信息技術(shù)能力提升學(xué)員操作手冊(cè)

1、2016年儀隴縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué) 員 手 冊(cè)中國(guó)教育電視臺(tái)2016年5月制學(xué)員操作手冊(cè)一、學(xué)員學(xué)習(xí)流程圖二、如何獲取賬號(hào)1.如何注冊(cè)、激活、登陸在開始您的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之旅前，您需要先完成平臺(tái)注冊(cè)、激活的操作。注冊(cè)成功后，您才可以加入培訓(xùn)項(xiàng)目。我們來(lái)看下，如何進(jìn)行注冊(cè)？1）注冊(cè)。輸入項(xiàng)目鏈接地址： ，點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕跳轉(zhuǎn)到“注冊(cè)新用戶”的操作頁(yè)面，根據(jù)頁(yè)面提示，填寫相關(guān)信息，點(diǎn)擊“我已閱讀并同意”完成注冊(cè)（建議使用簡(jiǎn)單、易記的賬號(hào)進(jìn)行注冊(cè)）。2）激活。注冊(cè)成功之后即可激活賬號(hào)，點(diǎn)擊頁(yè)面右下角“激活”按鈕，進(jìn)入用戶激活頁(yè)面，填寫相關(guān)信息后，即可激活賬號(hào)（溫馨提示：請(qǐng)使

2、用已注冊(cè)的賬號(hào)，填寫相關(guān)信息進(jìn)行賬號(hào)激活，如激活不了，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校管理員核對(duì)個(gè)人信息）。 3）登陸。輸入已激活的用戶名、密碼及驗(yàn)證碼進(jìn)行登錄，登錄后及時(shí)核對(duì)個(gè)人信息是否正確以及熟悉各模塊功能（如個(gè)人信息不正確的，需聯(lián)系學(xué)校管理員進(jìn)行修正）。2.怎樣才能打印證書1）登錄“四川省教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)”后，點(diǎn)擊“我的培訓(xùn)”，需要完成簽到、診斷、培訓(xùn)測(cè)評(píng)、返實(shí)踐總結(jié)、去評(píng)價(jià)這五個(gè)步驟才算一次完整的培訓(xùn)。 （進(jìn)入測(cè)評(píng)）（測(cè)評(píng)結(jié)果）（返崗實(shí)踐總結(jié)）（查看返崗實(shí)踐總結(jié)）（去評(píng)價(jià)） 2）查詢學(xué)時(shí)記錄（完成我的培訓(xùn)模塊的所有任務(wù)后，方可查詢本次培訓(xùn)的相應(yīng)學(xué)時(shí)） 3）打印證書 3.如何進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)三、如何展開學(xué)習(xí) 1.

3、選課程，看視頻點(diǎn)擊學(xué)員工作室左側(cè)“課程選擇”按鈕，進(jìn)入選課頁(yè)面，可根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)選擇所要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容套餐，課程備有3個(gè)套餐可供選擇（如下圖）。有三個(gè)套餐可供選擇，學(xué)員也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇課程，然后點(diǎn)擊“提交已選課程”進(jìn)行確認(rèn)提交。選課成功后，點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單欄“課程學(xué)習(xí)”按鈕，進(jìn)入課程列表頁(yè)面，點(diǎn)擊“課程名稱”或 “去學(xué)習(xí)”按鈕，即可學(xué)習(xí)該門課程； 進(jìn)入課程學(xué)習(xí)頁(yè)面，也可以點(diǎn)擊頁(yè)面上方的“課程介紹”、“在線交流”、“隨堂筆記”、“結(jié)束學(xué)習(xí)”進(jìn)行相應(yīng)的操作。課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)隨機(jī)彈出計(jì)時(shí)確認(rèn)框，需要點(diǎn)擊確定按鈕方可繼續(xù)學(xué)習(xí)課程和記錄已學(xué)時(shí)間。（備注：如果想退出瀏覽器，請(qǐng)先點(diǎn)擊結(jié)束學(xué)習(xí)

4、按鈕，切記不要直接關(guān)閉瀏覽器）2.交作業(yè)，交線下實(shí)踐成果（以提交作業(yè)為例）點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單中的“研修計(jì)劃”按鈕，進(jìn)入作業(yè)列表。點(diǎn)擊“未提交研修計(jì)劃” 可以查看未提交的作業(yè)以及剩余提交時(shí)間。點(diǎn)擊“提交”按鈕，可進(jìn)入提交研修作業(yè)頁(yè)面，在文本框中輸入作業(yè)內(nèi)容（也可以已附件形式上傳）后點(diǎn)擊提交按鈕即可完成作業(yè)。提交作業(yè)后在作業(yè)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊上方的“已提交研修計(jì)劃”按鈕，可以查看作業(yè)批閱情況，輔導(dǎo)教師評(píng)定的等級(jí)和評(píng)語(yǔ)。輔導(dǎo)教師未批閱的研修作業(yè)只要未過(guò)截止提交時(shí)間，可以點(diǎn)擊研修作業(yè)右下角的“重新提交”按鈕，進(jìn)行修改。3. 發(fā)布日志，分享資源（以發(fā)學(xué)習(xí)日志為例）點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單中的“學(xué)習(xí)日志”按鈕，進(jìn)入學(xué)習(xí)

