人教版九年級(jí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)課件：詩(shī)詞專(zhuān)輯(共29張)

1、平泉四中 王麗娥 6.下列詩(shī)句完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.江山代有才人出,自古英雄出少年。 B.山重水復(fù)疑無(wú)路，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 。 C.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，柳暗花明又一村。 D.人有悲歡離合, 月有陰晴圓缺。 5下列詩(shī)句完全正確的一項(xiàng)是（ ） A野曠天低樹(shù)，江船火獨(dú)明。 B粉身碎骨渾不怕，只留清氣滿乾坤。 C洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 D亂花漸欲迷人眼，子規(guī)聲里雨如煙。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。 石頭吟 于謙（明代政治家、托物言志詩(shī)） 千錘萬(wàn)鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵矫袼涂统?/p>

2、孤。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 7下面一段文字中甲、乙、丙、丁四處應(yīng)添入的詩(shī)句各是什么？選擇答案，將其字母寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。（4分） 菊花以黃色顯示自己的容顏。禮記月令中有：“季秋之月，鞠有黃華”?！包S花”在詩(shī)人筆下成了菊花的代名詞。“忽見(jiàn)黃花吐，方知素節(jié)回”，初唐王績(jī)見(jiàn)到菊花吐艷，醒悟到重陽(yáng)節(jié)的來(lái)臨。杜甫在戰(zhàn)亂中度過(guò)重陽(yáng)，從時(shí)序的推移中覺(jué)察到自身的衰老：“（甲）”。李白卻用“（乙）”，“黃花不掇手，戰(zhàn)鼓遙相聞”顯示他特有的豪情。詩(shī)人喜歡菊花，看重的是“（丙）”。元稹說(shuō)得更直接：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)后更無(wú)花。”僧齊己贊它“無(wú)艷無(wú)妖別有香”，聲明自己“栽多不為待重陽(yáng)”，“卻是真心愛(ài)澹

3、黃”。蘇東坡的“（丁）”，既贊美菊花的品格亦隱喻自己的節(jié)操。 A寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝 B苦遭白發(fā)不相放，羞見(jiàn)黃花無(wú)數(shù)新 C九日龍山飲，黃花笑逐臣 D荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 甲 乙 丙 丁 【2013】根據(jù)語(yǔ)境，填入下列七言律詩(shī)橫線處的詩(shī)句，正確的一項(xiàng)是（ ） 行舟憶永和兄弟 宋周必大一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。 ， 。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹。A曲終過(guò)盡松陵路，回首煙波十四橋。B雨洗庭皋千畝綠，風(fēng)吹梅李一園香。C五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。D天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。 【2014】根據(jù)語(yǔ)境，填入下列七言律詩(shī)橫線處的詩(shī)句，正確的一項(xiàng)是

4、（ ） 咸陽(yáng)城西樓晚眺 唐許渾 一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。 ， 。 鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。 行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。 A雙檜蒼然古貌奇，含煙吐霧郁參差。 B萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。 C溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。 D林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。【2007】 題李凝幽居題李凝幽居 賈島賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。注釋注釋少（少（sho）：不多。）：不多。池邊：一作池邊：一作“池中池中”。分野

5、色：山野景色被橋分開(kāi)。分野色：山野景色被橋分開(kāi)。 1.本詩(shī)中的“題”是_意思,“幽居”的意思是:僻靜的_ 2.前兩句詩(shī)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言畫(huà)出了李凝居處的_,暗示出了他隱居的身份.3.詩(shī)中“僧敲月下門(mén)”是以_襯_.4.最后一句詩(shī)中的“幽期”指歸隱的_,“不負(fù)言”表示_. 寫(xiě)出了作者對(duì)隱居生活的向往.5.推敲一詞的典故源於詩(shī)句:_6.“僧敲月下門(mén)”句與名句“鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙，它們?cè)诒憩F(xiàn)手法上有什么共同特點(diǎn)？7.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生活情趣？答案：1、寫(xiě)居所2、幽靜、人跡罕至3、動(dòng)靜4、約定時(shí)期 不會(huì)忘了約定5、僧敲月下門(mén)6、以動(dòng)襯靜7、向往悠閑舒適的隱居生活【2008】 竹 （宋）陳與義 高

6、枝已約風(fēng)為友，密葉能留雪作花。 昨夜嫦娥更瀟灑，又?jǐn)y疏影過(guò)窗紗。 譯文： 在高處的枝和清風(fēng)作朋友，茂密的葉子能夠把雪留住變作花。昨天夜里嫦娥瀟灑地把竹子的影子映在窗紗上。 “以物為人以物為人”，清高的，清高的翠竹翠竹，瀟灑的嫦娥（月，瀟灑的嫦娥（月亮），寫(xiě)出月色朦朧，竹影婆娑，各具風(fēng)情。亮），寫(xiě)出月色朦朧，竹影婆娑，各具風(fēng)情。瀟灑、清幽，更有文人最喜愛(ài)的清瀟灑、清幽，更有文人最喜愛(ài)的清雅風(fēng)雅風(fēng)味。味?！?010】 轉(zhuǎn)應(yīng)曲 戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來(lái)兵老。山南山北雪晴。 千里萬(wàn)里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。試題：(1)“愁絕”一詞為全詞之“眼”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中包含了哪些“愁”？(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分

