高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【三】 本學(xué)期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學(xué)，兼任化學(xué)教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中，我仔細努力、扎實

8、肯干，各方面都取得了較好的成果。 一、主持課題討論工作，成效顯著。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)化學(xué)教研組長工作，按學(xué)校的要求，以課題討論為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組老師仔細開展課題討論工作，取得了豐富的成果。在課題討論結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文化學(xué)試驗創(chuàng)新技法淺探，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設(shè)計輔導(dǎo)一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎。 二、課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量顯著提高。 本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，我仔細鉆研教材教法，聯(lián)系學(xué)情，不斷改進教學(xué)方法，課堂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級同學(xué)成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。 三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。 針對我校同學(xué)基礎(chǔ)都較差的實際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是想方設(shè)法擠出時間輔導(dǎo)差生，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果。 四、主動參與區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平。 本學(xué)期我能主動參與各級訓(xùn)練部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。通過有