5、日志列表。點(diǎn)擊右上角“發(fā)布”按鈕，可進(jìn)入提交頁(yè)面，在文本框中輸入研修日志內(nèi)容后點(diǎn)擊提交按鈕即可完成提交。4.研討交流（1）論壇研討交流培訓(xùn)期間，按考核要求，學(xué)員需參與論壇交流，發(fā)表主題貼得和回復(fù)帖。學(xué)員如何完成該項(xiàng)考核呢？點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單中的“論壇研討”按鈕，即可進(jìn)入論壇發(fā)帖及回帖。點(diǎn)擊“發(fā)布”，進(jìn)入發(fā)帖頁(yè)面，輸入標(biāo)題、內(nèi)容點(diǎn)擊提交，如帖子中含圖片，可點(diǎn)擊插入圖片；點(diǎn)擊“發(fā)布”。學(xué)員可對(duì)自己發(fā)布的帖子進(jìn)行“編輯”、“回復(fù)”、“刪除”操作。（2）簡(jiǎn)報(bào)培訓(xùn)期間，項(xiàng)目管理員定期發(fā)布的簡(jiǎn)報(bào)及輔導(dǎo)教師發(fā)布的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)均在“簡(jiǎn)報(bào)”中顯示，學(xué)員可進(jìn)行查看和評(píng)論。點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄“簡(jiǎn)報(bào)”按鈕，可以看到“項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)”

6、和“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。 輔導(dǎo)老師發(fā)布有簡(jiǎn)報(bào)后，可以點(diǎn)擊簡(jiǎn)報(bào)后面的“評(píng)論”按鈕可以參與簡(jiǎn)報(bào)評(píng)論。四、其它輔助功能1.成績(jī)查詢培訓(xùn)中后期，平臺(tái)會(huì)開啟成績(jī)統(tǒng)計(jì)功能，可點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單欄“查看成績(jī)”按鈕可以查看個(gè)人本次培訓(xùn)的成績(jī)。2.個(gè)人研修室介紹個(gè)人研修室右上角的信息按鈕可以查看輔導(dǎo)教師、好友發(fā)的通知和短消息?！啊卑粹o提示接收到的通知、短消息數(shù)量，點(diǎn)擊后可以進(jìn)入通知、短消息列表查看具體內(nèi)容，并可以對(duì)收到的短消息進(jìn)行回復(fù)。個(gè)人研修室中還可以查看自己所屬的班級(jí)，點(diǎn)擊左側(cè)班級(jí)名稱可進(jìn)入班級(jí)主頁(yè)查看本班學(xué)員提交的作品、學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)教師的工作情況等（如下圖）。點(diǎn)擊自己姓名右側(cè)的“修改資料”按鈕，可以進(jìn)入修改個(gè)人信息

7、和密碼。點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“項(xiàng)目主頁(yè)”、“地市”、“區(qū)縣”、“學(xué)?！钡瓤煞謩e進(jìn)入對(duì)應(yīng)的主頁(yè)查看各級(jí)數(shù)據(jù)。右側(cè)公告欄顯示各級(jí)發(fā)布的通知，下方的輔導(dǎo)教師欄顯示本班輔導(dǎo)教師，可以點(diǎn)擊“發(fā)消息”按鈕給輔導(dǎo)教師發(fā)送消息，點(diǎn)擊輔導(dǎo)教師名字，可以進(jìn)入輔導(dǎo)教師個(gè)人工作室查看輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)情況等。3.項(xiàng)目主頁(yè)上圖中，點(diǎn)擊導(dǎo)航條的“首頁(yè)”鏈接，可以進(jìn)入項(xiàng)目主頁(yè)。在項(xiàng)目主頁(yè)上可以查看培訓(xùn)的考核方案、公告等相關(guān)信息。注：登錄成功后，頁(yè)面最上方顯示的“個(gè)人中心”、“工作室”、“好友”及登錄用戶名、消息按鈕等在各個(gè)頁(yè)面都會(huì)顯示，只要將鼠標(biāo)移到“工作室”，會(huì)自動(dòng)彈出所參加的項(xiàng)目，點(diǎn)擊項(xiàng)目名稱后就可進(jìn)入個(gè)人研修工作室。輔導(dǎo)教師操作