7、析這首詞的結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)?！鹃喿x答案】【閱讀答案】(1)戍邊士兵的思鄉(xiāng)之愁。詞中描繪“千里萬(wàn)里”的明月，既寫(xiě)出了戍卒離家之遙遠(yuǎn)，又寄予了戍卒的思鄉(xiāng)懷人之情。士兵長(zhǎng)期戍邊的孤獨(dú)寂寞之愁。詞中以邊草枯萎來(lái)比喻戍卒之老，不僅寫(xiě)出了戍卒守邊時(shí)間之長(zhǎng)，也道盡了其人生的凄涼。(2)這首詞采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式。全詞有兩對(duì)疊句，即“邊草”“邊草”與“明月”“明月”。通過(guò)反復(fù)歌詠，既強(qiáng)化了感情，又營(yíng)造了一種清冷、凄涼的氛圍，起到了創(chuàng)設(shè)意境的作用。 （1）這首詞描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了怎樣的感情？（2）簡(jiǎn)要賞析這首詞中兩組疊句（“邊草”“邊草”與“明月”“明月”）的表現(xiàn)效果。參考答案：（1）這首詞描繪了蕭瑟

8、凄清，山川寂寥的畫(huà)面；邊塞將凋的枯草，積滿山山嶺嶺的冰雪，初晴的夜空普照大地的明月，偶爾傳來(lái)的悲切嗚咽的胡笳聲，孤獨(dú)苦守的贏弱老兵 表達(dá)了戍邊將士對(duì)長(zhǎng)期戍邊生活的極度愁怨，對(duì)家鄉(xiāng)的極度思念， 詩(shī)人對(duì)將士們的同情。（2）“邊草”一疊，營(yíng)造了荒草連天，茫無(wú)際涯的荒涼意境，為老兵提供了活動(dòng)的背景，烘托了老兵空虛彷徨的心理狀態(tài)。（1分）“明月”一疊，營(yíng)造了月光滿地，冷清凄苦的意境，烘托了老兵望月懷鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)難眠的思鄉(xiāng)情緒。（1分）疊句重唱，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和音韻美。（1分）渲染了“愁絕”的氣氛。（1分） 【2011】 農(nóng)家望晴 唐雍裕之 嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)

9、。24 從修辭的角度賞析第三句詩(shī)。（2分）25 此詩(shī)和白居易的觀刈麥，抒發(fā)的思想 感情有什么相同點(diǎn)？（2分） 參考答案：24 “鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情。25 都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?！?012】 村晚 雷 震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。注釋?zhuān)禾粒旱贪丁?陂（bi）：池塘。銜：口里含著。本文指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：淹沒(méi)。 漪（y）：水波。橫牛背：橫坐在牛背上。腔：曲調(diào)。 信口：隨口。池塘：堤岸。村晚 雷 震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。 翻譯

10、：在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽(yáng)正要落山，紅紅的火球好像被山口咬住一樣，淹沒(méi)在冰涼的池水波紋中。 放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂(lè)曲。 1.本詩(shī)中作者描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?表達(dá)出怎樣的感情?(5分)2.本詩(shī)前兩句的寫(xiě)景極有特色，請(qǐng)從煉字的角度加以賞析(至少兩處)。(6分)參考答案：1、(5分)寧?kù)o的晚村暮色圖景，(描繪畫(huà)面略)，表達(dá)了作者對(duì)閑適的田園生活贊美向往之情。(答出鄉(xiāng)村晚歸或鄉(xiāng)村暮色，給1分;答出特點(diǎn)：幽靜美麗、富有生活情趣，任意一點(diǎn)給1分;描繪畫(huà)面1分;情感2分。)2、(6分)用“滿”字寫(xiě)出青草茂盛，池水盈盈; “銜”用比擬手法寫(xiě)出日落景象，化靜為動(dòng)，形

11、象生動(dòng); “浸”生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。(答出兩點(diǎn)就給6分。)3這首詩(shī)在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 參考答案：煉字。兩個(gè)“滿”字生動(dòng)地寫(xiě)出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；動(dòng)靜結(jié)合。作者先寫(xiě)靜景后寫(xiě)動(dòng)景，由近及遠(yuǎn)，景物層次分明，構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風(fēng)光圖。比擬?！吧姐暵淙铡?，用比擬手法寫(xiě)出日落景象，化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的贊美向往，情與景高度統(tǒng)一。（答出三點(diǎn)即可。每點(diǎn)2分，表達(dá)技巧1分，緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詞句分析1分。答案超出以上四種

