《我們先看到了根》課件

1、三年級下第三年級下第3 3課課你們種下的種子發(fā)生了變化嗎？你們種下的種子發(fā)生了變化嗎？如果變化屬于哪一種呢如果變化屬于哪一種呢1234我們知道硬硬的豆子吸收泥土里的水分，慢慢的脹大了。我們知道硬硬的豆子吸收泥土里的水分，慢慢的脹大了。 ??！芽?。⊙?長長 出出 來來 了了。 你知道這長出來的是葉子還是根嗎？說說你的理由。 植物為什么要先長根呢？ 你知道根的作用嗎？讓我們再來看一下植物的生長情景吧點擊圖片打開視頻你看到過哪些植物的根？你看到過哪些植物的根？說出自己認識的植物根。說出自己認識的植物根。你知道植物的根有幾種嗎？你知道植物的根有幾種嗎？科學(xué)家是怎樣給植物的根取名的？科學(xué)家是怎樣給植物的

2、根取名的？ 根從莖的下面長出來長長的一根粗粗的，根從莖的下面長出來長長的一根粗粗的，有明顯的主根，周圍長了一些有明顯的主根，周圍長了一些 細小的側(cè)細小的側(cè)根，這樣的根我們叫它直根。根，這樣的根我們叫它直根。 像大蔥這樣，在莖下面長出像大蔥這樣，在莖下面長出 的根有很多，的根有很多，都是差不多粗細的，沒有明顯的主根，都是差不多粗細的，沒有明顯的主根，每一條根都想胡須一樣粗細。這樣的根每一條根都想胡須一樣粗細。這樣的根叫須根。叫須根?？茖W(xué)家是怎樣給植物的根取名的？科學(xué)家是怎樣給植物的根取名的？1.直根系：直根系：2.須根系：須根系：3.儲存根：儲存根：特殊的根特殊的根-儲存根儲存根 由于功能改變引

3、起的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都發(fā)生由于功能改變引起的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化的根。變化的根。 它是直根的一種，也叫變態(tài)根它是直根的一種，也叫變態(tài)根 儲存有大量營養(yǎng)物質(zhì)。儲存有大量營養(yǎng)物質(zhì)?；顒樱壕毣顒樱壕?習(xí)習(xí) 分分 類類 請同學(xué)們看下面的圖片，請同學(xué)們看下面的圖片， 這些植物的根哪些是直根？哪些是這些植物的根哪些是直根？哪些是須根？能說說原因嗎？須根？能說說原因嗎？大蒜現(xiàn)在你知道根的作用了吧 它能夠吸收土壤中的水分和它能夠吸收土壤中的水分和養(yǎng)料，滿足植物生長的需要；養(yǎng)料，滿足植物生長的需要； 它還能夠把植物固定在土壤它還能夠把植物固定在土壤中，使植物不會倒伏或被風(fēng)中，使植物不會倒伏或被風(fēng)刮倒。刮倒。 表明：植

4、物的根具有防止水表明：植物的根具有防止水土流失、能固定住土壤的作土流失、能固定住土壤的作用。用。根具有固定植物體的作用。根具有固定植物體的作用。具有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。具有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。根還有哪些作用？根還有哪些作用？總結(jié)與作業(yè)：總結(jié)與作業(yè)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的根，回家看這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的根，回家看一看黃瓜、絲瓜、葡萄南瓜（匍匐莖）一看黃瓜、絲瓜、葡萄南瓜（匍匐莖）等植物的莖。下節(jié)課開始學(xué)習(xí)植物的莖。等植物的莖。下節(jié)課開始學(xué)習(xí)植物的莖。 希望大家繼續(xù)關(guān)注植物的生長情況 今天我們知道了植物生長是先生根，再發(fā)芽的今天我們知道了植物生長是先生根，再發(fā)芽的 也初步研究了根的作用也初步研究了根的作用 認識了幾種植