8、手冊(cè)一、輔導(dǎo)教師工作流程圖二、如何登錄平臺(tái)打開項(xiàng)目鏈接后，進(jìn)入登錄頁(yè)面，輸入您的用戶名和密碼進(jìn)行登錄。三、如何利用平臺(tái)開展輔導(dǎo)工作1.觀看課程點(diǎn)擊“課程學(xué)習(xí)”按鈕，進(jìn)入課程列表，可以看到每門課程學(xué)習(xí)的人數(shù)，可以更有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，也可以看大家對(duì)課程的評(píng)論，點(diǎn)擊課程后面的“進(jìn)入學(xué)習(xí)”按鈕，可以進(jìn)入課程學(xué)習(xí)頁(yè)面了解課程內(nèi)容。進(jìn)入課程學(xué)習(xí)頁(yè)面，也可以點(diǎn)擊頁(yè)面上方的“發(fā)表評(píng)論”、“在線交流”按鈕對(duì)課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)。2.發(fā)布研修作業(yè)及研修成果（以發(fā)布作業(yè)為例）點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單欄“研修作業(yè)”按鈕，進(jìn)入研修作業(yè)列表，點(diǎn)擊右側(cè)“發(fā)布”按鈕，進(jìn)入作業(yè)發(fā)布頁(yè)面。點(diǎn)擊“按計(jì)劃”發(fā)布，輸入研修作業(yè)標(biāo)題，選擇截止提

9、交日期，輸入作業(yè)要求，最后點(diǎn)擊提交。注：編輯作業(yè)要求的時(shí)候，建議在電腦word文檔中編輯好后再?gòu)?fù)制的文本框中提交，以免網(wǎng)絡(luò)不暢時(shí)內(nèi)容丟失。3.批閱研修作業(yè)及研修成果（以批閱作業(yè)為例）點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單中的“研修作業(yè)”按鈕，進(jìn)入作業(yè)列表，可以查看輔導(dǎo)教發(fā)布的研修作業(yè)，學(xué)員未提交人數(shù)、研修作業(yè)未批閱數(shù)量、已批閱數(shù)量，截止提交時(shí)間，對(duì)于未提交的學(xué)員可以點(diǎn)擊“全部提醒”按鈕給學(xué)員發(fā)送通知及時(shí)提交作業(yè)。點(diǎn)擊上圖中“查看提交詳細(xì)”按鈕，進(jìn)入研修作業(yè)提交列表，可以查看每個(gè)學(xué)員提交情況，對(duì)于未批閱的研修作業(yè)，點(diǎn)擊“批閱”按鈕可進(jìn)入作業(yè)批閱頁(yè)面。在研修作業(yè)批閱頁(yè)面，可以對(duì)學(xué)員提交的作業(yè)評(píng)定等級(jí)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，

10、優(yōu)秀的研修作業(yè)也可以選擇推薦，如果是不符合要求的作業(yè)，批閱后可以在消息欄輸入原因，讓學(xué)員重新提交。批閱完成后，會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一份作業(yè)，不需要返回研修作業(yè)列表頁(yè)面，操作便捷。4.推薦研修日志及資源分享（以研修日志為例）進(jìn)入“研修日志”，輔導(dǎo)教師可以看到“班級(jí)學(xué)員研修日志”，可進(jìn)行刪除、推薦、瀏覽及評(píng)論。5.論壇研討進(jìn)入“論壇”，輔導(dǎo)教師可進(jìn)行發(fā)帖及回帖，引領(lǐng)班級(jí)學(xué)員交流學(xué)習(xí)。在論壇中，可以看到“我發(fā)布的論壇”、“班級(jí)論壇”、“學(xué)科論壇”、“我相關(guān)的回復(fù)”。輔導(dǎo)教師可對(duì)自己發(fā)布的帖子，進(jìn)入刪除、編輯、瀏覽、回復(fù)、置頂、設(shè)為精華帖。同時(shí)，可對(duì)學(xué)員發(fā)布的帖子進(jìn)行刪除、瀏覽、回復(fù)、置頂、設(shè)為精華帖。四、利