12、，只要言之成理也可。） （夏末秋初）（橫 信） 4、從詩(shī)歌的內(nèi)容看，作者描寫(xiě)的是什么季節(jié)？ 5、后兩句中的一個(gè)“_”字，一個(gè)“_”字表現(xiàn)了牧童自在悠閑的無(wú)窮樂(lè)趣。 【2014】采桑子】采桑子 歐陽(yáng)修 輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。 無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 注釋譯文注釋譯文【詞句注釋】 采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調(diào)四十四字，上下闕各四句三平韻。 輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。 綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長(zhǎng)。 隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時(shí)有笙管伴奏。 琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。 漣漪：水的波紋。 沙禽：沙洲或沙灘

13、上的水鳥(niǎo)。 【白話譯文】 西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。 碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)堤上花草散出芳香。 隱隱傳來(lái)的音樂(lè)歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無(wú)風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺(jué)得船兒在前進(jìn)，只見(jiàn)微微的細(xì)浪在船邊蕩漾?？?，被船兒驚起的水鳥(niǎo)，正掠過(guò)湖岸在飛翔。 這組采桑子從不同側(cè)面描寫(xiě)了“水深莫測(cè)，廣袤相齊”（正德潁州志卷一）的西湖美景，從中折射出歐陽(yáng)修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。 這首詞是采桑子組詞中的一首。描寫(xiě)四季風(fēng)景是歐陽(yáng)修采桑子組詞的重要內(nèi)容。這首名列第一，寫(xiě)的是春色中的西湖，風(fēng)景與心情，動(dòng)感與靜態(tài)，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，兩兩對(duì)應(yīng)而結(jié)合，形成了一道流動(dòng)中的風(fēng)景。全詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫(xiě)泛

14、舟潁州西湖時(shí)所見(jiàn)的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點(diǎn)，舟動(dòng)景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩(shī)情畫(huà)意，讀來(lái)清新可喜。 采桑子 歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛?！咀ⅰ课骱褐笣}州（今安徽阜陽(yáng)）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。8. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描述。 9. 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫(xiě)西湖春色的？抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情？ 參考答案： 8.答案：上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。（2分）上闕從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面

15、描寫(xiě)了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。（3分） 9.答案：動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜（2分）一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫(xiě)出了“靜”。三、四句寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫(xiě)出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發(fā)了詩(shī)人流連山水的愉快心情。（2分） 8.這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象？描繪了一幅怎樣的圖景？（4分）9.首詞下片運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分） 參考答案： 8、輕舟(短棹)、綠水、芳草、長(zhǎng)堤等意象。描繪了一幅湖水綿延，芳草滿堤，清麗活

16、潑的春日西湖美景。（4分，每問(wèn)2分，意思對(duì)即可） 9、比喻，把風(fēng)平浪靜的水面，比作琉璃，寫(xiě)出水面的晶瑩澄澈。以動(dòng)襯靜，寫(xiě)漣漪微動(dòng)驚動(dòng)沙灘上的水鳥(niǎo)，使之掠過(guò)湖岸飛去，更襯托出西湖的幽靜。（4分，每點(diǎn)2分，答“動(dòng)靜結(jié)合”“襯托”“反襯”亦可） 【2013】 青春 席慕容所有的結(jié)局都已寫(xiě)好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始 在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日 無(wú)論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過(guò) 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè) 命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 含著淚我一讀再讀 卻不得不承認(rèn) 青春是一本太倉(cāng)促的書(shū) 追懷青春,是人之常情,歷來(lái)以此為主題的詩(shī)甚多.

17、席慕蓉這首青春卻是獨(dú)出機(jī)杼之作. “所有的結(jié)局都已寫(xiě)好”人生的結(jié)局已快結(jié)束,前景不會(huì)發(fā)生什么變動(dòng)了；“所有的淚水也都已啟程”該流的淚都已流了,人生的滋味都已嘗遍,不會(huì)再遭逢什么希望未曾遭逢過(guò)的悲歡了。 青春已經(jīng)過(guò)去,它日今已成回憶.詩(shī)把茫茫的回憶集中在那個(gè)“夏日”,這是精巧的選擇.因?yàn)橄奶熳顭崃?火熱的青春中的熱烈夏日,自然最令人難忘.但它已“不再回來(lái)”,離開(kāi)現(xiàn)在已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 第二節(jié)中的“你”不是指第二個(gè)人,而是指代青春時(shí)代的“我”.“你只如云影掠過(guò)”青春歲月很匆促短暫；“你微笑的面容極淺極淡”“我”當(dāng)時(shí)未盡情享受青春的歡樂(lè),“你”已“逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐”,消失于迷茫之中,青春時(shí)代就這樣結(jié)束了!詩(shī)行中,彌漫著悠悠的遺憾。 惆悵遺憾之情,凝結(jié)成一個(gè)新