11、用平臺(tái)功能開展班級(jí)管理和督學(xué)工作1.發(fā)布公告點(diǎn)擊“公告”按鈕，可以查看自己發(fā)布的公告，也可以對(duì)已發(fā)布的公告進(jìn)行編輯和刪除，點(diǎn)擊左上角的“發(fā)布”按鈕，可以發(fā)布新的公告。點(diǎn)擊項(xiàng)目公告可以看到項(xiàng)目管理員發(fā)布的公告。2.學(xué)員學(xué)習(xí)情況查詢點(diǎn)擊“統(tǒng)計(jì)查詢”按鈕，可以查看到本班所有學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并且可以將查詢到的數(shù)據(jù)以excel表格的形式導(dǎo)出。培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)員可以點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)查詢結(jié)果中的“推薦”按鈕進(jìn)行推優(yōu)。注：顯示搜索結(jié)果選項(xiàng)可以設(shè)置要查詢的數(shù)據(jù)項(xiàng)目。五、其他輔助功能1.輔導(dǎo)工作室輔導(dǎo)工作室右上角的信息按鈕可以查看管理員發(fā)布的通知、學(xué)員好友發(fā)布的短消息，“”按鈕提示接收到的通知、短消息數(shù)量，點(diǎn)擊后可以

12、進(jìn)入通知、短消息列表查看具體內(nèi)容，并可以對(duì)收到的短消息進(jìn)行回復(fù)。輔導(dǎo)工作室中還可以查看自己所輔導(dǎo)的班級(jí)，點(diǎn)擊左側(cè)班級(jí)名稱可進(jìn)入班級(jí)主頁(yè)查看本班學(xué)員提交的作品、學(xué)習(xí)情況等。點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“項(xiàng)目主頁(yè)”、“地市”、“學(xué)科”等可分別進(jìn)入對(duì)應(yīng)的主頁(yè)查看各級(jí)數(shù)據(jù)。2.項(xiàng)目主頁(yè)在工作室中，點(diǎn)擊導(dǎo)航條的“項(xiàng)目主頁(yè)”鏈接，可以進(jìn)入項(xiàng)目主頁(yè)。在項(xiàng)目主頁(yè)上可以查看培訓(xùn)的考核方案、公告等相關(guān)信息。 從項(xiàng)目主頁(yè)返回輔導(dǎo)教師工作室操作如下：項(xiàng)目首頁(yè)最上方，將鼠標(biāo)移到“工作室”，會(huì)自動(dòng)彈出所參加的項(xiàng)目，點(diǎn)擊項(xiàng)目名稱后就可進(jìn)入個(gè)人研修工作室?？己朔桨?. 學(xué)員考核考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)（60分合格）分 值課程學(xué)習(xí) 根據(jù)個(gè)

13、人測(cè)評(píng)結(jié)果與自身實(shí)際情況選擇不低于50學(xué)時(shí)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，每門課不低于60分鐘，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間大于等于600分鐘，滿分30分。若實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間小于600分鐘則此項(xiàng)考核成績(jī)=實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間/600（分鐘）×30分。30分學(xué)習(xí)日志 結(jié)合培訓(xùn)過(guò)程中的所思所想所得提交學(xué)習(xí)日志4篇，每篇5分，總分20分。20分論壇研討在論壇中發(fā)布不少于5個(gè)主題帖及不少于20個(gè)回復(fù)貼；發(fā)表一個(gè)主題帖得1分，回復(fù)一個(gè)帖子得0.5分。此項(xiàng)滿分為15分。15分研修成果提交1篇信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，此項(xiàng)滿分為15分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交得8分，被輔導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加7分、批閱為良好加5分、批閱為合格加3分、批閱為不合格不加分。

14、 15分研修作業(yè)提交2次作業(yè)，滿分為20分。每次作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)已提交得5分，被輔導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加5分、批閱為良好加3分、批閱為合格加2分、批閱為不合格不加分。20分2. 輔導(dǎo)教師考核考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)滿 分研修成果輔導(dǎo)教師對(duì)實(shí)踐研修成果的批改率必須為100%，達(dá)到此要求則該項(xiàng)記錄為滿分20分，未達(dá)到要求則為0分。20分研修作業(yè)針對(duì)參訓(xùn)成員提交的作業(yè)批改率必須為100%，批閱過(guò)程中可參考學(xué)員互評(píng)的星級(jí)評(píng)價(jià)作為批閱參考，達(dá)到此要求則該項(xiàng)為滿分20分，未達(dá)到要求則為0分。20分研討交流引導(dǎo)并組織研修組成員開展主題性論壇研討，主題性研討不少于10個(gè)；回復(fù)帖不低于20個(gè)。其中：主題性研討每組織一次得1分，回復(fù)1個(gè)帖子得0.5分。20分班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)培訓(xùn)期間，輔導(dǎo)老師要結(jié)合本班級(jí)情況，按階段發(fā)布3篇班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，每發(fā)布一篇計(jì)5分，滿分15分。15分作品推優(yōu)（1）對(duì)本組參訓(xùn)成員提交的各類研修作品（如研修日志、資源分享、實(shí)踐研修成果、課程作業(yè)等）進(jìn)行適當(dāng)推薦（推薦比例約占作品提交總數(shù)的5%左右，該比例可以視本組提交作品的數(shù)量及質(zhì)量靈活掌握）